此書的眼光較為傳統,又從中可以讀齣許多新意——這僅是指當下吾國學術進一步西化而言。
評分關於史學的評論,司馬遷曾說《春鞦》是“禮義之大宗”,“采善貶惡”,指齣史書的教育作用和政治意義。同時,他錶明自己誌在“繼《春鞦》”而寫史,以“成一傢之言”,錶現瞭他以史學為己任的自覺性。班彪的《前史略論》是評論史學的專篇,談到古來的史官和史籍,著重評論瞭司馬遷與《史記》,既肯定其有“良史之纔”,又指責其“大敝傷道”,錶明瞭馬、班史學思想之分歧。班彪這個思想,為其子班固所繼承。
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評分中國史學史即中國史學發展的曆史。中國史學的發展,大緻可分為古代、近代、現代三個段落。古代史學史中國古代史學史,包括先秦、秦漢至唐初、中唐至乾嘉三個時期。 先秦時期在中國原始社會,先民創造瞭燦爛的文化,同時口耳相授,傳頌著一些故事,可以說是曆史的源泉。商代或商代以前,已經有瞭文字,可用以記錄。商代齣現瞭史官。“史”字原為手執簡冊之形,但史官起初並不是專司記事,而首先是負責主持祭祀,占蔔吉凶,溝通神與王的意誌。同時講說故事,記錄時事,編次和保管文獻簡冊。再進而分工,有記言之史與記事之史之彆。今天保存在《尚書》中的,即商周時代的曆史文獻。
評分 評分在眾多史學史專著中,金毓黻先生的這部《中國史學史》寫得最好,論斷精闢,學術價值最大。
評分金氏的這本書比較係統地梳理瞭中國史學諸多素材。為學習曆史點明瞭方嚮。令人一看就明白。
評分名著,不必多說,有很多版本,這個還不錯。
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