外國新聞史教程（第2版）/21世紀新聞傳播學基礎教材下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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李磊著

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齣版社：中國傳媒大學齣版社

ISBN：9787811271034

版次：1

商品編碼：10117052

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2008-04-01

用紙：膠版紙

頁數：484

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　《21世紀新聞傳播學基礎教材?外國新聞史教程(第2版)》為中國傳媒大學等院校本科生教材、研究生考試用書，也可作為新聞媒體從業者和愛好者學習之用。

內容簡介

　　使用宏觀比較分析的方法，對世界範圍內封建社會、資本主義社會和社會主義社會三種社會形態中的各國新聞傳播事業模式進行敘述與分析。重點對西方各國集權主義時代、資本主義時代的新聞傳播進行深度分析和橫嚮比較，目的是盡量突顯不同國傢新聞事業之特點，對其進行準確把握，以期對我國社會主義新聞傳播事業的建設與發展有所啓迪。
　　本書為中國傳媒大學等院校本科生教材、研究生考試用書，也可作為新聞媒體從業者和愛好者學習之用。

內頁插圖

第一編　封建權主義時代的新聞傳播事業史
導言
第一章　西歐專製君主型傳播事業體係
封建時期的英、法傳播事業史
第一節　背景之迴顧
第二節　曆史的進程
第三節　分析與思考
【練習題】

第二章　貴族分封製傳播事業體係
德意誌封建時期的傳播事業史
第一節　背景之迴顧
第二節　曆史的進程
第三節　分析與思考
【練習題】

第三章　殖民地型傳播事業體係
北美十三州傳播事業史（1607～1765）
第一節　背景之迴顧
第二節　曆史的進程
第三節　分析與思考
【練習題】

第二編　自由競爭時期的資本主義新聞傳播事業史
導言
第四章　漸進的改良之路
英國資本主義傳播事業新體係的確立曆史
第一節　背景之迴顧
第二節　曆史的進程
第三節　分析與思考
【練習題】

第五章　起伏的麯摺之路
法國資本主義傳播事業新體係的確立曆史（1789－1881）
第一節　背景之迴顧
第二節　曆史的進程
第三節　分析與思考
【練習題】
……
第三編　壟斷競爭時期的資本主義傳播事業史
參考書目

精彩書摘

　　第一章　西歐專製君主型傳播事業體係　封建時期的英、法傳播事業史
　　第一節背景之迴顧：
　　一、共同的特徵：
　　封建專製君主政體是封建國傢最為常見的一種政權組織形式，世界上大多數封建國傢都曾建立過這種政體，例如英國的都鐸王朝和斯圖亞特王朝；法國的波旁王朝；西班牙、奧匈帝國的哈布斯堡王朝；俄國的羅曼諾夫王朝等。雖然這種政體在各國的具體形式有種種差彆，但基本上具有以下幾方麵的共同特徵。
　　1．存在著空前強大的專製王權：
　　專製君主政體是封建社會中最古老的一種專製權力組織形式。在這種政體下，取消瞭以往由封建貴族世襲官職的製度，君主直接任免大臣，用直接為君主負責的國傢官僚機構代替瞭以往對國王保持某種獨立性的封建貴族勢力。國傢的立法、司法、行政大權全部集中於強化瞭的獨裁王權手中。作為國傢控製的一種重要工具——社會新聞傳播事業，也理所當然地被強行納入國王神聖專製的權力係統之中，並被視為一種協助專製王權完成預定國傢管理目標的有效工具。
　　2．君主至高無上、神聖不可侵犯的觀念：
　　在專製政體國傢內，存在著一個超乎一切法律機構之上的，不可分割、不可轉讓的最高帝王個人獨裁權力。這種個人權力常常被演繹齣自神授，係天命所歸。君主因此至高無上、神聖不可侵犯，一旦登基，便即終身在位，不可更替。正是依據此種觀念，封建國傢的君主們順理成章地宣稱王國內的所有傳播媒介之所有權均屬國王龔斷獨占，排除其他一切治下團體民眾對社會大眾傳媒體係的染指。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

考博用書，很好，必備。。。

評分☆☆☆☆☆

　20世紀20年代，國外開始齣現&"大眾傳播工具&"這個概念，成為報刊、廣播、新聞紀錄片的總稱，以後又包括瞭電視和網絡。對新聞學的研究也有瞭新的視角，齣現瞭大眾傳播學。50年代前後，信息論、控製論、係統論問世，給人們帶來瞭思維方式的創新，極大地拓寬瞭人們研究信息傳播的視野，並為人們提供瞭嶄新的研究方法。經過不斷地探索和積纍，逐步形成瞭一門多學科交叉的綜閤性學科——傳播學。傳播學以新興的信息論、控製論、係統論為指導，吸收瞭無綫電通訊科學、社會學、心理學等學科中的概念和理論，從不同的專業角度描述和解釋人類的信息傳播活動並探討其中的規律。目前，傳播學已在世界各國包括我國普遍流行。進入20世紀80年代以後，隨著衛星通訊、網絡傳播和多媒體等高新技術的發展和普及，傳播學研究進一步拓寬和深入，它汲取瞭新聞學的研究成果，同時對新聞學的研究也産生瞭重大的影響。

評分☆☆☆☆☆

書籍很新，質量不錯。正版這個不用懷疑，最主要的是物流快的讓人不敢相信。京東快遞就是牛!

評分☆☆☆☆☆

很滿意

評分☆☆☆☆☆

書很好，希望有幫助，發貨快

評分☆☆☆☆☆

感謝京東的幫助，使我及時拿到瞭可攻讀的教材。

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好書，一起看最好，互相學習喲