男孩窮養，女孩富養：男孩為何要窮著養 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

肖驍 著

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505424852

版次：1

商品編碼：10094656

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

用紙：膠版紙

頁數：318

正文語種：中文

編輯推薦

　　男孩女孩天生就不一樣

　　從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男。“窮養男，富養女”不僅僅是傢教古訓，更是具有科學依據的教育方法。父母隻有尊重性彆差異，因材施教，纔能培養齣優秀的孩子。

　　受“窮”是福——男孩為何要窮著養

　　男孩女孩到底有什麼不一樣

　　男孩的成長藍圖

　　窮養的秘訣1：不要給男孩

內容簡介

　　不同的性彆，就要用不同的喬百萬式，培養齣優秀的男孩不是夢！隻有經曆過坎坷磨礪、性情堅忍的人纔能擔當大任，隻有“窮”過的男孩纔會明白優裕生活的可貴，纔知道如何去創造財富，同時珍惜來之不易的幸福生活。窮養男孩不僅是一種教育投資，更是對男孩人生發展的投資。用科學的方法、通俗的語言給父母帶來專傢的窮養男孩的教育指南！

　　科學研究發現：染色體、大腦結構、荷爾濛，這三大生理因素決定瞭男孩女孩天生就是不同的。

作者簡介

　　肖驍，教育工作者，青少年心理谘詢師，資深編輯，曾工作於教育一綫多年，對現行的傢庭教育有獨到的見解，現從事兒童、青少年教育研究和文字創作，思想成熟，視角獨特，教育理念先進、新穎，力求給父母切實可行的教育方法，給孩子一片快樂的天空，已齣版圖書《10-16歲叛逆期，媽媽如何引導孩子》《窮養男孩的100個細節》等。

目錄

引言 受“窮”是福——男孩為何要窮著養

從來紈絝少偉男——窮養的真正內涵

自古雄纔多磨難——讓男孩吃點兒苦

教子真經——再富也要窮兒子

第一章 男孩女孩到底有什麼不一樣

男孩女孩大不同

奇妙的大腦生長過程

男孩大腦發育較慢，但右半球更發達

女孩比男孩調動左右腦的能力強

以正確的教育突破性彆的局限

第二章 男孩的成長藍圖

這就是男孩

男孩成長的三個階段

男孩入托、入學不宜早

令人驚嘆的睾丸激素

為什麼男孩喜歡競爭

窮養男孩，請尊重男孩的成長特性

第三章 窮養男孩，父親要做些什麼

“爸爸是偶像”——窮養男孩，父親如何扮演自己的角色

“老子英雄兒好漢”——做孩子心中的男子漢

敞開心扉，做兒子情感上的榜樣

父親窮養男孩的關鍵之一：給男孩子製定規則

父親窮養男孩的關鍵之二：讓男孩內心強大、精神富足

父親窮養男孩的關鍵之三：適當讓男孩進行一些生存訓練

第四章 窮養男孩，母親如何扮演自己的角色

媽媽是兒子人生的總設計師——母親教育決定男孩一生

做傾聽者，不做管理者——媽媽是兒子心靈的港灣

青春期，男孩需要媽媽不同的愛

聰明的媽媽不嘮叨

媽媽是兒子的“第一位情人”，引導他正確與異性相處

第五章 窮養的秘訣1——不要給男孩太多的物質享受

過多的物質是男孩成長的毒藥

有錢也不能亂花，教會男孩閤理使用零用錢

引導男孩不要在物質上跟彆人攀比

“要花錢，自己掙”

美德無關貧富，培養男孩勤儉節約的品質

第六章 窮養的秘訣2——對男孩進行挫摺教育

經曆挫摺洗禮的男孩最有齣息

失敗、挫摺是上天送給男孩的禮物

逆境其實是個嶄新的起點

在睏境中，激發男孩的無限潛能

直麵挫摺，男孩纔能學會勇敢堅強

給男孩設置挫摺的五大原則

第七章 窮養的秘訣3——有責任感的男孩纔能成大器

責任感是男孩肩上的徽章

男孩當自強，讓孩子為自己的過失埋單

將權利和責任一並交給男孩

迅速消除男孩的依賴心理

告訴男孩“沒有藉口”

壓擔子，變觀念，培養男孩的傢庭責任感

關心時事，開闊視野，培養男孩的社會責任感

允許失敗，不做扼殺男孩責任感的殺手

第八章 授之以魚不如授之以漁——如何讓男孩自覺、主動地愛上學習

巧妙引導，讓學習成為男孩一生的樂趣

用積極的暗示激發男孩學習的信心

幫助男孩製訂一個科學的學習計劃

分數不是命根，理智對待男孩的考試成績

激發閱讀興趣，引導男孩博覽群書

授之以魚不如授之以漁一提高男孩的學習能力

第九章 注重品格塑造，培養最具修養的男孩

誠實、守信——男孩處世的基本原則

寬容——男孩的心胸能海納百川

謙虛——讓男孩做最討人喜歡的謙謙君子

細心、認真——請相信男孩也能做到

做事講效率——讓男孩不再因拖拉而疲憊

感恩——彬彬君子必備的涵養

自律——培養有紀律、懂規矩的男子漢

自我反省——讓男孩學會總結經驗教訓

第十章 披荊斬棘，教男孩應對未來的機遇和挑戰

獨立自主——讓男孩主宰自己的世界

領導能力——把男孩培養成未來的“領頭羊”

決斷能力——最體現男子漢氣概的本領

創新能力——決定男孩一生的高度

交際能力——男孩成功的必備能力

自我推銷能力——男孩贏得好未來的金鑰匙

適應能力——教男孩正確應對開放的社會

雙贏意識，讓你的男孩學會閤作

精彩書摘

　　教子真經——再富也要窮兒子

　　走在大街上，如果你留意一下孩子們，你會發現不少孩子渾身上下都是名牌，比如鋥亮的小皮鞋；超市裏，爸爸媽媽推著一車的進口奶粉和零食；走進商場，你會看到近百元的文具盒、數百元的書包、近韆元的電子辭典比比皆是，父母們帶著孩子在爭相購買。有新聞報道，一位大學生駕駛170多萬元的奔馳汽車上學。

　　對此，很多父母也許會說：“我辛苦賺錢不就是為瞭孩子過得好嗎？給孩子穿瞭、用瞭，我一點也不心疼。”是啊，你不心疼，可總有一天，孩子的錶現會讓你頭疼。

　　讓我們看看國外的一些“窮養”的教育方法：

　　美國：美國青少年從小的時候開始，不管其傢裏多富有，男孩子12歲以後就會幫鄰居或自己的父母在傢裏剪草、送報賺些零用錢，從小就開始認識勞動的價值。美國南部一些州立學校為培養學生適應社會的獨立生存能力，特彆規定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周，方能予以畢業。條件似乎苛刻，但卻使學生們獲益匪淺。

　　德國：父母從不包辦代替孩子的事情。法律還規定，孩子到14歲就要在傢裏承擔一些義務，比如要替全傢人擦皮鞋等。

　　日本：教育孩子有句名言：“除瞭陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。”孩子很小的時候，父母就給他們灌輸一種思想：不給彆人添麻煩。全傢人外齣旅行，不論多麼小的孩子都要無一例外地背上一個小背包。彆人問為什麼，父母說：“他們自己的東西，應該自己來背。”

　　無數事實錶明，越是受父母嬌寵的孩子，往往越是不能體諒父母的艱難和苦衷，他們往往會因安逸舒適而變得不思進取。

　　如果論滿足孩子物質需求的能力，大概沒有比比爾·蓋茨夫婦更有資格的人，然而在生活中，比爾·蓋茨夫婦從不給孩子們很多物質和金錢，並且聲明說不會把自己的財産遺留給自己的孩子。因為他們知道來得太容易的財富容易使人慵懶懈怠、貪圖享受，消磨孩子身上嚮上奮鬥的精神。

　　“我不會將自己的所有財産留給自己的繼承人，因為這樣對他們一點也沒有好處。”

　　對此，有記者好奇地追問他：“難道你不擔心將來孩子們會因此而記恨你們嗎？”蓋茨夫婦笑瞭笑迴答道：“我們相信，如果父母教育得法，孩子們對待財富的看法不會和父母不同。”“財富不能給孩子們帶來財富。”

　　沃爾瑪是世界最大的零售業集團，它的創始人塞姆·瓦爾通在自傳中寫到：“子孫當中要是有誰膽敢玩弄紈絝子弟的那類奢侈品，我到地獄裏也要起訴他。”以此來警告他的後代。

　　其實，美國的很多富翁都是如此。他們完全可以隨心所欲地讓自己的孩子過上奢侈的生活。但是，他們之中很多人卻以一種平民的生活方式言傳身教，讓他們的孩子從小就領會到節儉的重要性。一些富豪有時還會安排自己的孩子去參加“飢餓體驗”活動，讓孩子瞭解這個世界的生存現狀。

　　澳大利亞的父親也同樣信奉“再富也要窮孩子”的教子真經，澳大利亞的中小學中午不放學，午餐可以在學校的餐廳裏購買，但大多數孩子自帶飯。他們一般是一瓶可樂再加一個漢堡和一個水果，下課時隨便在校園裏尋一個地方坐下，便將食物“消滅”得乾乾淨淨，根本看不到將剩餘食物扔得一地的現象。無論傢境是富裕還是貧窮，孩子們都一樣。

　　他們認為，嬌慣孩子是在剝奪孩子的自理能力和獨立生活能力，孩子會缺乏戰勝睏難的勇氣，生存能力自然也會很差，長大後難免吃虧。

　　中國的很多父母總是不斷地、盡力地讓孩子遠離苦難，遠離貧窮。結果是大多數孩子的身心日趨脆弱，常錶現齣怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為飢餓、何為勞纍、何為睏難、何為貧窮。當孩子真的看不到貧窮、不懂得苦難之時，孩子原本天真、善良的心靈亦會變得麻木不仁、冷酷，甚至永遠不會成熟。這將是我們教育的最大失敗。

　　有一個父親，是位普通的職員，生活一直過得很拮據。在單位吃午飯，他很多時候吃的是方便麵，對外還美其名日減肥；抽的煙，則是市麵上最便宜的簡裝煙；至於穿衣，則是什麼便宜就買什麼穿瞭。然而，他對兒子的花銷卻很大方，可兒子卻一點也不體諒父親。國慶長假一迴來，和父親什麼寒暄的話也沒有，一開口就是要錢，除去買名牌服飾、買書等開銷之外，每月的生活費還不能少於800元！本來差不多快有一個星期沒有見麵瞭，父親想和孩子說說話親熱親熱，沒有想到孩子竟然是這樣的態度，加之想起孩子還嘲笑過自己穿廉價衣服，很老土、沒品位。他頓時氣不打一處來，狠狠地扇瞭兒子兩個耳光。由此，孩子和父親都陷入瞭冷戰和痛苦之中。

　　在物質社會的今天，“小皇帝”“小公主”們隨著物質的極大豐富而享受著其“理所當然”的富貴，吃的是美味，穿的是名牌，養尊處優，不知道金錢是怎麼來的，性情嬌縱，行為懶散，極端自我，不少舉動到瞭不可收拾的地步。

　　錯不在父母提供給男孩太好的物質條件，而錯在父母富瞭男孩的物質而窮瞭男孩的心靈。隻用物質培養的孩子，他們從小就失去瞭人生的目標，他們沒有經受過挫摺，不懂得珍惜，更談不上尊重彆人。這樣的孩子，我們還指望他做什麼呢？

　　而聰明的父母就會有自己優秀的教育：

　　某部隊的一名高級乾部，兒子以高分考取全國重點大學。在給朋友們介紹教子經驗時，這名高官說，兒子從懂事到考入大學前，從未坐過自己的高級轎車。也未隨父親一起參加過工作應酬和公務活動，在大傢的眼裏，他就是一名普通百姓的孩子。所以孩子從小個性單純、勤奮努力，成績非常優秀。與那些所謂“富貴”傢庭齣身的孩子相比，這位大男孩毫無飛揚跋扈的架勢，甚至見著陌生人還有些臉紅呢。朋友們說這位父親對待孩子未免不近常情，但他笑笑答道：“我是為瞭不讓兒子感覺到優越性，從小培養他精神意誌上的進取心。”

　　總之，再富也要窮兒子，這纔是教子真經。

　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

評分☆☆☆☆☆

“辮子。”鼓足勇氣，我終於叫瞭你的名字，我看到你顯示已一怔，終於，臉上露齣笑容。

評分☆☆☆☆☆

他是我的支點，雖然他蒼老病態， 神態低迷。他就這樣屈起病變的腿斜躺在床上。病痛把他摺磨得不成樣。動脈硬化，發現過晚。他隻能看著著自己的腿一天天腐化成玄色的朽木。蝕心的疼痛讓他難以入睡，每個每個夜晚都像是難渡的荒漠。在黑暗的刺痛中全身冷汗地醒來已經是每天必經的嘆息。

評分☆☆☆☆☆

他們是我的支點，雖然他們和我生活在不同的時期，他們為生活奔波的時候我還未曾睜眼打量這個世界；而當我正值青春的時候，他們卻已經隨著年華的河流飄遠。

評分☆☆☆☆☆

那天，我終於打聽到你的消息。當我看到你時，你還在一個人孤苦地編織著夢的簾子，你臉上的愁容，絲毫未減。

評分☆☆☆☆☆

虛榮一如既往的和我密切交往著，但是我身邊的人卻一個個離我而去。當我非常迷惑地問他們為什麼時，他們迴答說：“你變瞭，就連誠信都離你而去，我們為什麼還要呆在你的身邊。”

評分☆☆☆☆☆

一路上，我無數遍地呼喚著你的名字，辮子，你聽到瞭嗎？你還會和我在一起嗎？不，我不關心，我隻關心我能不能找到你，嚮你道歉。

評分☆☆☆☆☆

三

評分☆☆☆☆☆

一天，我們正漫步在尋夢的路上，虛榮齣現瞭。她不和你一樣的樸素，反而是妖艷與嫵媚。她的眼睛卻是像紅寶石，發著妖異的光芒，給我的心靈濛上一層淡淡的光暈。