《眼鏡驗光員職業資格培訓教程（初、中級）》由勞動和社會保障部職業技能鑒定中心和中國眼鏡協會組織行業內有關專傢編寫，並經審定作為全國眼鏡行業驗光人員職業技能鑒定培訓用書。
本書以勞動和社會保障部發布的《眼鏡驗光員國傢職業標準》為依據，在教材編寫中緊持模塊化和技能要求為主的原則。教材中的章對應職業標準中的職業功能；節對應工作內容；單元對應技能要求，每一單元包括學習目標，操作步驟，注意事項和相關知識。每節附有一定數量的練習題。
本書適用於初、中級眼鏡驗光員的職業技能鑒定指導，也可作為培訓學校的教學參考，並可作為從事眼鏡驗光人員的自學用書。教材中用不同的字體來區分初、中級驗光員的不同技能要求，書中宋體錶述的部分為初、中級均需掌握的內容，用楷體錶述的部分內容是對中級驗光員的要求。

第一章基礎知識
第一節眼科學知識
第一單元眼的解剖和生理
第二單元影響視覺的原因分析
第二節幾何光學知識
第一單元基本概念
第二單元透鏡及成像
第三單元三棱鏡
第三節眼鏡光學
第一單元球麵透鏡、柱麵透鏡及三棱鏡的光學特性
第二單元球柱透鏡的聯閤與轉換
第三單元透鏡的有效鏡度
第四單元移心、三棱鏡效果
第四節眼屈光學知識
第五節眼鏡商品知識
第二章接待
第一節問診
第一單元瞭解戴鏡史
第二單元原眼鏡檢測
第二節谘詢
第一單元答問
第二單元商品介紹
第三章驗光與處方
第一節眼的初步檢查
第一單元眼外觀
第二單元外眼檢查
第二節眼屈光檢查
第一單元裸眼及矯正視力檢查
第二單元霧視法
第三單元電腦驗光
第四單元檢影驗光
第五單元散光錶與裂隙片的應用
第六單元試片
第七單元交叉圓柱鏡精調軸位
第八單元雙色試驗
第九單元老視眼的矯正
第三節開具處方
第一單元試戴及調試
第二單元瞳距尺、瞳距儀的使用
第三單元處方
第四節屈光檢查的一般程序
第四章角膜接觸鏡
第一節配前檢查
第一單元問診
第二單元眼部常規檢查
第三單元眼部特殊檢查
第二節隱形眼鏡驗配
第一單元屈光檢查
第二單元配戴和配適
第三節隱形眼鏡的配後護理
第一單元配發
第二單元復查
第五章儀器維護
第一節維護保養
第一單元使用前校對
第二單元日常保養
第二節故障排除
第一單元發現並排除簡單故障
第二單元安全檢查及安全操作規程

精彩書摘

2.要求專業技術人員工作態度要誠懇，耐心地對配鏡者提齣的問題一一進行解答。
3.常見谘詢的解答：
（1）有配鏡者問：散瞳驗光準還是電腦驗光準？
散瞳是用藥物將瞳孔散大，使睫狀肌完全麻痹，失去調節作用。有的人認為，瞳孔散大瞭驗光就準瞭，其實不一定。散瞳後再用網膜鏡檢影或用電腦驗光機檢查都可以。至於配鏡光度的準確，還要根據配鏡者的工作需要或其接受程度來定，當檢查齣的驗光數據有高度近視、大散光往往配鏡者不能接受時，還要根據配鏡者的需要和接受能力進行必要的調整，利用插鏡片的方法細調。散瞳驗光一般適用於兒童或青少年，40歲以上的人則沒有必要進行散瞳驗光。
（2）配鏡者問：什麼是真性近視，什麼是假性近視？
真正的近視眼最突齣的主觀癥狀是遠視力的降低，看遠的物體不清楚，看近的物體還可以。所謂假性近視眼是一種調節張力增高的臨床現象，可能是真正的正視眼、輕度近視或者輕度遠視眼，錶現為在看遠處物體時由於調節緊張，視力下降，這種情況需要散瞳驗光。
（3）配鏡者問：有些小孩或同學的傢長經常提齣孩子的眼睛度數為什麼每年都在增加，多長時間換一副眼鏡？
嚴格地說，兒童和青少年是處在成長發育階段，由於環境和遺傳因素的影響，眼屈光狀態也在不斷的變化。如果學齡前兒童有視力下降，斜視、隱斜視，在正常情況下每半年需要重新驗光，特殊情況每3個月就要重新驗光。上學以後，學生每年都要進行視力檢查，一旦發現視力下降，需要及時地進行驗光配鏡。據1998年上半年有關方麵統計的數據，小學生近視發病率為13.6 4%，中學生約為46%，高中生約為64%，大學生約為70%以上。造成近視的發展是多方麵的原因，學習比較緊張，近距離用眼過多，遺傳因素等等，每年定期檢查學生視力，發現改變就需及時更換新眼鏡。
（4）配鏡者問：眼鏡配好後是常戴好，還是用時戴不用時不戴好？
有相當一部分人配瞭眼鏡放在盒裏，上課時或視遠時從盒裏取齣戴上，這樣是不對的。如果是低度數近視，用時戴不用時不戴還可以，如果是中、高度數近視最好是經常戴用。另外，如果是遠視鏡，不管是低度、中度還是高度都要常戴，這樣可以緩解調節帶來的癥狀。人們從早晨起床到晚上睡覺，每時每刻都要用眼去看東西，時戴時不戴會給眼睛的調節造成很大負擔。近視鏡和花鏡不一樣，花鏡是用時戴不用時不戴。遠視鏡、散光鏡更需要常戴。
（5）配鏡者問：驗光前應該注意什麼？
驗光前一天要休息好，長途旅行、上夜班、過度疲勞都會對驗光的準確度産生影響。驗光前不能飲酒，孕婦最好在産後重新配鏡。有些配鏡者是在身體疲勞的情況下驗光配鏡，這樣往往身體恢復後，覺得新配的眼鏡不適，通過復查以後，配深的較多。
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