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张燕 编

图书标签:

• 成长
• 反思
• 自我提升
• 人生感悟
• 思考
• 个人成长
• 心灵成长
• 生活
• 感悟
• 哲学

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303088799

版次：1

商品编码：10081178

包装：平装

丛书名： 幼儿教师专业成长丛书

开本：16开

出版时间：2007-11-01

用纸：胶版纸

页数：299

编辑推荐

　　《在反思中成长》中呈现的案例都是活生生的真实事件，分为"走进孩子篇""教师成长篇"和"家园同心篇"三大部分。这些故事无论对于幼儿教师还是家长都有借鉴和启示作用，而且贴近生活，容易理解和效法。

内容简介

　　教育的目的是培养人。“教育是基于信仰的行动”。然而，教师并不是理所当然的教育者，也不是做好了充分准备才去做教师的，而是需要在实践中持续不断地学习，“教学相长”，逐渐地形成实际的教育教学能力，领悟教育的真谛。
　　都是以个人的方式描述、记录自己的教育教学过程中特定的教育情景、事件，以及其中相互作用的人际关系，并加以分析、思考，可以使自己个人经历的情景与职业产生联系，从而认识自己的行为和自身专业发展。
　　本书中呈现的案例都是活生生的真实事件，分为“走进孩子篇”“教师成长篇”和“家园同心篇”三大部分。这些故事无论对于幼儿教师还是家长都有借鉴和启示作用，而且贴近生活，容易理解和效法。

目录

走进孩子篇
一、感悟童心
老师，我喜欢你
“让你再咬我！”
不愿认错的东东
种子发芽了
“我不要掉尾巴”
请您帮我梳小辫儿
只想拉拉您的手
“就想让你哭！”
我喜欢老师，老师不喜欢我
玩泥巴
泥娃娃
“麻包”印画新玩法
缝一样重的沙包
二、孩子行为的背后
到底是谁的过失？
奇奇为何不开心？
笑脸娃娃
骨头棒用处大
“您把被子拿远点儿”
宝贵的童真
一巴掌的启示
小鱼不见啦
原来安琪在制作胶水呢
小汇为什么来回不停地走？
让孩子在游戏中学习
三、伴你成长
我要那张“王子与白雪公主”的画
郝郝为什么变了？
索安的故事
爱哭的文文
伟雄是偷懒吗？
鞋带儿给我的启示
我喜欢自己插的火箭
成品展示台
计算机付款
四、特别的爱给特别的你
从一个自闭症孩子身上所看到的
对不起，老师太不了解你了
“妈妈，我怕”
小恩带给我的喜怒哀乐
一份耕耘，一份收获
特别的爱给特别的你
全纳教育--有特殊需要儿童的福音
给予单亲家庭幼儿更多的爱
“该不该收这样的孩子”的讨论
教师成长篇
五、行走的足迹
“你要尝尝吗？”
孩子不见了
永远抹不去的回忆
面对家长的投诉
“坏孩子”
“一分钟”后的反思
接待外宾后的思考
热忱去了哪里？
没有安全感的哈里
西瓜是方的？
老师，是不是我画得最好？
从“老师，我怕你！”想到的
愧疚
蚯蚓引发的讨论
六、在困惑中感悟
面对倔强的雯雯
如何让孩子学会分享玩具
知错能改
孩子们的“协议书”
吹头发
记忆中永远挥之不去的伤痕
小伟受到惩罚之后
老师，你也在讲话呀
兴趣是最好的老师
我哪里错了？
幼儿来园时
“冲浪”和“斗牛”
泥工区的变化
七、捕捉灵动的瞬间
墙饰“智慧迷宫我来闯”的启示
淘气的开关．
印章口渴了
玩具要回家
小树也是有生命的
巧扔橘子皮
倔强的孩子不倔了
不再“横冲直撞”了
越跑越凉快的小牛
袋鼠上天了
孩子们的总结
继续开还是停下来？
“一块小擦布”的启示
我和智安的小秘密
表扬要面向全体
“特殊的”家长联络簿
“这是我做的灯笼”
八、乐在工作中
教师的爱能融化一切
“老师，我爱您”
孩子的吻带给我快乐
俊杰的第一颗五角星
老师，我也很美
“其实没什么”
她开始说话了
受欢迎的修理工
体验成功
和庄庄一起玩娃娃家
游戏中的“小老师”
家园同心篇
九、沟通使我们更亲近
吃“豆豆”，长“肉肉”
善用技巧消除误解
要善于揣摩家长的心思
沟通要及时
沟通--理解--信任
珊珊的故事
哭泣的雯雯
孩子摔伤以后
勿让明镜沾尘埃
要不要报警？
转校生
十、共同撑起一片蓝天
孩子一生病“脾气就见长”？
面对教育观念有分歧的家长
妈妈会不会来接我？
妈妈，我要回家！
一步步走近律师家长
面对不听话的孩子
爷爷不见了
穿鞋还是脱鞋？
爱孩子也是需要学习的
孩子的利益高于一切
告诉谁？
多给孩子一点自由的空间
后记

前言/序言

　　

《心之回响：人生岔路上的沉思》 内容简介 在这个瞬息万变的时代，我们常常被淹没在信息洪流与日常琐事之中，鲜有时间停下来，审视内心的风景。然而，真正的成长并非仅仅是外在成就的累积，更在于一次次深入骨髓的自我对话。 《心之回响：人生岔路上的沉思》是一本邀请你与自我深度连接的随笔集。它不是一本教你如何“成功”的指南，也不是一篇心灵鸡汤式的慰藉，而是一位老友在你迷茫无措时，递过来的一盏温暖的灯，一席真诚的恳谈。作者以细腻而富有洞察力的笔触，从一个个看似寻常的生活片段中，提炼出关于存在、意义、选择与和解的深刻思考。 本书的写作风格朴实无华，却字字珠玑，如同涓涓细流，缓缓渗入读者的心田。它避开了宏大叙事与空泛理论，而是将目光聚焦于我们每个人都可能经历的真实情感与困境。作者并未提供标准答案，而是通过引导性的叙述，开启一扇扇通往内在智慧的大门，鼓励读者独立探索属于自己的答案。 全书共分为五个部分，层层递进，带领读者完成一次由外向内的精神之旅： 第一部分：时间的刻痕与记忆的重量 我们每个人都是时间的旅人，被过往种种塑造，也承载着它们留下的痕迹。这一部分，作者将带领我们回顾那些被遗忘或被刻意压抑的时刻。或许是一次年少时的鲁莽决定，一次未能说出口的告白，一次深埋心底的遗憾。作者并非沉溺于过去的伤痛，而是探讨如何与这些“时间的刻痕”和解。他认为，记忆并非是沉重的枷锁，而是构建我们独特性的基石。学会理解它们，接纳它们，甚至从中汲取力量，是我们走向成熟的第一步。 在这里，你会读到关于童年记忆的片段，那些模糊却依然鲜活的画面，勾勒出我们最初的世界观；你会看到作者如何审视一段失败的感情，不是将其归咎于对方，而是反思自己在关系中的模式与需求；你会跟随他一同走过一段艰难的时期，体会那种被孤独与无助包围的感受，但更重要的是，看到他如何在绝望中寻找一丝微光，如何从每一次跌倒中站起。 这一部分尤其强调“看见”。看见那些曾经被忽略的细微情绪，看见那些在潜意识中影响着我们行为的动机。作者通过生动的故事和真挚的体悟，帮助读者认识到，过去并非无法改变，而是可以通过理解和接纳，重新赋形，成为滋养未来的养分。 第二部分：选择的迷宫与责任的锋芒 人生是一连串的选择。大到职业规划、人生伴侣，小到早晨吃什么、晚上看什么电影，每一次选择都在悄无声息地雕刻着我们的人生轨迹。然而，选择的背后，往往伴随着不确定性、犹豫与对潜在后果的恐惧。这一部分，作者深入探讨了选择的本质，以及我们如何在这种“迷宫”中找到方向，并承担起选择带来的责任。 作者会分享他在面临职业岔路时的挣扎，那些曾经的渴望与现实的阻碍，他如何权衡利弊，如何在未知中迈出步伐。他也会探讨在人际关系中，当我们被迫做出艰难选择时，如何平衡自我需求与对他人情感的考量。这里的“责任”并非是一种负担，而是一种赋权——认识到自己是自己人生的掌舵者，有能力为自己的选择负责，并从中学习成长。 本书并不宣 পাঠকের“勇敢”地去冒险，而是鼓励读者在充分认知自我与外部环境的基础上，做出“负责任”的选择。这意味着，即使结果不尽如人意，也能从中吸取教训，而非沉溺于自责或抱怨。作者通过一系列充满智慧的观察，揭示了选择背后的心理机制，帮助读者摆脱“选择困难症”，拥抱不确定性，并最终找到内心的平静。 第三部分：人际的潮汐与灵魂的共鸣 我们不是孤岛，而是生活在由无数关系编织而成的网络中。然而，人际关系也常常是困扰我们心灵的一大根源。误解、冲突、疏离，以及对连接的渴望，构成了我们情感生活的潮起潮落。这一部分，作者将目光投向了我们与他人之间微妙而复杂的关系。 他会细腻地描绘出在亲密关系中，如何从对完美的幻想过渡到对真实的接纳；如何理解沟通的真正意义，并非是信息的传递，而是情感的连接；如何面对家庭的羁绊，在尊重彼此边界的同时，维系情感的纽带。作者也探讨了在更广阔的社会交往中，如何保持真诚，如何识别并远离那些消耗我们能量的人，如何与那些能够带来滋养和启发的人建立深厚的连接。 书中关于“灵魂的共鸣”的部分，将带领读者去探索那些超越物质层面的连接。它不是浪漫的理想化，而是对生命本质的深刻理解——当我们能够真正看见和理解他人，当我们能够敞开心扉，放下评判，我们就能触碰到彼此灵魂深处最柔软的部分。作者通过真实的生活案例，阐释了如何通过 empatheia（同理心）和 authenticity（真诚），在人群中找到属于自己的归属感，以及如何成为一个能够给予他人温暖和支持的人。 第四部分：内心的风景与宁静的港湾 在喧嚣的世界里，寻觅内心的宁静，已成为一种奢侈，却又至关重要。这一部分，作者将引导读者深入探索自己的内心世界，认识到内心才是我们真正的“港湾”。他讨论了如何与自我对话，如何倾听内心的声音，如何在纷繁的思绪中找到那份属于自己的平静。 书中会涉及到一些常见的心理困境，比如焦虑、恐惧、自我怀疑。作者并非提供速效的解决方案，而是通过分享自己与这些情绪“共舞”的经验，来展现一种更为温和与接纳的态度。他鼓励读者去拥抱这些“负面”情绪，认识到它们的存在并非是失败，而是生命体验的一部分。通过冥想、正念练习、以及对自身情绪模式的觉察，读者可以逐渐学会管理自己的情绪，而不是被情绪所奴役。 “内心的风景”则是一个更具诗意的概念。作者将我们内在的情感、思想、信念比作一片广阔的风景，有繁花似锦，也有荒芜之地。他鼓励读者去探索这片风景，去发现隐藏其中的美丽与潜力，去清理那些不再需要的杂草，去栽种新的希望。最终，目标不是达到一种“完美”的状态，而是学会欣赏和安住于此刻的“风景”，无论它是晴朗还是阴雨。 第五部分：生命的诗意与存在的圆融 当我们走过内心的旅程，开始理解自己、接纳自己、并与世界建立起更深刻的连接时，我们便能开始体味到生命本身的“诗意”。这一部分，作者将带领读者进行更深层次的哲学思考，关于生命的意义、存在的价值，以及如何以一种更加圆融的态度去面对人生的起伏。 他会探讨“意义”并非是一个预设好的目标，而是在我们体验、创造、以及与世界互动中逐渐显现的过程。作者分享了在面对无常与死亡时，如何从中寻找平静与力量，如何认识到生命的短暂反而赋予了它更深刻的价值。这里的“圆融”指的是一种更豁达、更包容的生活态度，能够接纳事物的两面性，能够理解冲突与和谐的共存，能够以一种更广阔的视角看待人生的种种经历。 最后一章，作者并未试图给出一个终极的答案，而是留给读者无限的想象空间。他鼓励读者在日常生活中，去发现那些微小而美好的“诗意”，可能是清晨的一缕阳光，可能是孩子天真的笑容，也可能是自己完成一项小小的挑战时的满足感。最终，《心之回响：人生岔路上的沉思》希望带给读者的，不是解决一切问题的“钥匙”，而是开启自我探索之门的“勇气”与“智慧”，以及一种更加深刻而安宁的存在方式。 这本书，适合在每一个寂静的夜晚，在每一个迷茫的清晨，在每一次感到疲惫与无助的时刻，随手翻开。它不会给你轰轰烈烈的答案，但它会让你听到自己内心深处最真实的回响，并从中汲取前行的力量。这是一次关于“我”的旅程，一次关于“存在”的沉思，一次关于“成长”的温柔邀请。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，拿到这本书时，我内心是带着一丝怀疑的，毕竟市面上关于“自我提升”的书籍实在太多，大多是蜻蜓点水，缺乏实质内容。然而，《在反思中成长》彻底颠覆了我的刻板印象。它的叙事结构非常巧妙，不像那种枯燥的理论堆砌，更像是一场与智者的深度对话。这本书的高明之处在于，它把“反思”这个过程，解构成了可以量化、可以操作的步骤，但又避免了机械化。例如，书中对于“时间尺度”在反思中的作用的探讨，引人深思——我们应该进行即时反思、阶段性反思，还是年终总结式的宏观反思？作者给出了极富洞察力的见解，强调了不同时间尺度对应不同深度的认知需求。我尤其欣赏其中关于“情绪噪音”对反思准确性的干扰这一章节，它用大量的心理学知识，解释了为什么我们在情绪激动时做出的任何“反思”都是不靠谱的。这种将哲学思辨与实用心理学完美融合的写作风格，让这本书的厚度远超其篇幅。读完后，我感觉自己对“慢下来思考”有了全新的定义，它不再是拖延，而是一种更高效率的行动准备。

评分☆☆☆☆☆

我通常对这种探讨“过程”而非“结果”的书籍保持敬而远之的态度，总觉得太过虚无缥缈，难以落地。但《在反思中成长》却有着一种惊人的“可触碰感”。它的行文流畅自然，大量的比喻和类比，让抽象的认知概念变得具体可感。例如，作者将“未经检验的信念”比作地基深处的裂缝，非常形象地说明了为何必须进行深层反思的重要性。这本书的独特之处在于，它并不急于给你一个“标准答案”，而是不断地抛出更深层次的问题，引导你进入一个持续探索的状态。阅读过程仿佛是跟随一位经验丰富的老木匠学习打磨工具，你学到的不是一个成品，而是一套可以打磨任何木材的技艺和心态。我发现，在读完这本书后，我处理压力的方式都有了微妙的变化——不再是逃避困难的思考，而是开始享受剥开问题表象、触及核心矛盾的那种清晰感。这本书对于那些希望实现可持续发展，而不是昙花一现式成功的人来说，是不可多得的精神食粮。

评分☆☆☆☆☆

与其说这是一本教人如何反思的书，不如说它是一份关于“如何与自己的心智进行高质量对话”的说明书。这本书的结构非常清晰，从个体经验的积累，到团队协作中的集体反思，再到组织文化对反思的塑造，层层递进，构建了一个完整的“反思生态系统”。我个人特别受益于书中对“沉默的反馈”的探讨。我们常常只关注口头上的评价，却忽略了环境、资源分配、乃至同事的肢体语言所传递出的、更真实但未被言说的信息。作者提供了非常具体的方法，教你如何去倾听这些“沉默的反馈”，并将它们纳入你的反思框架。这对我理解和改善我的工作流程产生了巨大的影响。这本书的价值在于，它将反思从一种个人情绪管理工具，提升到了一个组织效能优化的战略层面。读到后面，我甚至开始思考，我所在的公司，其文化是否鼓励真正有效的反思，还是仅仅停留在走过场的汇报。这是一本能激发批判性思维，并将其应用于实际管理场景的优秀著作。

评分☆☆☆☆☆

这本《在反思中成长》简直是照亮我人生道路的一盏明灯，我阅读完后，感觉像是经历了一次彻底的精神洗礼。这本书并没有给我提供那些空洞无物的成功学口号，而是深入剖析了“反思”这个看似简单实则蕴含巨大能量的行为。作者的笔触极其细腻，他没有简单地罗列反思的方法，而是通过一个个鲜活的案例，展示了个人在经历挫折、迷茫乃至取得成就时，如何通过深度的自我审视来提炼经验、修正方向。特别是其中关于“非批判性反思”和“建设性反思”的区分，让我豁然开朗。我过去总以为反思就是不断地责怪自己哪里做得不好，但这本书教会我，真正的成长源于对过程的客观拆解和对潜在可能性的探索。书中关于如何构建一个持续反馈的内在循环的描述，简直是实操指南，我尝试着在日常小事中运用，效果立竿见影，那种从被动应对到主动掌控的感觉，非常美妙。它不是一本读完就束之高阁的书，而是需要随时翻阅、对照自身处境进行校准的工具箱。强烈推荐给所有感觉被生活裹挟着前进的人，这本书能帮你找回内心的罗盘。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格，老实说，一开始需要适应一下，因为它非常凝练，甚至带着一种古典的沉稳感，不像现在很多畅销书那样追求快速吸睛的表达。但一旦沉浸进去，那种文字的力量就显现出来了。它不是用华丽的辞藻来打动你，而是用逻辑的严密性和思想的穿透力来征服你。我最欣赏的一点是，作者对“局外人视角”在反思中的运用有着独到的见解。他引导读者，如何在一个既定的情境中，抽离出来，扮演一个最苛刻的批评家和最忠诚的支持者，进行双重审视。这种“角色扮演式反思”的方法，极大地拓展了我看待问题和处理人际冲突的能力。我记得书里提到一个观点，说“最好的反思，是能够预见未来的自己对现在的自己的质疑”，这句话像一把手术刀，精准地切开了我以往那种自我安慰式的总结。对于那些追求深度思考、不满足于肤浅结论的读者来说，这本书无疑是一份厚礼。它要求你付出脑力劳动，但回报是实实在在的认知升级。

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

很有深度和教育意义的一本书，推荐！

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，比书店便宜，送货上门。

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，比书店便宜，送货上门。

评分☆☆☆☆☆

全国幼儿教师培训用书：幼儿园生活活动指导

评分☆☆☆☆☆

很有深度和教育意义的一本书，推荐！

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，比书店便宜，送货上门。

评分☆☆☆☆☆

挺好，还没看，但质量包装不错的

评分☆☆☆☆☆

培训必备，希望能够有用