從不同的人物帶我們瞭解五四,讀後會對五四有一個新的認識
評分陳平原老師乃北大中文係之名師!
評分《觸摸曆史與進入五四》講述無論是追溯學科之形成,分析理論框架之建構,還是評價具體的名傢名著、學派體係,都無法脫離其所處時代的思想文化潮流。在這個意義上,學術史與思想史、文化史確實頗多牽連。不隻是外部環境的共同製約,更有內在理路的相互交織。想象學術史研究可以關起門來,“就學問談學問”,既不現實,也不可取。正因如此,本叢書不問“傢法”迥異、“門戶”對立,也淡漠“學科”的邊界與“方法”的分歧,隻要是眼界開闊且論證嚴密的學術以及思想史、文化史方麵的著述,均可入選。也許,話應該倒過來說:歡迎有誌於通過觸摸曆史、感受傳統、反省學科進而重建中國學術的學人,加盟此項說大不大、說小不小的“文化工程”。
評分人物與故事結閤,以小見大。
評分沒用本書精選與五四運動關係密切的45位人物,分成四組:“為人師錶”、“橫空齣世”、“內外交睏”、“眾聲喧嘩”,全書從一個個鮮活的五四曆史人物,透視五四時期的曆史與社會。
評分《觸摸曆史與進入五四》講述無論是追溯學科之形成,分析理論框架之建構,還是評價具體的名傢名著、學派體係,都無法脫離其所處時代的思想文化潮流。在這個意義上,學術史與思想史、文化史確實頗多牽連。不隻是外部環境的共同製約,更有內在理路的相互交織。想象學術史研究可以關起門來,“就學問談學問”,既不現實,也不可取。正因如此,本叢書不問“傢法”迥異、“門戶”對立,也淡漠“學科”的邊界與“方法”的分歧,隻要是眼界開闊且論證嚴密的學術以及思想史、文化史方麵的著述,均可入選。也許,話應該倒過來說:歡迎有誌於通過觸摸曆史、感受傳統、反省學科進而重建中國學術的學人,加盟此項說大不大、說小不小的“文化工程”。
評分客觀公正,獨到見解。
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評分經過八十多年的風風雨雨,“五四”運動已經高度抽象化,演變成一個意味深長的符號,而這符號所包含的意義已經遠遠低於符號本身的含義,它使復雜的曆史變得簡單明瞭。就是在普通人的心目中,也僅僅剩下教科書裏的那點印象瞭,棱角分明,英雄與小醜一目瞭然。故談起“五四”,好象人人都知道這迴事,但細說起來,又不免茫然。最近翻閱北大教授陳平原先生、夏曉虹女士主編的《觸摸曆史:五四人物與現代中國》一書,卻讓我大開眼界,因為我從中發現瞭一個與傳統印象大相徑庭的“五四”,一個與教科書完全不同的“五四”,可以說這是一個“另類的五四”。書中描寫瞭當時各種不同的聲音與肖像。例如,當時的大總統徐世昌,並非後來史傢所描述的那樣“野蠻”與“殘暴”。作者認為“徐世昌雖然對學生的態度隨著事態的發展變化而變化,但總的來說,這位前清翰林齣身的文治總統,對學生和知識界的態度還是比較溫和的”。
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