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张俊英，朱宏达 著

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出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122063083

版次：1

商品编码：10068777

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-09-01

页数：248

正文语种：中文

内容简介

　　《服装CAD应用实践》依托布易（ET SYSTEM）服装CAD系统为基础平台，全面、系统地介绍了国内最新第三代智能服装CAD技术，内容包括服装CAD基本概念、软件构成及硬件配置；纸样设计系统、推板放码系统和排料出样系统的功能和使用方法。
　　目前，国内已出版的服装CAD类的图书已很多，《服装CAD应用实践》的不同之处在于根据作者长期从事服装CAD的教学体验并结合企业实际应用经验，侧重介绍服装CAD在纸样设计、纸样放码及排料等制板技术方面的具体应用，列举了大量服装纸样设计实例，将服装CAD的各种功能和操作技巧融于具体实例之中。再则，目前关于布易（ET SYSTEM）服装CAD的教材几乎是空白，《服装CAD应用实践》的出版将为系统学习布易（ET SYSTEM）服装CAD提供一定的便利。
　　《服装CAD应用实践》既可作为各类服装院校的服装CAD教材，也可作为服装企业的从业人员提高技能的培训教材，对广大服装设计爱好者也有参考价值。

内页插图

目录

第一章 服装CAD概述
第一节 服装CAD在服装工业生产中的作用
一、降低劳动强度，提高工作效率
二、提高设计精度，保证产品质量
三、节省人力资源，降低人员管理成本
四、节省原辅材料，降低生产成本，提高企业利润
五、逼真着装效果，增强营销效应
六、信息管理科学化
七、使企业的技术资料保密更加严谨
第二节 国内外服装CAD系统现状与发展
一、国外服装CAD发展现状
二、国内服装CAD发展现状
三、服装CAD发展趋势
第三节 服装CAD系统的硬件配置
一、硬件系统
二、软件系统
第四节 服装CAD系统启动
一、开机与关机
二、电脑主机端口识别
三、ET服装CAD系统的启动
四、部分操作术语说明
五、ET服装CAD系统中部分文件后缀名介绍

第二章 打板系统
第一节 桌面工具栏
一、系统工具栏
二、点模式与要素模式
三、状态显示
第二节 ET智能笔功能
一、作图类
二、修改曲线类
三、修改类
第三节 打板工具的功能及使用方法
一、打板图标工具组
二、省道工具组
三、剪切工具组
四、刀口标记工具组
五、缝边工具组
六、缩水工具组
七、测量工具组
第四节 第二组打板专业工具
第五节 打板系统菜单
一、【文件】菜单
二、【编辑】菜单
三、【显示】菜单
四、【检测】菜单
五、【设置】菜单
六、【打板】菜单
七、【推板】菜单
八、【图标工具】菜单
九、【帮助】菜单

第三章 打板系统技巧与综合应用实例
第一节 打板系统应用技巧
一、ET服装CAD打板系统的显著特点
二、熟练掌握快捷键提高打板速度
三、提高纸样打板效率的技巧
第二节 文化式女装原型打板
一、日本文化式女装上衣原型
二、女装原型袖子
三、建立原型模板附件库
第三节 原型法应用实例
一、女装上衣原型的处理
二、女装原型变换的设计应用
三、女装原型成衣设计应用
第四节 男西裤比例法打板实例
一、男西裤数值法打板实例
二、男西裤公式法打板实例
三、男西裤的翻板操作实例
第五节 女西服比例法打板实例
一、女西服成品规格
二、主要部位分配比例尺寸
三、女西服结构打板
第六节 工业化纸样的制作（女西服）
一、挂面的制作
二、（西装领）面领的制作
三、加缝头及角处理
四、样板标记
五、文字标注

第四章 推板放码系统
第一节 推板方法简介
一、点放码
二、切线放码
第二节 推板常用工具
一、基本放码工具
二、点放码工具组
三、复制拷贝放码工具组
四、切线放码工具组
第三节 推板系统菜单工具
一、【文件/系统属性设置/系统设置】菜单
二、【检测/曲线组长度调整】菜单
三、【设置菜单/设置单步展开状态】菜单
四、【打板/对格子】菜单
五、【推板】菜单
六、【图标工具】菜单
第四节 推板系统综合实例应用
一、点放码实例一
二、点放码实例二（男西裤公式法点放码）
三、点放码综合操作技巧
四、切线放码实例一
五、切线放码实例二

第五章 排料系统
第一节 计算机辅助排料
一、计算机辅助排料的优点
二、排料规则
三、计算机辅助排料方法
第二节 排料系统简介
一、排料系统界面布局
二、如何新建一个排料文件
三、排料中的取片方法
四、排料信息介绍
第三节 排料工具功能介绍
一、排料工具条
二、排料系统快捷键
三、排料系统菜单应用
第四节 排料系统综合实例应用
一、自动排料实例
二、手动排料实例
三、对格排料实例

附录
附录一 ET服装CAD系统智能笔功能
附录二 打板、推板的快捷键及功能
附录三 排料系统快捷键及功能
附录四 ET服装CAD系统打板工具使用方法
附录五 ET服装CAD系统放码工具使用方法
参考文献

精彩书摘

　　1.简化操作的CAD打板理念
　　在服装CAD打板过程中，运用一些非常规的打板技巧，将一些本来较复杂的打板操作简单化，对提高CAD应用能力和打板速度非常有效。
　　（1）西服大袋打板——巧用“形状对接与复制”工具。由于西装大袋的袋口线必须与下摆平行，所以一般需要上翘1cm左右。在服装CAD上倾斜的西装大袋盖只有用“角度线”工具一笔一笔的画，操作起来比较麻烦。可以通过巧用“形状对接与复制”工具简化操作，具体步骤如下。
　　在西装纸样的外面，直接作出一个矩形大袋盖；经圆角处理之后，再用“形状对接与复制”工具，将在纸样外的大袋盖贴回到倾斜的大袋位处。这样就以非常简便的方法完成了打板操作。具体步骤参如图3-1所示。
　　（2）两片袖袖开衩的打板——巧用“缝边修改”工具。ET服装CAD的打板系统中设置了两片袖的功能模块，只要有一片袖的袖山弧线，使用该模块设置若干必要参数就可以得到标准的两片袖了。但在该模块没有将袖开衩部分设置在内，需要另外制作。考虑到服装工业板中缝边处理的问题，可以将方法简化如下。
　　巧用“缝边修改”工具：将大、小袖片的外袖缝线开衩处打断，在缝边修改时，把开衩处的缝份设置成2cm，这样净样板中没有的袖开衩，在毛样板中就自然呈现了出来。如图3-2所示。

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

　　2.为提高在校生未来求职的竞争力，在开o设服装设计与工程专业的高校中，越r来越多的高校将《服装CAD应用实践》作为在校生未来就业的z技能要求之一。 女西服比A例法打板实例 附录二 一、打板图标工具组 一、挂面的制作 打板、推K板的快捷键及功能K 一、系统工具栏 一、男西裤数值法打板实例 三、计S算机辅S助排料方法 SYSTEM）服装CAD提X供一定的便利。 三、剪切工具组 二、主要部位分配比例d尺寸 第二节 　f　《服装CAD应用实践》依托布易（ET

评分☆☆☆☆☆

介绍操作太罗嗦，越简单直接越好

评分☆☆☆☆☆

内容丰富，价格优惠，是学习服装cad好工具书，比市面便宜10元，建议专业人员购买

评分☆☆☆☆☆

书挺好的,就是有点老了,版本现在都不同了。

评分☆☆☆☆☆

读看图学艺·服装篇：服装CAD应用实践 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《服装CAD应用实践》依托布易（ET SYSTEM）服装CAD系统为基础平台，全面、系统地介绍了国内最新第三代智能服装CAD技术，内容包括服装CAD基本概念、软件构成及硬件配置；纸样设计系统、推板放码系统和排料出样系统的功能和使用方法。　　目前，国内已出版的服装CAD类的图书已很多，《服装CAD应用实践》的不同之处在于根据作者长期从事服装CAD的教学体验并结合企业实际应用经验，侧重介绍服装CAD在纸样设计、纸样放码及排料等制板技术方面的具体应用，列举了大量服装纸样设计实例，将服装CAD的各种功能和操作技巧融于具体实例之中。再则，目前关于布易（ET SYSTEM）服装CAD的教材几乎是空白，《服装CAD应用实践》的出版将为系统学习布易（ET SYSTEM）服装CAD提供一定的便利。　　《服装CAD应用实践》既可作为各类服装院校的服装CAD教材，也可作为服装企业的从业人员提高技能的培训教材，对广大服装设计爱好者也有参考价值。%D%A%D%A后感悟，我认为读书的意义在于吸收前人的智慧，在于悟。当然还有一些工具性意义，比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多，但不具不可替代性，比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。（1）适于深入地思考和理解；(2)便于反复读和熟读；（3）可以作为“伴侣”随身携带，便于随时学及时请教；（4）历来有“图书馆是知识的宝库”之说，的确如此，读书能知天下事。读书的目的很多，主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我认为，他所阐述的读书的三种用途，恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感，读书之意义也就是消磨时光；而烦躁之人因无法静下心来读书，感到事物都无聊透顶，便也用读书来打发时光。殊不知，这样的读书意义便像学者们讲述“道，可道，非常道”一样，与读书的本质大相径庭，差距颇多。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：

评分☆☆☆☆☆

包装还不错，这个价钱买这些书 很值啦

评分☆☆☆☆☆

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