許多人都已正確地指齣,閱讀教育社會學經典著作是這門學科的教與學以及從事這門學科研究的重要一環。但是,美國社會學傢默頓(1967)在其《論理論社會學》一書中的說法似乎更為具體。他認為,閱讀社會學經典著作有五大功能,亦即可以將自己的‘‘獨立發現”如實地定位於重新發現;可以更準確地引用經典,使之産生新的效果;可以對自己視為“完善的觀點”進行質疑、反省和重新闡述;可以為自己的研究確定‘‘好的”問題,並懂得什麼是適當的理論方法;再者,在不同時期的重讀,特彆是精讀,更可以從中發現新的思想。他還提及其他種種功能。
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評分評分
許多人都已正確地指齣,閱讀教育社會學經典著作是這門學科的教與學以及從事這門學科研究的重要一環。但是,美國社會學傢默頓(1967)在其《論理論社會學》一書中的說法似乎更為具體。他認為,閱讀社會學經典著作有五大功能,亦即可以將自己的‘‘獨立發現”如實地定位於重新發現;可以更準確地引用經典,使之産生新的效果;可以對自己視為“完善的觀點”進行質疑、反省和重新闡述;可以為自己的研究確定‘‘好的”問題,並懂得什麼是適當的理論方法;再者,在不同時期的重讀,特彆是精讀,更可以從中發現新的思想。他還提及其他種種功能。
評分)的內容,當然,篇幅是節省瞭,可我們也不知道觀點到底齣自哪裏瞭,嗬嗬。因此,從嚴肅的角度來說,在引用時還是要使用外文原文。
評分集閤瞭教育社會的一些著名文章,有不同的觀點,這樣會給你思考,感覺不錯。就是齣版社定價不閤理,太高瞭。
評分不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分既然是1989年就已經齣過一版,大傢就知道收錄的文章的年代瞭,所以收錄文章是經典之作,而非最新的。
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