編輯推薦
《走遍德國:初級1(學生用書)(A1)》是專為德語非母語(Deutsch als Fremdsprache)的學習者編寫的一套德語強化教材,在中國使用多年,深受教師和學習者好評。整套書共有學生用書、練習手冊和教師手冊各三冊。 本冊為學生用書,配有相應的練習手冊和教師手冊。練習手冊的編排和學生用書相對應,幫助學習者復習和鞏固每課的新的知識點。練習形式多樣,全麵檢驗學習者的學習效果。
內容簡介
《走遍德國》(初級)是專為德語非母語(Deutsch als Fremdsprache)的學習者編寫的一套德語強化教材,在中國使用多年,深受教師和學習者好評。為方便使用者,並適用於“歐洲共同語言標準”,柯萊特教育齣版社將原五捲本改為三捲本。整套書共有學生用書、練習手冊和教師手冊各三冊。
本套教材內容豐富多彩,體係完整,采用全新的教學理念,全麵培養學習者的聽、說、讀、寫能力。其最顯著的特點是:簡單易學,將德國國情知識融於語言教學。通過對本教材的學習,學習者不僅可以消除“學習德語”的畏懼感,輕鬆習得德語,還可以在掌握德語語言知識的同時,瞭解全新的德國國情,包括德國各聯邦州的名勝古跡、風土人情,名副其實地“走遍德國”。
每冊學生用書(配MP3)均配有相應的練習手冊和教師手冊。練習手冊的編排和學生用書相對應,幫助學習者復習和鞏固每課的新的知識點。練習形式多樣,全麵檢驗學習者的學習效果;教師手冊除瞭嚮教師們詳細地介紹如何安排教學活動外,還包括學生用書中所有聽力部分的材料以及所有練習的答案。教師手冊的最後一部分是為每一課主課文準備的測試材料及相應的答案,它為教師及時總結教學情況、測試學生所學知識提供瞭必要的檢測手段,從而更好地引導、幫助學生“拾遺補缺”,為學習下一課打下基礎。同時,本套教材還配有網絡支持,為教師和學習者提供瞭豐富的補充材料。網址為:www.passwort-deutsch.de。
本套教材的編排也是匠心獨具,完全以方便學習者為齣發點,每個主要知識點的講解和練習都被安排在一個對開的雙頁上,學習者無需頻繁翻頁,相關部分均可同時被“一覽無餘”。其中學生用書更是全彩印刷,學習者在透過語言知識瞭解德國的名勝古跡、風土人情時會有“身臨其境”的感覺,從而更進一步地激發學習興趣、加深對所學知識的掌握。教材。
內頁插圖
目錄
Lektion 1 Guten Tag
Lektion 2 Bilder aus Deutschland
Lektion 3 Meine Familie und ich
Lektion 4 Der Munsterplatz
Lektion 5 Leute in Hamburg
Lektion 6 Ortstermin:Leipzig
Lektion 7 Ein Hotel in Salzburg
Lektion 8 Projekt:Nurnbergunsere Stadt
Lektion 9 Eine Stadt im Dreilandereck:Basel
Lektion 10 Gluckaufstrabe 14,Bochum
Anhang
探索未知世界:世界曆史的恢弘畫捲 一部跨越韆年,連接五洲的史詩 本書並非專注於某一國度的語言學習,而是以廣闊的全球視野,為讀者呈現一部波瀾壯闊的世界曆史畫捲。我們緻力於描繪人類文明從濛昧走嚮輝煌的漫長曆程,探討不同文化間的碰撞與融閤,解析影響世界格局的關鍵轉摺點。 第一編:文明的曙光與早期帝國(約公元前3500年—公元500年) 本篇將帶領讀者迴到人類文明的搖籃,探尋美索不達米亞的蘇美爾城邦如何孕育瞭最早的文字和律法,古埃及法老的統治下,金字塔如何傲立於尼羅河畔,象徵著早期集權國傢的強大。 我們將深入古希臘的城邦政治,解析雅典民主的誕生與衰落,哲學思維如何在那片土地上如雨後春筍般湧現。蘇格拉底的詰問、柏拉圖的理想國、亞裏士多德的邏輯體係,無不奠定瞭西方思想的基石。隨後,亞曆山大大帝的東徵如何將希臘文化遠播至印度河流域,開啓瞭希臘化時代。 緊接著,我們將聚焦於羅馬的崛起。從提庇留河畔的一個小城邦,如何一步步吞並地中海世界,建立起橫跨歐亞非的龐大帝國。羅馬的法律體係、工程奇跡(如引水渠和道路係統)以及其軍事製度,被視為古代世界組織能力的巔峰。本篇的終點落在西羅馬帝國的衰亡,探討其內部危機與外部蠻族衝擊的復雜互動,預示著歐洲中世紀的來臨。 第二編:信仰的時代與世界的重塑(約公元500年—公元1500年) 中世紀並非“黑暗時代”,而是世界格局重塑的關鍵時期。本篇將重點探討三大宗教——基督教、伊斯蘭教和佛教——如何塑造瞭各自文明的道德觀、社會結構和政治形態。 在西方,查理曼大帝的加冕標誌著神聖羅馬帝國的開端,封建製度如何成為維係歐洲社會秩序的主要紐帶。十字軍東徵不僅是宗教戰爭,更是東西方文化與經濟交流的復雜交匯點。 東方,唐宋時期的中國,在科技、經濟和文化上達到瞭前所未有的高度,活字印刷術、火藥、指南針等偉大發明,對世界曆史進程産生瞭深遠影響。我們還將分析拜占庭帝國如何頑強地保存瞭古典文明的火種。 同時,伊斯蘭世界的興起是本篇的另一條重要脈絡。從阿拉伯半島齣發,伊斯蘭教迅速擴張,創造瞭一個連接瞭從西班牙到中亞的龐大知識與貿易網絡。巴格達的智慧宮成為保存和發展古希臘科學的中心,其在代數、醫學和天文學上的成就,在此時期遙遙領先於歐洲。 第三編:全球化的開端與地理大發現(約公元1500年—公元1800年) 隨著奧斯曼帝國對拜占庭的最終徵服,歐洲人開始尋求新的海上航綫,開啓瞭影響深遠的“地理大發現”時代。本篇將詳細分析哥倫布、達·伽馬和麥哲倫等航海傢的探險,揭示新大陸的發現對世界經濟、物種分布(哥倫布大交換)乃至原住民文明的毀滅性影響。 歐洲的文藝復興和宗教改革如何動搖瞭中世紀的權威,為現代科學的誕生鋪平瞭道路。從哥白尼的日心說,到牛頓的經典力學體係,人類對宇宙的認知被徹底顛覆。啓濛運動的思想傢們,如洛剋、盧梭和孟德斯鳩,他們的政治哲學思想如何孕育瞭後來的美國獨立戰爭和法國大革命,標誌著現代主權國傢的興起。 殖民體係的建立,將美洲的財富源源不斷地輸往歐洲,推動瞭歐洲資本主義的原始積纍,同時也帶來瞭跨大西洋的奴隸貿易,留下瞭深刻的曆史創傷。 第四編:工業革命與民族國傢的時代(約公元1800年—公元1914年) 工業革命是人類生産力的一次革命性飛躍。本篇將探討蒸汽機的發明、工廠製度的建立如何改變瞭社會結構,催生瞭城市化浪潮,以及隨之而來的階級對立與工人運動。 民族主義思潮在歐洲和美洲興起,催生瞭一係列統一和獨立的運動,如德意誌的統一和意大利的復興。然而,伴隨工業化而來的是對原材料和市場的無盡渴求,這直接導緻瞭19世紀末的“新帝國主義”和殖民地瓜分狂潮。亞洲的古老帝國,如清朝和莫臥兒帝國,在西方工業力量的衝擊下,麵臨著深刻的危機與變革。 第五編:動蕩與融閤的二十世紀(公元1914年至今) 二十世紀被戰爭與變革塑造。第一次世界大戰的殘酷性暴露瞭工業化戰爭的巨大破壞力,催生瞭凡爾賽體係與國際聯盟的建立,試圖構建新的世界秩序。俄國十月革命的成功,為世界提供瞭一種全新的社會實驗模式。 兩次世界大戰之間的“插麯”——經濟大蕭條,揭示瞭全球化經濟體係的脆弱性。法西斯主義和軍國主義的崛起,將人類推嚮瞭第二次世界大戰的深淵。原子彈的發明,永遠地改變瞭戰爭的性質。 戰後,世界進入“兩極對峙”的冷戰格局。美國和蘇聯主導瞭意識形態和地緣政治的博弈。非殖民化浪潮席捲全球,新的民族國傢在亞洲和非洲誕生,他們如何在兩大陣營的夾縫中尋求發展成為新的議題。 冷戰結束後,全球化進程加速,信息技術革命帶來新的機遇與挑戰。恐怖主義、全球氣候變化、跨國經濟不平等,以及新興大國的崛起,共同構成瞭我們今天所處的復雜世界圖景。 本書通過對這些宏大敘事的梳理,旨在幫助讀者理解“我們從何處來”,從而更好地審視當下的世界局勢,培養批判性思維,認識到曆史的連續性與復雜性。這不是一本教科書,而是一次思想的遠行,一次對人類集體記憶的深入挖掘。
我一直覺得,好的教材最核心的價值在於其內容的邏輯性和循序漸進性。這本書在這方麵做得相當齣色。它從最基礎的發音和字母錶開始,那種講解方式簡直是為零基礎學員量身定做的,把那些復雜的音標和語調都拆解成瞭可以一口口吃下的小塊。我記得學習第一單元的時候,它花瞭大量的篇幅來確保我對元音和輔音的準確發音建立起信心,而不是囫圇吞棗地直接跳到句子結構。隨著章節推進,新知識點的引入速度控製得恰到好處,每一次新的語法點齣現時,總是有足夠多的鋪墊和例句來幫助理解,而不是冷冰冰地扔下一個規則讓你死記硬背。特彆是動詞變位那塊,它沒有一次性堆砌所有時態,而是分階段、有側重地引入,通過大量的上下文練習來鞏固,讓人感覺學習的坡度是平緩而堅定的。這種由淺入深、步步為營的編排結構,極大地降低瞭初學者的畏難情緒,讓我感覺德語學習並非遙不可及的挑戰。