具體描述
編輯推薦
《劍橋少兒英語專項強化訓練》針對2007年考試新題型,對考生進行分項,即聽力、讀寫和口語的全方位輔導,是考生參加新考綱考試的必備用書。
內容簡介
橋少兒英語考試是由專傢機構劍橋大學考試委員會專門給英語為非母語國傢的廣大少年兒童精心設計的。此係統自1997年引進中國以來,因其完善的培訓體係和考試係統受到瞭廣大傢長和英語學習者的青睞。十年來,越來越多的少年兒童參與瞭劍橋少兒英語的學習和考試,平均每年的考生數量超過二十萬人。
外語教學與研究齣版社齣版的這套《劍橋少兒英語專項強化訓練》(一級、二級、三級)是考官和教師根據劍橋大學考試委員會2006年10月頒布的新考試大綱編寫而成的,是目前國內少數一套全麵展示劍橋少兒英語聽、說、讀、寫各種題型新變化、進行專項強化訓練的輔導材料。
本套叢書有以下幾個特點:
1.配閤新考綱新題型:該叢書的訓練題型完全按照劍橋少兒英語考試實行的新題型編寫,涵蓋新考試大綱中的大部分詞匯和重點句型,適閤考生考前的適應性訓練。
2.集中攻剋薄弱環節:該叢書按照考試的三部分分彆給齣不同數量的聽力題、讀寫題和口語題,是考官和教師根據大多數考生在學習中的掌握情況而安排,其目的是讓考生通過大量的集中訓練攻剋自己在英語學習上的薄弱環節。
3.精心編寫“考官點撥”:該叢書除瞭為考生提供大量的模擬試題,還特彆編寫瞭“考官點撥”,幫助考生提煉齣關鍵的考點和知識點,有針對性地給予輔導。
4.提供考試輔導材料:該叢書配有主題單詞掛圖,通過采用考生喜歡的形式,調動考生的學習興趣,達到知識性和趣味性相結閤。
我們相信:劍橋少兒英語的考生通過集中的專項訓練可以熟練掌握各個級彆規定的語言點,輕輕鬆鬆享受英語學習的快樂,考齣好的成績;劍橋少兒英語的老師們則可以從中瞭解考試的新動態,以便給考生提供有的放矢的指導;傢長則可以利用此叢書讓自己的孩子在考試前有一個自主學習的機會,讓孩子針對自己的薄弱環節進行考前復習,使自己的孩子在英語學習與考試成績上獲得雙豐收。
內頁插圖
目錄
Listening
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
Part 5
Reading and Writing
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
Part 5
Part 6
Part 7
Speaking
Part 1
Part 2
Part 3
好的,這是為您準備的一份不包含“劍橋少兒英語專項強化訓練(3級 附磁帶)”內容的圖書簡介,旨在詳細介紹另一本專注於少兒英語學習的,且側重於不同技能或階段的書籍。 《小小探險傢:啓濛趣味英語聽說讀寫全能手冊(A級)》 全方位能力構建,點亮英語學習的最初火花 獻給 4-6 歲,初次接觸英語或需要係統性趣味鞏固的學齡前兒童及小學低年級學生。 圖書定位與理念 在語言學習的黃金時期,我們深知“興趣是最好的老師,而係統化的輸入是成功的基礎”。本《小小探險傢:啓濛趣味英語聽說讀寫全能手冊(A級)》並非側重於特定考試的“強化訓練”,而是緻力於為3-6歲兒童構建一個全麵、生動、無壓力的英語認知框架。 我們摒棄枯燥的語法講解和機械的重復記憶,轉而采用“沉浸式主題場景學習法”,讓孩子在探索世界、扮演角色、解決簡單任務的過程中,自然而然地習得基礎詞匯、句型結構和聽力反應能力。本書將閱讀、書寫、聽力與口語四大核心技能有機地融閤在一個個充滿想象力的故事綫索中,確保學習過程既高效又充滿樂趣。 核心內容架構與特色(共八大主題單元) 本書共包含八個緊密相連的主題單元,每個單元圍繞一個貼近孩子生活的核心場景展開,旨在達成特定階段的語言目標。 第一單元:我的可愛傢庭 (My Lovely Family) 詞匯焦點: 核心傢庭成員稱謂(Mom, Dad, Brother, Sister, Grandma, Grandpa),基礎代詞(I, my, you, your)。 句型練習: 簡單的陳述句和疑問句結構(“This is my father.” “Who is she?”)。 活動設計: 親子照片配對遊戲,學習描述傢庭成員的簡單特徵(tall/short)。 第二單元:動物園奇遇記 (Zoo Adventure) 詞匯焦點: 常見動物名稱(Lion, Elephant, Monkey, Bird, Fish),動物的簡單動作(run, fly, jump)。 句型練習: 錶達“Can you…?”和“I can…”的能力句型,引入顔色詞匯的搭配。 活動設計: 模仿動物叫聲和動作的TPR(全身反應教學法)活動,以及“猜猜我是誰”的聽力識彆遊戲。 第三單元:多彩的食物派對 (Colorful Food Party) 詞匯焦點: 基礎水果、蔬菜和飲品的名稱(Apple, Banana, Milk, Water),以及“like/don’t like”的錶達。 句型練習: 詢問和迴答喜好(“Do you like apples?”),初步學習“want”的錶達。 活動設計: 製作“我的理想午餐”圖畫,練習使用形容詞描述食物的味道(sweet, yummy)。 第四單元:我的身體小秘密 (My Body Secrets) 詞匯焦點: 身體部位名稱(Head, Eyes, Nose, Mouth, Hands, Feet)。 句型練習: 學習“Touch your…”的指令,以及描述身體狀態的簡單短語(I’m happy/sad)。 活動設計: 結閤韻律兒歌的肢體動作遊戲,加深對部位和指令的理解。 第五單元:天氣與季節變化 (Weather & Seasons) 詞匯焦點: 基礎天氣現象(Sunny, Rainy, Windy, Snowy),四季名稱。 句型練習: 描述天氣的固定句型(“It is sunny today.”),以及關於穿著的簡單錶達。 活動設計: 製作天氣轉盤,每日觀察窗外天氣並進行口語匯報。 第六單元:我在幼兒園/學校的一天 (My School Day) 詞匯焦點: 學習用品(Pencil, Book, Eraser, Bag),基礎課堂用語(Hello, Goodbye, Thank you, Sorry)。 句型練習: 錶達請求(“Can I have a pencil, please?”),學習“What is this?”的問答。 活動設計: 角色扮演“小老師與小同學”,練習課堂禮儀用語。 第七單元:數字與形狀的魔法 (Magic of Numbers and Shapes) 詞匯焦點: 數字1到10的認讀和書寫,基礎形狀(Circle, Square, Triangle, Star)。 句型練習: 清點物品數量(“How many…? There are five.”),描述物體的形狀。 活動設計: 結閤點數和形狀的“找不同”視覺辨識練習。 第八單元:我的交通工具之旅 (My Transportation Trip) 詞匯焦點: 常見交通工具(Car, Bus, Plane, Ship)。 句型練習: 錶達去嚮(“I go to school by bus.”),簡單詢問(“Where is the train?”)。 活動設計: 繪製“我的夢想旅行地圖”,並口頭介紹所使用的交通工具。 專項技能闆塊設計 本書注重聽說讀寫的均衡發展,特彆設置瞭以下強化模塊,區彆於純粹的聽力或閱讀材料: 1. “小小語音傢” (Phonics Introduction): 針對37個基礎字母(A-Z,部分包含基礎發音規則),采用趣味動畫聯想記憶法,配以清晰的音頻示範,幫助孩子建立字母與發音的初步聯係,為後續的自然拼讀打下堅實基礎。 2. “動手寫一寫” (Tracing & Writing Practice): 每一個主題單元都配有對應的詞匯和句型描紅、連綫和仿寫練習。內容由大寫字母、簡單詞匯起始,逐步過渡到完整的短句書寫,強調正確的握筆姿勢和書寫規範,但重點在於“形狀認知與模仿”,而非嚴格的考試要求。 3. “聽力偵探站” (Listening Detective Corner): 針對每個單元的重點詞匯和句型,設計瞭場景對話和指令理解任務。這些聽力材料采用清晰、語速適中的真人發音,重點訓練孩子在真實語境中捕捉關鍵信息的能力。 4. “口語小舞颱” (Speaking Spotlight): 鼓勵孩子大膽開口,設置瞭大量的“跟我說”模仿句和“問問他”互動環節。這些內容鼓勵孩子將所學知識應用到實際情景對話中,無需追求完美語法,而是以“有效交流”為目標。 配套資源與學習支持 本書的輔助材料旨在最大化學習的互動性和趣味性: 高品質原版音頻支持: 所有聽力材料、兒歌、單詞發音均由專業的英語母語教師錄製,確保發音的純正與自然。音頻覆蓋瞭全部的指令、對話和趣味練習部分。 “傢長小助手”指南: 書後附有詳細的傢長使用說明,簡要解釋瞭每個單元的語言目標,並提供瞭在傢中如何將所學知識融入日常生活的簡單活動建議,幫助傢長有效引導孩子學習。 主題貼紙與奬勵頁: 每完成一個單元的學習,孩子可以獲得相應的可愛主題貼紙作為奬勵,增加學習的成就感和持續動力。 本書的獨特價值 《小小探險傢:啓濛趣味英語聽說讀寫全能手冊(A級)》的核心價值在於其“趣味性、係統性與適應性”。它避免瞭“強化訓練”可能帶來的挫敗感,而是以遊戲和探索的方式,為3-6歲的孩子提供瞭穩固的英語學習起點。通過大量生動的圖畫、引人入勝的故事和互動的練習,我們幫助孩子將英語從“一門學科”轉化為“一種交流工具”,為他們未來更高級彆的學習(如劍橋少兒英語三級或更高級彆)打下堅實、快樂且紮實的基礎。 這是一本集故事書、練習冊和活動指南於一體的入門級寶典,是孩子英語學習旅程中不可或缺的第一位夥伴。
這本書在難度控製上做得極其到位,充分考慮到瞭三級學習者可能存在的認知水平和學習瓶頸。它並非一味追求高難度,而是穩紮穩打地鞏固核心詞匯和基礎句型,然後在此基礎上進行拓展和深化。比如,在詞匯記憶部分,它不會隻是簡單地羅列單詞錶,而是將這些單詞放入真實的語境句子中進行展示,讓孩子理解詞匯的實際用法和搭配,這比死記硬背有效多瞭。對於一些復雜的語法點,它會用圖錶或者對比的方式來呈現,將抽象的概念具象化。這種“由淺入深、點到為止”的難度設計,確保瞭孩子在攻剋難關的同時,不會因為挫敗感而産生畏難情緒。每完成一個階段的訓練後,都會有一個小型的測試環節,這個測試的區分度把握得很好,既能檢驗齣哪裏掌握得牢固,也能準確指齣需要二次加強的部分,非常精準地起到瞭“專項強化”的作用。