新标准韩国语：高级（上）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[韩] 金重燮，[韩] 方圣媛，[韩] 李圣熙等著，孙艳杰译，苗春梅校

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出版社：外语教学与研究出版社

ISBN：9787560060910

版次：1

商品编码：10034538

品牌：外研社

包装：平装

丛书名：韩国庆熙大学韩国语经典教材系列·外研社新标准韩国语丛书·综合教程系列

开本：16开

出版时间：2006-11-01

用纸：胶版纸

页数：177

正文语种：韩文

附件：光盘

具体描述

编辑推荐

　　《新标准韩国语》由韩国的韩国语教学专家根据多年的教学经验专门为学习韩国语的外国学生编写，为综合性的立体化教材，教材中的情景插图和相关图画生动形象，内容很自然地涵盖了韩国文化的风俗习惯，并且通过各种游戏帮助学习者轻松地掌握学过的词汇和句型，调动学习者的积极性，活跃课堂气氛。教材分为初级、中级、高级三个级别，每个级别分为1、2两册，并配有相应的录音带。本册为《新标准韩国语高级上》。

内容简介

　　《新标准韩国语：高级（上）》从韩国庆熙大学引进，强调以学习者为中心，注重培养听、说、读、写等方面的综合能力。内容新颖丰富，注重实用，紧扣韩国语能力考试，并配有大量的练习题，其难度与能力考试高级水平相当。对初级和中级学者的语法进行分门别类地归纳、总结和扩展，解释贴切，例句生动，一目了然。书中有很多关于韩国文化的介绍，让您在学习韩国语的同时，了解韩国的风土人情。
　　本教材专门为学习韩语的外国学生而编写，目的是让学生能够轻松地学习韩语，在短时间内熟悉韩国人的生活和韩国文化。本教材以学习者为中心，以提高学习者的语言沟通能力、交际能力为主要目标，注重培养学生听、说、读、写等各个方面的综合能力。教材中设置主要人物，通过大量的视觉材料来帮助学习者理解内容、增强记忆。教材的内容大都是外国人在韩国生活以及与韩国人交流时所涉及的一些基本内容，涵盖面广，实用性强。
　　注：本书附光盘

内页插图

前言/序言

　　当今世界的发展日新月异。信息技术的高速发展使交流超越了时空，拉近了世界各国之间的距离，人们越来越关心世界各国的语言和文化。特别是近几年来，中韩关系日渐密切，韩国在国际上的地位日趋提高，韩国语在中国成为备受青睐的外语，学习韩国语的中国人在不断增加。在此之际，外语教学与研究出版社翻译出版庆熙大学国际教育院编写的这套韩国语教材非常合时宜，具有特殊的意义。
　　本教材专门为学习韩国语的外国学生编写，目的是让学生能够轻松地学习韩国语，在短时间内熟悉韩国人的生活和韩国文化。本教材以学习者为中心，以提高学习者的语言沟通能力、交际能力为主要目标，注重培养学生听、说、读、写等各个方面的综合能力。教材中设置了主要人物，通过大量的视觉材料来帮助学习者理解内容、增强记忆。教材的内容大都是外国人在韩国生活以及与韩国人交流时所涉及的一些基本内容，涵盖面广，实用性强。教材中使用的是标准韩国语——首尔话，语言自然、生动、地道。
　　无论在教材内容上，还是在编排风格上，一直贯穿韩国文化是本教材的特点之一。这将有助于学习者在学习语言的同时，了解韩国的生活习惯和风土人情。
　　这套韩语教材分为初级、中级、高级三个级别，每个级別分为1、2两册，内容由易到难，循序渐进，有助于稳步提高学习者的韩国语水平。初级和中级教材的听力材料、词汇以及语法说明以附录的形式放在教材的后面，并有相应的中文译文，便于初、中级学习者学习和使用。本套教材出版之后，将陆续出版与之配套的练习册，它将使本教材学习起来更轻松、更有效。由此，中国学生将能接触到一套综合的韩国语系列教材。
　　最后，向对本教材的出版给予很大帮助的北京外国语大学金京善教授表示感谢。衷心希望奉套教材能够帮助大家尽快掌握韩国语，了解韩国的现状，加深对韩国文化的理解。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

京东就是给力啊！速度快，价格赶上活动很优惠！

评分☆☆☆☆☆

4级：中级3　以接受600小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们能够参加丰富多彩的社会活动，体会韩国的文化。通过提高沟通全部思维的能力，培养生活及职业活动所须的语言能力。各科成绩在40分以上, 全科平均在70分以上，总分达280分以上者。

评分☆☆☆☆☆

纸张印刷包装都不错。

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

书到家，很快！

评分☆☆☆☆☆

韩国语（???,Korean）韩国的官方语言，而在朝鲜称为朝鲜语，二者本质相同。朝鲜王朝直至世宗时期之前没有自己的文字，而将中国的汉字作为自己民族的文字，世宗大王认为有自己的民族文字，会对以后朝鲜王朝的发展，甚至对其后代都会极大的影响，而自己创造一种简单易学的语言。该语言实际就是朝鲜语。《训民正音》由世宗大王创建于1443年（世宗25年）12月，在韩国广泛发布是1446年（世宗28年），在标记韩语方面有着独创性和科学性。字母和音素上有着很强的关联性。如字母“?”表示舌头接触口腔上壁。字母“?"和字母”?“都是舌音，但发音更强，所以在”?“上面加画构成字母“?"。其他字母‘? ·?’， ‘? ·? ·?’， ‘? ·?’， ‘? ·? ·?’ 也是根据这样的语音原理创制。虽然韩国创建了自己的文字系统，但是在韩国的统治阶层两班中仍然偏好使用汉字。训民正音的字母系统一直到20世纪才开始大量使用。如果从表面看，韩国语专业的学生较其它专业学生谦恭有礼。但是，部分韩国语专业学生所理解的韩国礼节往往仅局限于见到长辈时以敬语有礼貌地进行问候，这以外的许多部分，学生们未能理解或回避了，从而使教育的效果不太明显。也就是说，他们没能认识到这一点：韩国人每天洗头发、洗澡、换衣服、化妆是一种对他人的诚意、礼节是一种表现自我价值的方式，而是将其认为是不必要的奢侈行为，从而回避了这一点。另外，也应注意表情管理，放低说话声音，往常站在对方的立场想问题，而学生们并没有在这些方面进行有意识的努力。所以毕业生在应聘面试时，虽然对注意事项加以了注意，但因为这些东西不是固于其身的，还是造成了很多失误，这些事情虽然极其简单细小，但究其根源，是学生们不仅没有了解韩国式的生活习惯，而且对其价值观念也没有很好地理解。语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于汉语的主谓宾（SVO）。

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新标准韩国语：高级（上）（附光盘1张）

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系列的书都是这儿买的好呀哈哈