管领风骚三百年：近三百年学人翰墨（3集） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　王世襄、余英时分别为《管领风骚三百年》初、贰集题写书名。

内容简介

　　同类图书有两种倾向：学术化或实用型。《管领风骚三百年：近三百年学人翰墨(3集)》则两者兼之，以文人书法藏品为引子勾划出的深藏其中的精微大义和奇妙的故事。直观的展现出一条清晰的学术脉络，简约不失严谨，无论有争议的还是引用原文的一律溯源，找到原注或可靠凭证。
　　艺术修养性兼顾实用性、故事性，呈现方式生动。
　　一本收藏辞典，方便查阅与对比，书中选定人物不带政治偏见，而且大多是被遗忘却有着不可替代贡献和地位的人，书法作品真实清晰，有长期的留存价值，引发读者对文人手迹的兴趣。

内页插图

精彩书评

　　如此精致之收藏，如此周全之文字，如此宽裕之编排，实在罕见。
　　——董桥
　　近三百年文化名人珍贵墨宝汇集本书，烟云满纸，展示前贤良知卓见；生动考述，彰显作者的人文关怀。
　　——陈子善

目录

吴盛藻
龚鼎孳
查士标
笪重光
汪士铉
沈德潜
曹文埴
吴锡麒
王芑孙
钱泳
鲍桂星
吴修
王引之
郭磨
张廷济
吴荣光
郑珍
曾国藩
彭玉麐
端木埰
张鸣珂
冯煦
王懿荣
黄士陵
盛昱
严复
郑文焯
陈衍
朱孝臧
梁鼎芬
郑孝胥
叶德辉
柳亚子
郑逸梅
汪静之
施蛰存

精彩书摘

　　龚鼎孳与钱牧斋、吴梅村在清初并称“江左三大诗人”，“三家”都身经变乱遭际。如果说“国家不幸诗人幸”，那么国家之不幸，非止江山易祚，更因战争给生活在这片土地上多灾多难的人民所带来的巨大悲痛；所谓诗人幸，乃因诗人经历着悲愤与困顿，遭遇其考验与挣扎，其心路历程一旦化成文字，便是血泪凝结，在后人看来，这是文学的魅力，而这魅力无疑来自于真。真实情感的渲泄，剥开自己，痛苦地展示于历史与世人。这样的诗，无疑可以称之“诗史”，是个人的，更是社会的历史。那么，透过他们的文字，我们直可进入其心灵的世界，尽管显得曲折而晦暗，但却充满诱人的气息。譬如，对于龚鼎孳，比起钱谦益和吴伟业，他的身世和遭际尤为复杂，历来非议最多，从他的个人写作窥视其情感世界无疑最真切而直接。或谓龚鼎孳的诗“多送别赠答纪游咏怀之作，绘景状物多所寄托，善借景物抒怀旧之感”（《龚鼎孳诗》前叙。广陵书社）。所谓状物寄托，因景怀旧，盖物是境非，心有所思，情有所寄，眼前的一切也悄然发生变化。“诗言志”，是诗人心灵的外化。
　　吾皖合肥，能称之“合肥”者，前有“龚合肥”芝麓，后有“李合肥”少荃，近有“段合肥”祺瑞。有意味的是，龚、李二人皆清史历来最有争议之人物。随着今人对近代历史史料的发掘，学界对近代史的认识也潜移默化地发生了改变，对“李合肥”的个人魅力及其对近代中国所产生的影响也渐有新的认识，从“卖国贼”而勾画出另一种形象：一个忍辱负重的国家栋梁。相对而言，关于龚鼎孳的研究工作就显得十分不够。不止因年代久远，文献稀阙，更主要的恐怕还是他的遭际更要复杂得多。首先，“一臣侍三君”的历史定论，已经使得后世研究者无形中有一个思维框架，而历来中国人所信奉的“一臣不侍二君”的道德理念似乎已使得这位“投机分子”不堪讨论。不妨略从龚氏这三次遭遇加以分析。
　　明崇祯七年甲戌，龚鼎孳成是科三甲第九十八名进士。这一年，他十八岁。旋赴任湖北蕲水知县。在任七年。高（迎祥）、李（自成）兵临城下，龚鼎孳“以守城功，擢兵科给事中”。兵科就任，一月内连呈十七道奏疏，且年少气盛，动辄弹劾权要，因获牢狱之祸。即所谓“以狂言忤执政，趣汤提烹”（《怀方密之诗·序》）。甲申（1644年）三月，李白成攻陷北京，崇祯缢死煤山，大顺建立。龚鼎孳受任直指使，巡视北城。此所谓“一臣侍三君”之第一次“变节”。龚鼎孳在“怀方密之诗》序中，详细地记叙了这一遭遇。其下狱后，“蒙恩薄谴，得逃死.为城旦。”下面这大段的文字再现情景，饱含血泪。摘抄如下：
　　余以罪臣名不挂朝籍，万分一得脱，可稍需以观变，遂易姓名，杂小家拥保间，短檐顾日，畏见其影。时密之与舒章李子、介子吴子同戢身一破廟中，相视悲泣，若有思者。余从门隙窥之，谓必有异，亟过而耳语，各心许别去。越二日，同恸哭灵爽于午门。再越日，遂有伪署朝臣之事。

前言/序言

　　前两集，能够在出版后几个月就加印，无疑给我写作第三集添加了几分动力。可能还是与现在人们对文人书法的兴趣有关吧！书甫出版，即于南京有一次小众的“雅集”，记者们要我说说收藏的故事，我实在想不出有什么可以讲给别人听的故事来。记者们无奈，便问我有没有鲁迅的信？我说没有。又问，一封信多少钱？我说：总是要50万吧！后来，这便成了故事。当天的报上豁然标题：一封鲁迅的信价值五十万。朋友们见了，都说，鲁迅的字你是捡不到漏了。一封鲁迅的信值不值50万？我无法给它定个准价，但我想一定会有人要的。对于爱好者或收藏者而言，总是喜欢掠奇的。不过说真的，50万买一封鲁迅的信，我还是下不了手的。我可能会将50万分而花之，寻找更多的乐趣去的。
　　凭心而论，我的薄藏是不足以称之“收藏家”的。非止财力不足，更重要的是那些大藏家们的胆魄、眼光和机遇，如今已不可梦见。虽然今日拍场不乏豪客，一件《石渠宝笈》著录明画甩手就是几千万。
　　我对每一件喜爱的作品是极其谨慎的，我并不在意质地或品相如何，更在意书法的趣味和内容。我更不在意名头之大与小，倒是更关注那些湮灭不显的“边缘人物”，寻绎那些平凡却感人的旧事。或许这只是一个读书人的嗜好，谈不上“收藏”，更不敢侈求做一个收藏家之类。说到收藏家，想起老子所说“甚爱必大费，多藏必厚亡”。这恐怕是每位收藏爱好者所烦恼并值得深思的。昔日天籁阁、雕桥庄、过云楼等的藏品大多星散，或遭战火一炬，只留著录。烟云过眼，对于每一个收藏者来说不过是暂时的保管罢了。
　　三月二十八日，又在安徽大学的逸夫图书馆做了一场小型讲座，题目叫做《墨香里的旧时文人》，透过旧时文人的墨迹去寻绎、想象当年读书人的生存状态和他们的心性、情趣，无疑是一件快乐而有意义的研究工作，这样的研究是愉快而轻松的。
　　谢泳说得好，“有趣的历史研究，应当是在看似不相关的文献中，发现有用的史料，所以学者读书不能太专门，专门是职业，不专门才是趣味。
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学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

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常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

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很好的书，正在看！

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教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

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OK

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清代是文学与学术鼎盛的时期，是继唐宋以后文学与学术的又一高峰，而且也是我国古代文化的整理总结的时期。文人、诗人、词人、学者、思想家等文化名人动以千万数。此书的编纂，以这些名人各种各样的书画手迹以及有关的版本、画像、照片，加以可靠的传记资料与生平轶事，生动地向我们展示了那个时代文化的繁荣兴盛，与士大夫普遍的人文素养、风雅习尚。此书的读者范围显然是小众的，但编得有内涵，有趣味，印制美观清雅，很值得收藏！

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　　黄山书社的这个选题具有鲜明个性，编者也是用了心思和大量劳动的，作为读者，我们不能不表示深切的感谢！并且希望继续出下去，成为系列！

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很不错的一套书，值得收

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书是好书，破损，懒得换了，给个三星

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