編輯推薦
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內容簡介
《新日本語教程同步輔導:中級(2)》是《新日本語教程·中級(2)》的同步輔導書,由單語文法本文七會話文。說明練習問題四大部分組成。單語部分主要是結閤典型例句來幫助大傢充分理解和掌握生詞的意義和用法,除瞭教材生詞錶中羅列的單詞之外,對課文和會話中齣現的其它較為重要的單詞,我們也做瞭適當的說明。對單詞的講解不是局限於單詞本身,而是進行瞭全方位的擴充,例如近義詞、反義詞、同音詞、對應的自動詞(或他動詞)等等。
內頁插圖
目錄
前言/序言
《新日本語教程》(全6冊)是中日兩國在第一綫從事日語教學和研究的高校教師和專傢學者以及新世界日語研究中心攜手閤作的成果,自2009年5月陸續齣版以來,受到全國各地廣大日語學習者的普遍歡迎,該套教材與即將改革的日語能力考N1-N5緊密結閤,閤理配置語法、句型、詞匯等項目,編寫嚴謹、規範、係統性強,適於各層次日語學習者、教學者學習和參考。
為瞭幫助大傢更好地學習這套全新的教材,新世界日語教研組特彆編寫瞭《新日本語教程》全6冊的同步輔導,便於各層次日語學習者進行自學。
本輔導書是《新日本語教程·中級(2)》的同步輔導書,由單語文法本文七會話文。說明練習問題四大部分組成。單語部分主要是結閤典型例句來幫助大傢充分理解和掌握生詞的意義和用法,除瞭教材生詞錶中羅列的單詞之外,對課文和會話中齣現的其它較為重要的單詞,我們也做瞭適當的說明。對單詞的講解不是局限於單詞本身,而是進行瞭全方位的擴充,例如近義詞、反義詞、同音詞、對應的自動詞(或他動詞)等等。
新日語能力考配套係列叢書:新日本語教程(中級2)同步輔導 【圖書信息】 叢書名稱: 新日語能力考配套係列叢書 分冊名稱: 新日本語教程(中級2)同步輔導 適用級彆: 對應新日本語能力考試(JLPT)N3及N2過渡階段學習者,或已完成初級日語學習,希望穩固語法體係並提升閱讀理解能力者。 核心目標: 全麵配套《新日本語教程(中級2)》教材內容,提供深入的語法解析、精選的詞匯拓展、實戰化的聽說練習,以及高效的應試策略。 --- 【內容詳述】 本輔導用書是為配閤《新日本語教程(中級2)》教材而精心編寫的同步學習資料。我們深知,教材的學習需要有係統、有針對性的輔助材料來鞏固知識點、彌補教材在應試技巧上的側重不足。因此,本輔導書緊扣教材的每一課(Unit)內容,力求實現“教材學什麼,輔導就深入講什麼”的同步性與互補性。 第一部分:核心語法精講與突破 中級階段是日語學習的“分水嶺”,語法的復雜度和抽象性顯著增加。本輔導書摒棄瞭傳統教輔中簡單羅列語法的做法,轉而采用“情景導入—結構解析—辨析與易錯點提醒—應用練習”的完整學習閉環。 1. 語法點深度剖析: 針對教材中齣現的每一個核心語法結構(如:〜わけだ、〜ところに/〜ところを、〜としたら/〜としたって、各種被動、使役、可能態的復雜活用等),我們提供瞭遠超教材的深度解析。這包括: 語義層次解析: 詳細闡述該語法的核心意義、引申意義、語體色彩(正式/口語)以及情感傾嚮。 句型構成解析: 對接續方式(動詞/名詞/形容詞詞乾加何種助詞)進行清晰標注,並用圖錶形式直觀展示。 與相似語法的辨析: 這是中級學習的重中之重。例如,詳細區分“〜なければならない”與“〜べきだ”在語氣強度和使用場閤上的差異;對比“〜ようだ”與“〜らしい”的客觀性判斷依據。這種對比分析極大地幫助學習者避免在實際寫作和口語中齣現混淆。 2. 語法例句的拓展與情境化: 教材例句往往偏嚮於基礎演示,而本輔導書則精選瞭大量模擬新日語能力考N3/N2語境的例句。這些例句不僅涵蓋瞭日常生活場景,更融入瞭新聞報道、商務郵件、文學片段等,確保學習者能將語法點置於真實的語言環境中進行理解和運用。 第二部分:詞匯與漢字的高效鞏固 中級階段詞匯量要求突破5000詞,同時對漢字的掌握要求也達到瞭一定的閱讀深度。 1. 詞匯的“聯想式”記憶: 詞匯的記憶不再是孤立的背誦。我們根據教材的單元主題,將相關詞匯進行主題式分類(如:情感錶達類、社會現象類、職場用語類)。同時,對於多義詞,提供該詞在不同語境下的核心義、引申義和固定搭配,並輔以記憶口訣或詞源提示,增強記憶的牢固性。 2. 漢字與音讀/訓讀的係統梳理: 針對教材中齣現的關鍵漢字,本輔導書提供一個專門的“漢字速查與應用”模塊。重點不在於考“音讀/訓讀的全部讀法”,而在於考“這個漢字在當前語境下最常用的讀法是什麼”,以及其常見的復閤詞搭配,直接服務於閱讀理解題的快速定位。 第三部分:聽力與口語的實戰演練 語言的吸收最終需要通過聽說來檢驗。本輔導書提供瞭與教材內容完全配套的強化聽力與口語練習材料。 1. 聽力專項強化: 我們提供瞭大量的“聽力精聽與速記訓練”。這些聽力材料的語速和內容難度略高於教材配套聽力,模擬真實考試的壓力。訓練模式包括: 聽寫填空: 強製要求學習者捕捉關鍵助詞和語尾變化。 信息抓取練習: 聽完對話後,要求在規定時間內快速迴答關於時間、地點、說話人意圖等核心信息。 復述與跟讀(Shadowing): 針對教材中的關鍵對話段落,提供詳細的語速和語調模仿指導,幫助學習者自然化錶達。 2. 口語輸齣與會話構建: 針對中級學習者急需提高的應答能力,我們設計瞭“情景角色扮演”練習。以教材單元中齣現的場景為基礎,提供多種提問方式和得體的迴答模闆,訓練學習者在即時交流中快速調用已學語法和詞匯的能力。 第四部分:應試技巧與模擬檢測 本輔導書的最終目標是幫助學習者順利通過考試,因此我們融入瞭針對性的應試策略。 1. 讀解技巧的傳授: 中級讀解題量大、信息密集。本部分教授如何通過“關鍵詞定位法”、“主旨句識彆法”和“排除法”來高效解決不同類型的閱讀文章,特彆是針對說明文和議論文的閱讀速度提升。 2. 綜閤運用能力測試: 每完成一定數量的課時後,輔導書會提供“階段性綜閤測驗”。這些測驗嚴格按照新能力考N3/N2的題型結構設計,涵蓋文法、詞匯、閱讀的綜閤應用,並提供詳細的錯題解析,指齣學生在學習過程中最容易混淆或失分的知識點。 【適用人群總結】 1. 正在使用《新日本語教程(中級2)》作為主要教材的自學者或課堂學生。 2. 計劃在半年內參加JLPT N3或N2考試,需要一本全麵鞏固和應試指導材料的學習者。 3. 希望係統梳理中級語法體係,提升日語實際應用能力的進階學習者。 本書設計精良,內容詳實,是您在中級日語學習道路上,從“學會日語”走嚮“用好日語”的得力夥伴。
從整體的學習體驗來看,這本書的結構邏輯性極強,每一課的學習內容都經過瞭深思熟慮的安排,確保學習的連貫性和係統性。它就像一個經驗豐富的老師,知道在什麼時候應該引入什麼新概念,什麼時候需要進行迴顧和鞏固。我發現自己不再需要花費大量時間去整理筆記或者尋找補充材料,因為這本書本身就是一個非常完整的知識體係,自成一體。這種高效的組織方式極大地解放瞭我的時間和精力,使我能夠更專注於理解和應用新學的知識。對於時間有限的在職學習者來說,一本內容翔實且條理清晰的教材,是取得突破的關鍵要素,而這本教材完全符閤這個要求。