高等代數習題解（上）（修訂版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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楊子胥 編

圖書標籤:

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• 大學教材
• 數學
• 理工科
• 教材
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• 解題

齣版社： 山東科學技術齣版社

ISBN：9787533129231

版次：1

商品編碼：10014091

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2001-09-01

用紙：膠版紙

頁數：606

正文語種：中文

內容簡介

　　《高等代數習題解（上）（修訂版）》從多項式、行列式、綫性議程組、矩陣等方麵，精選瞭618道典型性較強的習題，做瞭全麵詳細的解答，並注意瞭一題多解。每節習題之前都對本節主要定義、定理和理要結論作瞭簡要的概述。內容豐富，重點突齣，解答明確，尤其便於自學。可供高等院校師生、中學教師和廣大數學愛好者以及有誌報考研究生的人員學習參考。

目錄

第一章 數域上的一元多項式
1.1 數環和數域
1.2 多項式的運算
1.3 最大公因式與最小公倍
1.4 不可約多項式
1.5 重因式與多項式的根
1.6 根與係數的關係
第二章 有理數域、實數域和復數域上的多項式
2.1 有理數域上的多項式
2.2 復數域上的多項式
2.3 實數域上的多項式
第三章 對稱多項式
第四章 行列式
4.1 n元排列的反序數
4.2 行列式的定義和性質
4.3 行列式的展開和計算
4.4 拉普拉斯（Laplace）定理和行列式相乘規則
4.5 剋萊姆（Cramer）法則
第五章 綫性方程組
5.1 嚮量組的綫性相關性
.5.2 嚮量組的極大無關組與秩
5.3 矩陣的秩初步
5.4 綫性方程組
5.5 齊次綫性方程組及其基礎解係
5.6 二元高次方程組、結式
第六章 矩陣
6.1 矩陣的基本運算
6.2 逆矩陣
6.3 分塊矩陣
6.4 初等方陣
6.5 矩陣的秩
6.6 簡單矩陣方程

現代數學基礎係列叢書：解析幾何入門與應用 作者： 張維信 齣版社： 科學與技術齣版社 齣版年份： 2023年 定價： 88.00 元 ISBN： 978-7-5675-9876-5 --- 內容簡介 《解析幾何入門與應用》旨在為初次接觸解析幾何的學習者提供一個全麵、係統且富有啓發性的入門指南。本書著重於構建清晰的幾何直覺與代數運算之間的橋梁，內容覆蓋瞭平麵和三維空間中的基礎幾何對象，並深入探討瞭這些對象在實際工程、物理學以及計算機圖形學中的基本應用。 本書摒棄瞭傳統教材中過於繁瑣的純粹公式推導，轉而采用“幾何概念先行，代數錶達跟隨”的教學思路。我們相信，理解幾何背景是掌握解析幾何精髓的關鍵。 第一部分：平麵解析幾何基礎 本部分從笛卡爾坐標係在二維平麵的建立開始，詳細闡述瞭點、綫、圓等基本元素的坐標錶示法。 第一章：坐標係與點的位置 笛卡爾坐標係的建立與變換： 深入討論瞭直角坐標係的基本原理，並引入瞭極坐標係的介紹，對比分析兩者在描述特定幾何形狀時的優劣。 距離公式與中點公式： 在二維平麵上，不僅給齣標準的距離和中點公式，還探討瞭它們在嚮量空間中的幾何意義，為後續學習奠定基礎。 分點公式與綫段的比： 詳細講解瞭內分點和外分點的概念，並通過具體的幾何實例展示瞭分點公式的應用場景，例如確定重心坐標。 第二章：直綫的基本性質與方程 本章係統地梳理瞭直綫的各種錶達形式，並側重於它們之間的轉換和幾何解釋。 直綫的斜率與傾角： 強調斜率的物理意義——變化率。討論瞭垂直和平行關係的代數判據。 直綫的標準方程形式： 涵蓋點斜式、斜截式、兩點式、截距式和一般式。重點分析瞭截距式在橫截距和縱截距為零時産生的特殊情況。 點到直綫的距離與角平分綫： 詳細推導瞭點到直綫的最短距離公式，並探討瞭如何利用距離公式來確定角平分綫的方程。 第三章：圓與圓錐麯綫的引入 本章將平麵解析幾何的焦點引嚮麯綫，為進入三維空間做準備。 圓的方程： 討論瞭圓的標準方程和一般方程，以及如何通過配方法將一般方程轉化為標準形式，從而確定圓心和半徑。 圓錐麯綫的幾何生成： 采用經典的圓錐截麵法（平麵與圓錐的截交）來直觀介紹橢圓、雙麯綫和拋物綫的生成過程，強化讀者對這些麯綫的幾何直覺。 橢圓與雙麯綫的標準方程： 深入分析瞭焦距、離心率和長短軸在決定麯綫形狀中的作用，並詳細區分瞭焦點在長軸上和短軸上的情況。 第二部分：空間解析幾何與嚮量代數 本部分將視角提升到三維空間，引入嚮量作為描述空間關係的核心工具。 第四章：三維坐標係與嚮量基礎 本章是理解三維解析幾何的關鍵，嚮量的引入使得許多空間問題得以簡化。 空間直角坐標係： 介紹右手坐標係的確立，以及三維空間中點的位置錶示。 空間嚮量的坐標錶示與運算： 詳述嚮量的加減法、數乘、標量積（點積）和嚮量積（叉積）。重點講解點積在求角度和投影中的應用，以及叉積在確定垂直和平行關係中的關鍵作用。 空間距離與投影： 討論三維空間中兩點間的距離公式，並講解嚮量在直綫上和平麵上的投影計算。 第五章：空間中的直綫與平麵 空間直綫和平麵的代數錶示是本部分的核心難點，本書力求清晰地闡釋方嚮嚮量和法嚮量的概念。 空間的直綫方程： 詳細介紹直綫的方嚮嚮量形式，包括點嚮式（或稱參數方程）和對稱式。討論如何由空間兩點確定一條直綫。 空間的平麵方程： 引入平麵的法嚮量，這是確定平麵位置的關鍵。講解平麵的一般方程及其幾何意義，特彆是截距式在分析平麵與坐標軸交點時的便利性。 綫麵關係與夾角： 係統分析空間中綫綫、綫麵、麵麵之間的平行、垂直關係，並給齣相應的代數判據。特彆強調瞭二麵角的計算方法。 第六章：二次麯麵初步 本章對空間中的重要二次麯麵進行概述和初步分析，主要關注其標準形式和幾何特徵。 球麵方程： 討論球心與半徑，以及球體的標準方程。 柱麵與錐麵： 介紹由生成綫平行移動或繞軸鏇轉形成的柱麵和錐麵，重點是圓柱麵和圓錐麵。 橢球麵、雙麯麵與拋物麵： 對三種基本二次麯麵進行概述，分析其主截麵的形狀，理解其在工程結構（如衛星軌道、拱形建築）中的潛在應用。 附錄：習題選解與應用案例 本書在每章末尾均附有適量的精選習題，旨在鞏固所學知識。附錄中精選瞭若乾具有代錶性的應用案例，例如： 1. 工程力學： 利用嚮量叉積計算力矩。 2. 計算機圖形學基礎： 闡述光綫追蹤算法中如何判斷光綫與球體的交點。 3. 軌道力學： 簡單介紹行星軌道的橢圓性質。 本書特色： 幾何直觀優先： 所有代數公式的推導都伴隨著清晰的幾何圖形和物理意義解釋。 強調嚮量工具： 盡早並充分利用嚮量代數來簡化空間幾何問題的處理。 注重應用轉化： 理論知識緊密結閤實際問題，培養讀者運用數學工具解決實際問題的能力。 本書適閤高等院校理工科專業學生作為解析幾何課程的入門教材或參考書，也適閤需要係統迴顧或自學解析幾何的工程技術人員和研究人員。閱讀本書前，讀者需具備微積分的基礎知識。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在高等代數學習道路上磕磕絆絆的學生，我總是在尋找能夠幫助我真正理解概念、攻剋習題的輔助材料。市麵上有很多習題解答，但質量參差不齊。有些隻是簡單地給齣瞭答案，連解題思路都沒有，這對我們這些需要理解過程的學生來說，幫助甚微。而這本《高等代數習題解》給我的感覺是截然不同的。從我翻閱的幾頁來看，它的解題思路非常清晰，每一步的推導都交代得很明白，而且會考慮到一些可能容易齣錯的地方，並給齣提醒。我尤其欣賞的是，它不像有些解答那樣刻闆，而是提供瞭多種解題角度，甚至會給齣一些更巧妙、更具洞察力的解法，這對於拓寬我的思路、提升解題能力非常有幫助。我注意到，書中還會引用一些高等代數中的核心定理和定義，並且在解答過程中反復強調它們的作用，這對於鞏固理論知識非常有益。我迫不及待地想用它來對照我自己的解題過程，看看我還能從中學到多少新的技巧和方法。

评分☆☆☆☆☆

這次拿到這本《高等代數習題解》，我首先關注的是它的排版和易讀性。我之前遇到過不少習題解答，雖然內容可能還不錯，但是排版混亂，符號使用不規範，或者公式寫得非常擠，閱讀起來讓人頭疼。然而，這本修訂版的習題解在這方麵做得非常令人滿意。它的整體風格非常簡潔大氣，無論是公式的編寫還是符號的標注，都遵循瞭嚴格的學術規範。我特意觀察瞭幾個復雜的公式，它們的排版清晰得體，沒有齣現任何混淆或難以辨認的情況。此外，它還采用瞭兩種不同顔色的墨水印刷，主體內容是黑色，而一些關鍵的步驟、提示或者定理引用則使用瞭藍色，這種區分度非常高，能夠幫助讀者快速抓住重點，提高閱讀效率。對於我這種需要反復閱讀、思考的讀者來說，這種人性化的排版設計無疑是錦上添花，讓學習過程更加順暢愉悅。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它散發齣的學術氣息所吸引。封麵設計簡潔而莊重，給人一種可靠感。當我翻開書頁，一股淡淡的油墨香撲麵而來，這是一種非常純粹的學習氛圍。紙張的質感也是我非常看重的，它不會反光，而且有一定的厚度，寫筆記時也不會洇墨，這對於我這個喜歡在書上做大量標注和思考的人來說，非常重要。更令我欣喜的是，這本書的排版非常清晰，章節的劃分、題目的編號、以及解題步驟的呈現都井井有條，很容易跟隨作者的思路。我注意到，書中的一些關鍵概念和公式都被加粗或者以特殊的方式標記齣來，這極大地降低瞭閱讀的難度，也幫助我更容易地抓住核心信息。總而言之，從閱讀體驗上來說，這本書無疑是一本精心製作、充滿誠意的學術著作，它為我即將開始的高等代數習題攻堅之旅奠定瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

在我接觸的眾多高等代數教材和參考書中，能夠真正做到“講解透徹”並且“思路清晰”的習題解答並不多見。很多時候，我們隻是需要一個明確的指引，而不是一個生硬的答案。這本《高等代數習題解》給我的初步印象就是它在這方麵做得非常到位。我粗略地翻閱瞭幾個章節，發現它不僅僅是給齣解題步驟，更重要的是，它會解釋“為什麼”要這樣解，並且常常會引申齣相關的概念或者性質，幫助讀者建立起更深層次的理解。我注意到，它會花一些篇幅去分析題目的類型，或者指齣題目背後所考察的核心知識點，這對於我這樣的學習者來說，能夠幫助我更好地歸納和總結。我一直覺得，好的習題解答不應該僅僅是“答案的集閤”，而更應該是一個“思維的引導者”。從我看到的部分來看，這本書很有可能就是我一直在尋找的那種。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和紙張質感都給我留下瞭深刻的印象。封麵采用瞭一種沉靜的藍色，配以燙金的標題，顯得既專業又不失典雅。打開書頁，我驚喜地發現紙張非常厚實，觸感光滑，即使是長時間翻閱，也不會覺得疲勞。印刷的字體清晰銳利，字間距也恰到好處，使得閱讀過程非常舒適。我特彆喜歡書本的裝訂方式，它能夠平攤在桌麵上，這對於邊做筆記邊查閱習題解答來說，簡直是福音。通常很多習題集在這一點上做得不夠好，書本容易閤攏，需要用手壓著，非常影響學習效率。而這本《高等代數習題解》在這方麵做得非常齣色，細節之處體現瞭齣版社的用心。我還在書的扉頁上看到瞭一些關於作者的簡短介紹，感覺作者是一位嚴謹且經驗豐富的學者，這讓我對書中內容的質量充滿瞭期待。總的來說，從拿到書的那一刻起，我就感受到瞭它是一本值得細細品味和深入學習的好書，它不僅僅是一個工具，更是一種學習體驗的升華。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯⊙▽⊙?不太厚

評分☆☆☆☆☆

還不錯吧，

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

書太小瞭

評分☆☆☆☆☆

還行，一個字，贊，發貨挺快的！

評分☆☆☆☆☆

還行吧，物流還不錯啊。

評分☆☆☆☆☆

物流給力

評分☆☆☆☆☆

首先聲明：我不是那種很聰明的學生,努力程度也一般,小學和初中數學學得馬馬乎乎,高中考過最低44'最高142'（150'的滿'）,高考127',大學微積'也考瞭86'（100'的滿'）。雖然我的數學考的'數都不是很高,但我還是想談談自己是如何學數學的,特彆是自己如何從高中的44'到高考127'的過程！ (數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)上過高中的人都知道,小學和初中的數學與高中的相比,難度上簡直差瞭一個量級。在學習小學和初中的數學時,隻要在課堂上稍稍認真聽講,然後把老師布置的作業完成,數學考個80'（都按100'記）以上是不成問題的。可到瞭高中,想要每次考試考到120'以上（100'的80'）,對我這種IQ的人來說,僅僅靠課堂上稍稍認真聽講,然後把老師布置的作業完成是再也達不到瞭。因為我發現,每次考試的題目比課本後的習題和老師講的要難一些,而且量也比較大,僅靠做課本後的習題是再也滿足不瞭需要瞭,這個時候我就想到瞭多做題。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)在學數學的道路上,我一開始選擇瞭很多同學都走的路-----題海戰術。題海戰術雖然辛苦,但對有些同學來說還是有效的,然而對我不但沒有起到促進的作用,反而使我陷入瞭學數學以來的第一次危機。由於我沒有理解題海戰術的真諦,以為隻要多做題.做難題,考試的時候自然就會考高',從而忽略瞭從每個題目中找規律,總結做題後的心得,最終導緻我考瞭有始以來的最低'-----44'。那一段時間我很迷茫,不明白為什麼自己花瞭大氣力學數學卻還是比不上彆的同學,彆人打籃球的時候我在學數學,彆人聊天的時候我也在學數學…..可為什麼自己的數學總是學不好呢,難道自己真的不是學數學的料？我開始對自己懷疑瞭,正當我消沉的時候,我的好友他幫助瞭我,他對我說：“***,你這叫什麼學數學,你這是機械運動,一點腦子都不用！”初聽的時候我覺得很刺耳像是嘲笑,細細想來又覺得很有道理,於是我就嚮他請教。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)他是班上和年級的“數學王子”,學數學很有一套。他告訴我,數學鍛煉的是人的邏輯思維能力,如果隻是單純機械的做題,而不開動腦筋找規律作總結,數學成績是很難達到優秀的,因為製約你提高的不是你做題的數量,而是你的思想！學習和種田一樣,農民的收成好壞不僅取決勞作時間的長短,還取決於氣候.土壤.種子.肥料和耕作技術。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)從他那兒迴來後,我改變瞭自己的學習方法。每做完一個題我都要好好的想想,總結一下,若有心得便用本子記下；遇到自己覺得很經典的題就用本子抄下來,甚至背下來；遇到自己不會的難題,我就問學習好的同學或者老師,並且嚮他們請教解題的思路。每個星期我都要抽齣三四十'鍾的時間,用來迴味自己這個星期的心得,每個月我都要對自己進行檢查,看看自己是否按照計劃進行。如此一來,我的數學成績提高很快,真的可以用日新月異來形容瞭。一個學期以後,我從44'躍到瞭100'以上,雖說離120'以上還是有不小的差距,可也算一大進步瞭。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)後來,我發現自己的數學成績基本穩定在瞭100'---110'之間,說什麼也提高不瞭瞭,於是我又找到瞭他,請教為什麼他每次總能考140以上,而我卻隻能在100到110之間徘徊。他告訴我,不管什麼學科都是和基礎有關的,如果基礎不是太好,而想考到很高的'基本是不可能的,因為每個綜閤題都是由很多的小問題組成,每個小問題都涉及一個方麵,如果想考更高的',就得打牢基礎。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)聽瞭他的話後,我對自己的學習方法又進行瞭一點調整,對簡單的題我不再是要求會做就行,而是要求自己不光會做,而且還要快,強迫自己有意識的提高速度,隻有基本的問題熟練掌握瞭纔能應付那種難的綜閤題。這次我的提高比較慢,因為數學基礎涉及到的小方麵太多瞭,象計算能力.因式'解能力.三角公式的變換能力.對應用題的理解能力以及解題步驟的規範等等,都是我要提高的基礎方麵。隨著一個學期的結束另一個學期的來臨,我的數學終於有瞭再一次的顯著提高,這一迴,我不光考到瞭120'以上,而且還經常考到130'以上,直到高考的127',這對以前的我來說是想也不敢想的。(數學成績從40到140到提升我是怎麼樣做到的？)就這樣,我完成瞭數學44'到高考127'的大躍進,希望本文對數學不好的同學能有點幫助。最後的一點建議：1.如果你的數學不好,首先要相信自己能學好,一個連44'的差生都能學好的東西,還有什麼難的呢？2.製訂一個自己可以完成的計劃,目標不要太高,循序漸進樹立信心。3.找到一個適閤自己的學習方法,遇到問題時進行修改,但不要經常的改,否則有可能什麼方法也找不到。4.經常嚮高明者請教,雖然他的方法不一定適閤你,但對你絕對是有啓發作用的。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的書，看起來是正品。