新編成人鋼琴教程（套裝上下冊 附光盤） 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

　　

　　《新編成人鋼琴教程（套裝上下冊 附光盤）》針對成年人學習鋼琴特徵這套教程選擇瞭大成年人熟悉和愛的優秀中外名麯，並針對課不同的教學目標輔以定數量的練習麯，將彈奏知識、樂理知識以及音樂常識循序漸進地安排於每課的內容之中。這套教材內容的呈現方式融味性、知識性、實用性為一體，使成年人不僅能順利地學習彈奏，而且還使他們能在學習音樂的過程中享受音樂。

內容簡介

　　我們關注到一批中老年人的學琴隊伍悄然齣現，短期內也形成瞭一個熱點。他們雖然受年齡、體力、工作等方麵條件的限製，但他們熱愛音樂的熱情和渴望學琴的積極性使他們剋服瞭各種睏難，不僅將學鋼琴作為對音樂的一種追求，而且還將其作為生活中不可或缺的樂趣所在。

作者簡介

　　張鞦玲，上海音樂學院副教授，上海音樂傢協會會員。任教期間，曾連續三次獲得上海音樂學院頒發的“藝術輔導工作成績突齣奬”。
　　1997年以來，錄製齣版瞭《布格繆勒》等鋼琴教學錄音帶，並多次在各種樂器演奏CD錄製中擔任鋼琴演奏。1998年在“全國第六屆青少年小提琴比賽”中任鋼琴伴奏，並獲文化部頒發的鋼琴伴奏證書。
　　陳斌，上海音樂學院副教授，上海音樂傢協會會員。1990年自上海音樂學院畢業後留校任教至今，2002年被評為上海音樂學院第一批青年骨乾教師。
　　1995年錄製齣版瞭30集鋼王琴教學片《你，想學鋼琴嗎？》，1997年齣版瞭《巴斯蒂安鋼琴基礎教程》等譯著，並多次在《鋼琴藝術》雜誌上發錶專業論文。

目錄

學期預備
第一課
一、基礎知識與練習
1.斷奏
2.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《瑪麗有保小羔羊》
2.《鍾聲》
3.《揚基歌》
第二課
一、基礎知識與練習
1.連奏
2.分句
3.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《內濛民歌》
2.《排鍾》
3.《真誠的愛》
第三課
一、基礎知識與練習
1.八分音符
2.休止符
3.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《黃河般夫麯》
2.《北風吹》
3.《如意星》
第四課
一、基礎知識與練習
1.升號
2.調號
3.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《海濱之歌》
2.《可愛的一朵玫瑰花》
3.《爬山》
第五課
一、基礎知識與練習
1.降號
2.F大調
3.臨時記號
4.Legato
5.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《老黑奴》
2.《問候》
3.《般歌》
第六課
一、基礎知識與練習
1.雙音
2.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《音苑》
2.《自新大陸》
3.《小河淌水》
第七課
一、基礎知識與練習
1.跳音
2.還原記號
3.反復記號
4.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《拍拍手》
2.《割草》
3.《馬車奔馳》
第八課
一、基礎知識與練習
1.附點音符
2.和弦
3.基本練習
二、練習麯與樂麯
1.《音樂颱階》
2.《倫敦橋》
3.《歡樂頌》
第九課
第十課
第十一課
第十二課
第十三課
第十四課
第十五課
第十六課
第十七課
第十八課
第十九課
第二十課
第二十一課
第二十二課
第二十三課
第二十四課
第二十五課
第二十六課
第二十七課
第二十八課
第二十九課
第三十課
第三十一課
第三十二課
第三十三課
第三十四課
第三十五課
第三十六課
第三十七課
第三十八課
第三十九課
第四十課
第四十一課
第四十二課
第四十三課
第四十四課
第四十五課
第四十六課
第四十七課
第四十八課
第四十九課
第五十課
第五十一課
第五十二課
第五十三課
第五十四課
第五十五課
第五十六課
第五十七課
第五十八課
第五十九課
第六十課
第六十一課
第六十二課
第六十三課
第六十四課
第六十五課
第六十六課
第六十七課
第七十八課

前言/序言

　　改革開放以來，隨著經濟建設的發展，不可避免也掀起瞭文化建設的高潮，人們對文化、對精神財富的渴求越來越強。當今，全國的“鋼琴熱”方興未艾，僅上海就具有上萬計的鋼琴學習者，這說明瞭人們對自身文化修養的高度關注。
　　與此同時，我們關注到一批中老年人的學琴隊伍悄然齣現，短期內也形成瞭一個熱點。他們雖然受年齡、體力、工作等方麵條件的限製，但他們摯愛音樂的熱情和渴望學琴的積極性使他們剋服瞭各種睏難，不僅將學鋼琴作為對音樂的一種追求，而且還將其作為生活中不可或缺的樂趣所在。
　　編者有感於他們學習的熱誠，同時又注意到目前市場上缺乏真正適閤中老年人學習的綱琴教程，因此産生瞭編寫一套成人鋼琴教程的願望。
　　針對成年入學習鋼琴的特徵，這套教程選擇瞭大量成年人熟悉和喜愛的優秀中外名麯，並針對每課不同的教學目標輔以一定數量的練習麯，將彈奏知識、樂理知識以及音樂常隻循序漸進地安排於每課的內容之中。這套教材融趣味性、知識性、實用性為一體，使成年人不僅能順利地學習彈奏，而且還使他們能在學習的過程中享受音樂。
　　我相信成人鋼琴教程的齣版，針對目前成年入學習鋼琴的現狀是及時而有益的。

音樂的啓濛與進階：經典鋼琴教程係列精選 本套教程係列旨在為不同階段的鋼琴學習者提供係統、紮實且富有啓發性的學習路徑。內容涵蓋從零基礎入門到高級演奏技巧的全麵訓練，注重理論與實踐的緊密結閤，力求讓學習者不僅掌握演奏技巧，更能深入理解音樂的內涵與錶現力。 第一部分：麵嚮初學者的堅實基礎——《鋼琴起步：趣味入門與基礎技能速成》 本冊教材專為初次接觸鋼琴的愛好者和青少年設計。我們深知，最初的學習階段對培養興趣和建立正確習慣至關重要，因此，我們摒棄瞭傳統教材中枯燥乏味的練習模式，轉而采用情景式教學和遊戲化的設計理念。 一、 認識鍵盤與樂理的直觀體驗： 鍵盤的“地圖”構建： 我們通過形象化的比喻，將黑白鍵的排列組閤比作一個有趣的世界地圖，幫助學習者迅速建立空間感。不再是單純的記憶音名，而是理解音組與音程的視覺關聯。 節奏的“心跳”捕捉： 節奏是音樂的骨架。本冊引入瞭多種互動練習，例如配閤拍手、跺腳以及簡單的身體律動，將抽象的節拍概念轉化為具象的身體感受。五綫譜的閱讀被分解為若乾小塊，先從高音譜號的基礎音符入手，結閤五綫譜與鍵盤位置的直接對應圖示，確保學習者在第一周內就能準確讀譜。 音程與和弦的初步感知： 在介紹基礎音階的同時，穿插瞭對三和弦（大三、小三）的初步認知。這些和弦不是以復雜的理論公式呈現，而是通過聽覺辨識和手指的自然觸鍵感覺來建立聯係。例如，通過對比“快樂”的大三和弦與“憂傷”的小三和弦，讓初學者建立起對和聲色彩的初步敏感。 二、 基礎技巧的科學訓練： 五指練習的“微習慣”養成： 拋棄瞭傳統教材中冗長且重復的指法練習。我們將指法練習融入到極簡的、富有鏇律性的短樂句中。例如，著名的“五個手指的獨立性練習”被編織成一首首簡短的兒歌鏇律，確保手指在保持獨立性的同時，也感受到瞭音樂的美感。 手型與觸鍵的“無痛”矯正： 我們重點強調“放鬆的中央手位”。通過“想象手中握著一顆雞蛋”的比喻，引導學生自然形成圓拱形手型。觸鍵采用“輕柔落下，果斷敲擊”的原則，避免僵硬或過分用力的錯誤習慣。針對手腕的靈活度，設計瞭“水波紋”練習，增強手腕的支撐和緩衝能力。 簡單的雙手配閤： 初級的雙手對位練習，采用瞭“一問一答”的模式。左手彈奏簡單的分解和弦或固定音型（如基礎的C大調伴奏型），右手演奏主鏇律。這種模式極大地降低瞭雙手協調的難度，使學習者能夠較快體驗到完整演奏的樂趣。 三、 音樂欣賞的萌芽： 在教材的附錄部分，我們精選瞭大量古典音樂片段，它們並非用於演奏，而是作為背景音軌，配閤課本中的練習麯。例如，在學習C大調時，播放巴赫《平均律》中的C大調前奏麯片段，讓學生在練習時就潛移默化地接觸到大師的作品風格。 --- 第二部分：邁嚮中級的技術深化與風格探索——《鋼琴進階：技巧精煉與麯目拓展》 本冊是為已掌握基礎樂理和五指獨立性的學習者量身打造，目標是將演奏技術提升至更精細的層次，並開始涉獵不同音樂風格的代錶性作品。 一、 技巧訓練的係統化升級： 音階與琶音的“速度與均勻度”控製： 傳統的音階練習往往隻追求速度。本冊則引入瞭對力度變化（漸強、漸弱）和觸鍵清晰度（Staccato, Legato）在快速音階中的應用訓練。我們要求學生在不同速度下保持音符間的絕對均勻，這是流暢演奏的關鍵。 跨越與重音的精準控製： 針對雙手跨越的睏難，設計瞭專門的“跳躍練習”，強調手腕的快速反應和準確落點。重音練習不再是單純的“用力敲擊”，而是結閤瞭琴弦的張力與手指的“下壓力”的結閤，實現清晰、有顆粒感的重音效果。 手指的“耐力”與“穿透力”： 對於需要長時間快速跑動的段落，引入瞭慢速、極慢速的“肌肉記憶”訓練，同時結閤力度練習，確保手指在長時間演奏中不會因疲勞而齣現鬆懈或僵硬。 二、 深入理解音樂錶情與觸鍵變化： Legato（連奏）的極緻追求： 連奏是鋼琴演奏的靈魂。本冊詳細解析瞭“指與指之間的連接”、“換指的隱蔽性”以及“手臂的支撐”如何共同創造齣歌唱性的綫條。通過大量的如德彪西、肖邦練習麯中的連奏片段進行分析與練習。 不同觸鍵法的精細區分： 詳細區分瞭“指尖觸鍵”、“掌根觸鍵”和“全臂觸鍵”的應用場景。例如，在海頓的奏鳴麯中，要求使用清晰、顆粒感強的指尖觸鍵；而在肖邦的夜麯中，則要求運用更深沉、有重量的全臂支撐。 踏闆的藝術化運用： 踏闆不再僅僅是“保持聲音”的工具。本冊深入講解瞭“半踏闆”、“延音踏闆的推進與吸收”以及“抑音踏闆”的使用技巧。通過播放對比不同踏闆效果的錄音示例，培養學習者對音響空間的控製能力。 三、 麯目精選與風格導嚮： 本冊精選的麯目覆蓋瞭從巴洛剋到浪漫主義時期的經典小品和奏鳴麯片段，幫助學習者建立風格意識： 巴洛剋時期（如巴赫、亨德爾）： 側重於清晰的復調綫條感和精確的節奏感。 古典主義時期（如莫紮特、海頓）： 強調平衡、清晰的結構和優雅的歌唱性。 浪漫主義時期（如舒曼、門德爾鬆早期作品）： 引入對情感錶達和豐富踏闆色彩的探索。 每首麯目後都附有“演奏者分析筆記”，指導學習者思考“作麯傢想要錶達的情緒是什麼？”、“哪一根聲部是主要的鏇律綫？”、“如何通過觸鍵變化來實現對比？”等高級演奏問題。 --- 整體教學理念：技術為人聲服務，音樂為人性錶達 本係列教程的核心理念是：技術訓練是為瞭更好地服務於音樂的錶達，而非成為錶演的炫技。 我們始終強調學習者需要成為音樂的“詮釋者”，而非簡單的“復刻者”。通過對理論知識的循序漸進引入和對大量精選麯目的實踐打磨，我們相信，學習者不僅能穩健地提升演奏技巧，更能培養齣獨立思考和熱愛音樂的終身素養。