作者序
本書是一個工具，可以為親子溝通提供一些引子。
最初，它隻是一張問題清單，貼在我那輛破舊不堪、2000 年産豐田汽車的中控颱上。它包含一係列充滿好奇意味的開場白，旨在幫助我的兒子、他的母親以及我自己完成一些意義匪淺的課後交流。在我開始撰寫這一清單時，他五歲。而在那之前，我們之間的課後交談既雜亂無章，亦收益甚微。在我孩子的心智與靈魂的世界內，一個活生生的宇宙曾在（並將持續不斷地）延展、擴張。盡管這一宇宙讓我掛心不已，但當每個筋疲力盡的上學日結束的時候，花一點時間來為他的一天做個總結，竟成為一件令人苦不堪言的差事。
這其中一定有什麼東西被忽略瞭。我迴憶起自己生活中多次重現的場景，當我不得不當場概括自己的經曆時，也會覺得睏難重重、難以為繼。
因此，我索性提前準備瞭一個問題清單。
隨著時間的推移，我不斷往上添加問題，清單也越變越長。我寫這些內容的時候，主要是為解決自己傢庭的問題。不過，現在執於你手中的這本書，是我為瞭你，為瞭所有深愛自己的孩子卻對交流苦惱不已的父母和照料者而寫的。
今天在學校過得怎麼樣？
今天在學校怎麼樣？
你今天學到什麼東西瞭嗎？
今天在學校感覺怎麼樣？
以前，當我提齣這些問題的時候，實際上是在引導我的兒子將他一天六個小時的時光縮減為一兩個字的迴答。隨後這件事情就算瞭結瞭。這樣一來，我就和那些隻閱讀新聞標題卻忽略報道內容的人一個樣瞭。
要知道，這並不是我兒子的錯，而是我的錯。
是我一開始提齣瞭錯誤的問題。
本書希望可以幫助你找到正確的問題。每一頁所列齣的問題，都是那些在我們交談的當下，很難想到要去問的。一些問題饒有趣味，另一些則引人深思，還有一些會顯得傻裏傻氣。一些問題會為那些通常難以展開的話題，譬如心理健康、性格個性、身份認同等，開啓一道道大門。一些問題會鼓勵你去分享那些你總是不知該如何談論的事情。這些問題豐富而多元，適用於各年齡段不同生活背景下的學童。你可以按照任意順序提問，也可以根據個人情況對問題作齣調整。此外，本書也包含若乾“以己為例”部分，鼓勵你從自身經曆齣發，與孩子溝通和分享。
人類渴望交往與聯結，卻總是在尋覓的過程中陷入泥途。本書列齣的這些問題，就是為彌閤理想與現實的溝壑而存在的。
重要的並非這些問題所包含的內容，亦非它們所牽引齣的迴答。“交流”這一簡單的舉動纔是重若韆鈞的東西。各年齡段的孩子都會渴望保留一定的隱私和個性，他們的訴求理應得到尊重。本書的初衷，並不是為瞭幫助你去知悉孩子一天生活的每個細節，而是讓你將孩子作為一個獨立的個體、一個“人”開始去瞭解。
總的說來，本書僅僅關乎交流。話題豐富而周詳，同時傢長和照料者無須貢獻太多時間和精力就能上手。
在書裏，我並不想就如何為人父母進行宣教。我既不提供專業知識，也不給予學習指導或生活方式指導。我所給齣的，僅僅是一點兒助力，能讓你跟孩子敞開心扉、讓你們的聯結與溝通變得更為順暢。本書是一個工具，當你駕車停在學校的接送綫內、落座吃晚餐前，不妨隨意翻閱一下，當然也可以在你想到的其他任何時間和地點。
在所有的相處中，溝通都是彌足珍貴的，但在日復一日的壓力以及令人疲乏的日程安排中，交流似乎變得步履維艱。本書提供瞭一些解決途徑。相信這些問題能讓你跟孩子的溝通更為深入全麵，讓你們的聯結更加穩固強大。我知道本書自有其價值，因為我已在其中找到瞭，相信你也能。願你享受其中。
丹尼爾 ·J.剋勞福德
· · · · · · (收起)