发表于2024-12-23
基本信息
商品名称: | 【网 正版书籍】人人都要用的心理学(内含《心理洞察术》《生活中的心理战术》心理博弈术(日常生活的博弈策略) | 开本: | 16开 |
作者: | 西武 等著 | 定价: | 88.80 |
ISBN号: | 出版时间: | 2009-06-01 | |
出版社: | 印刷时间: | 2010-11-01 | |
版次: | 1 | 印次: | 3 |
编辑推荐
☆看十遍都不够的心理学经典!实用、好学、适合每一个人!
☆比《读心术》更全面、比《正能量》更积极、比《心理学》更易懂、比《微表情》更深入!
☆这套书让你从洞察开始,用心理战术,与世界博弈,获成功未来!
☆解读职场内外、爱情左右、商场前后、官场上下的行为密码,能成功!更能成仁!
内容推荐《心理洞察术》
洞察力是人们对相互关系的犀利观察,对行为动机的透彻分析,对大众心理的快速判断,它是一种心灵的能力,一种智慧的升华。
洞察力使我们看清形势,认识困难,权衡利弊,妥善规划,把握机遇,它把我们的思想和注意力引向正确的方向。
大至一个国家、一个地区,小至一个单位、一个人,我们的洞察力如何,往往能够决定事情的成败,它是做人做事的*项*。
《心理博弈术》
如何驾驶他人心理,如何选择优势策略,如何操纵他人欲望,如何洞悉他人需求,是每个人的生存必修课。
让你了解*有趣的心理战术,让你搞懂*基本的策略思维,让你掌握*实用的博弈技巧。
《生活中的心理战术》
这一本教你如何运用心理学与心理战术战胜自己、也战胜别人的智慧宝典。一切的战争都是心理战,生活中大部分的竞争都可以牵涉到心里战术,应用到心理战术,心里战术是心理学中*实用、*贴近生活的一门学问。当你资金不如人,实力不如人,并不表示你在实际生活中就会落败,只要你能掌握对方的心理,掌握心理战术的运用,就一定能立于不败之地。
目录
《心理洞察术》
第1章 识心术:做人做事*项*
第2章 你的表情出卖了你
第3章 你的穿戴出卖了你
第4章 言谈中隐藏的心理密码
第5章 有时需要“一问一答”
第6章 行为背后的心理秘密
第7章 有时需要“投石问路”
第8章 习惯背后的人性密码
第9章 不怕讲原则,就怕没爱好
第10章 这些特征你要多观察
第11章 这些时候你要多注意
第12章 这些地方要多留意
第13章 掩藏好你的意图
《心理博弈术》
第1章 加减博弈:让他人接受自己的心理操纵术
第2章 信息博弈:诱使对方判断失误的心理操纵术
第3章 皮洛斯的胜利:“吃力不讨好”的事你还要继续做下去吗?
第4章 囚徒困境:大家好才是真的好
第5章 纳什均衡:为什么对手总喜欢做你的邻居?
第6章 破窗理论:对人对己都有效的心理暗示术
第7章 选择博弈:鲜花为何插在了牛粪上?
第8章 脏脸博弈:别人也可以成为你的镜子
第9章 玩转规则:这事与你有关
《生活中的心理战术》
第1章 思维定势:别让惯性左右你
第2章 知觉对比:事物不变,变的只是认知
第3章 从众效应:毛毛虫为什么会饿死?
第4章 威慑策略:不战而屈人之兵 害怕,藏在你心中的毒蛇
第5章 效应:说什么不重要,关键要看是谁说的
第6章 互惠心理:悄悄产生的负债感
第7章 竞争效应:互相牵制的螃蟹第8章 心理暗示:现象背后的真相第9章 趋合心理:人们总喜欢办事有始有终
第10章 外在理由:不给钱了谁还给你喊
第11章 短缺效应:机会越少,价值越大
第12章 参与定律:这到底是谁的决定
第13章 喜欢原则:士为知己者死,女为悦己者容
第14章 沉锚敢应:*信息的力量
第15章 承诺与一致:生活中怎样“得寸进尺”
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医学院一年级的学生排队走进阶梯教室,上*后一节王教授的人体生理课。王教授是这所大学资历*老的教授,颇有声望,因纪律严明而让学生又敬又怕。所以当他右手拿着包走进来时,这间大教室里鸦雀无声。王教授走上讲台,从他的包里取出一个装有*液体的量杯,放到面前的讲桌上。然后他开始说:“我想和你们讨论一个话题”,他的声音带点火药味,“我听到一个传闻,说我们对你们这些学生太严格,作业布置得太难,让你们花的时间又太多。”王教授停顿了一下,观察他面前阶梯座位上学生们的表情。“好吧,让我告诉你们。”他严厉地说,“你们真是不知道你们现在有多轻松!我上医学院的时候,做的事跟你们一样多,花的时间也和你们一样多,况且我们那会儿还没有这,些的仪器,也没有现代的实验室,而这些东西你们现在已经是习以为常了。举个例子来说吧,”他问全班,“你们怎么检验糖尿病?”坐在第四排的一个女生回答说:“可以先采集尿样,然后送去化验室化验。” “可以,”王教授回答说,“然后呢?”“然后拿回化验单,根据化验结果决定如何治疗。”“没错。”王教授大声说道,“然而,在我们那个年代还没有这些装备精良的化验室,也没有诊断室。很多时候我们必须自己动手化验,没有任何人的帮忙。比方说,你知道我是怎么化验糖尿病的吗?”女生迷茫地摇了摇头说:“不知道。” “我来告诉你我是怎么化验的:用嘴尝。” 这下女生难以置信地摇了摇头。“没错!”王教授断言道:“如果尿样是甜的,那么病人就有伺题。”他拿起讲桌上那个装满*液体的量杯继续说,“这是我从化验室拿来的尿样,你们知道不,我可从来都没有丧失诊断的能力。”王教授一边说着,一边用他的手指蘸了点尿样,然后用舌头舔了舔。“太恶心了!”这位女生大声说道,其他同学类似的反映也表示,这位女生并不是*一个觉得恶心的人。“嘿,至少不是糖尿病。”王教授说道,一边还从实验工作服的口袋里抽出手帕,将手指擦干净。但这一举动看来并没有让那些目睹这一“诊断”的学生停止*动,他们一个个不停地窃窃私语,直到王教授命令他们安静才有所收敛。“我想,现在你们有些人一定在纳闷为什么我要做这样一个示范。”他把量杯放回讲桌继续说道,“其实有两个原因。*,我是想提醒你们,医学院从来都不是个让人轻松的地方。要是你没法承受这种压力,现在你就该离开这个教室。那么,作为一个一直提醒你们学医有多难的人,我想让你们每一个人都到讲台上来,按照我刚才做的再做一遍。”他轻轻敲打着装满尿液的量杯说,“我想让你们尝尝学医究竟可以苦涩到什么程度。”王教授说完,没有一个学生离开座位。 “来啊!现在可不是你们害羞的时候。” 还是没人动。“那么,不如来点小刺激说服你们。”王教授提议说,“你们必须过了这关,才能继续你们的学业。所以,如果你们不照我说的做,我就马上给你们不及格,你们也好早日离开医学院。”这么一说,看似起了效果。学生们不情愿地磨蹭到讲台上,紧张不安的情绪显而易见。他们将手指伸进量杯,尝了尿样,然后立马冲到洗手间,之后才回到自己的座位上。等每个人都回到教室后,王教授又开始说:“做这个示范还有第二个原因,和之前的原因同样重要,甚至更为重要。”话说到一半,他把量杯放回袋里,又继续强调刚才他的话。“尿样诊断示范的第二个原因是,教会你们在进行医务工作时观察的重要性。也许某天你们在为病人做检查的时候,从他们口里说出的是一回事,而他们的肢体语言告诉你的却是另一回事。如果你仔细观察他们,也许你就能发觉不对劲的地方,并且在考虑多方面讯息的基础上,做出准确的诊断。”“那观察到底有多重要?”王教授说*后一句话的时候,一不小心露出了一丝微笑,“如果你们刚才仔细观察我的动作,你们会发现蘸了尿液的是我的食指,而我舔的却是我的中指!”故事很幽默,意义却很深刻:观察――周全又细致的观察――对于如何阅人,如何成功地察言观色来说的确非常重要。问题在于,大多数人一辈子只会看却看不出真正的门道。也就是说:他们只是尽*小的努力去观察,周遭的一切只是从他们的眼前一晃而过。这样的人并不留心世界的细微变化,也不可能感知丰富多彩的生活画卷,更不用说能够分辨蘸上尿液的是中指还是食指。这些没有观察能力的人所缺乏的东西,用飞行员的行话来说,就是“环境感”,一种每时每刻都知道自己身在何处的方位感。在这些人的脑海里,对于周围是怎样的环境没有明确的概念。让他们走进一个挤满人的陌生房间,给他们一次机会环顾四周,然后要求他们闭上眼睛,说出看到的东西。也许你会怀疑,没有导盲犬,他们怎么可能走得出这个房间?这些人就是那些对生活的细微变化熟视无睹的人。“我妻子刚提出了离婚。我从来没发觉她有这样的打算。” “我儿子磕药已经有五年了,之前我却一点儿也不知道。”“我和这家伙争执不下,这畜生不知怎么地给了我一拳,我看都没看见。”诸如此类的话,就是出自那些从来不知该如何有效观察的人之口。其实这种无能也不足为奇。毕竟从小到大,没人教过我们该如何进行观察。我们所接受的教育,无论是小学、高中还是大学,都没有教人观察的课程。我们的课堂上也从来没有出现“王教授”。如果你自学习得观察的本领,那么你是幸运的。如果不是,那你这一辈子要错过多少可以帮助你达到目的的有用信息呢,数量多到让你难以置信!成功地读人――学习非语言行为、解码行为背后的心理秘密和利用非语言行为来预测人们的行动――是一件值得你花时间的事情,也会对你所付出的精力给予丰富的回报。希望大家都能够像柯南道尔说的那样,通过对自己敏锐的洞察力,准确的判断力的培养,从一滴水上推测出大西洋的存在,从生活中的一个小环节,推出整个生活链条的情况。
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