具体描述
《三重门》是韩寒的首部出版作品，也是他创作生涯的起点。
主人公林雨翔自幼天资聪颖，加上其父的影响，从小就被誉为"神童"。然而这个极具才气的少年却在初中严重偏科，也因此遇上了影响他一生的老师马德保，还有占据他整个情感生活的女同学Susan。青春年少的他们，与所有同龄人一样有着情窦初开的情怀。有意无意的接触间，爱情的萌芽逐渐开花……在这个恋爱的季节里，充满幻想的男孩女孩能否找到那把钥匙，去打开人生的门、心灵的门、爱情的门……书中通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。韩寒以自己的方式思考着、愤怒着、抗争着、改变着，透过那些犀利、尖锐甚至是刻薄的语言，读者感受到的是一个天才少年的灵光闪现。
本书初版出版于2000年，一经问世就引起广泛争议。一方面对于天才少年作家韩寒的实力赞叹不已，另一方面对于中国教育的现状提出颇多质疑。作品本身的优秀程度自不用提，一个十七岁的少年能写出这样的作品确实是中国文坛的一个奇迹，但更多的是激荡至今作品背后所隐含的深意。
用户评价
##其实我的大学也和高中没什么区别，也许是“法学高中”的缘故。当年当然不敢像林雨翔那么叛逆，也许是因为看得更透所以才更会努力“穿着棉袄泡澡”，主角的视角毕竟再不济也是从一个上海初高中生来的，及时有很多共同点。我老家的书架有一个格子是专门放韩寒的书的，确实有意思，但也仅仅是有意思而已了。
评分##初出茅庐的韩寒，是完完全全彻彻底底反对现行教育制度的小混混，可惜二十多年过去了，这现行教育制度也没啥改变，我们当年的叛逆臭公知，也 彻底隐退，不再议政。
评分##我可能已经过了拜读此书的年纪，以至于被其多到泛滥的花式比喻+引经据典匆匆劝退…
评分##水完一本书，但水得深刻、水得彻底。一泼冷水浇得我对文学现状不知所措地麻木。这就是未来嘛(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄) “不知道该放不该放，一张寂寞的脸消融在夕阳里”全文完 更希望世界是真实的韩寒：我是金子，我要闪光的。
评分##我想，我读韩寒可以到此为止了。其实让我更为感触良多的是那个出版后记，好一个年少轻狂自命不凡指点天下的调调。或许如今的韩寒自己看来都会觉得羞耻，但正是这不掩锋芒的真情实感最为珍贵。代表了一个特殊时期对思想前卫、才华横溢、桀骜不逊的少年们充满善意的接纳和鼓励，可能也是整个新中国历史上昙花一现的对个性、对非主流无比包容的时期。而《三重门》作为这个时期的一个代表性作品，我已经不想细究它的文学价值究竟几何了。因为从心底里我是感谢这部作品的，感谢这部作品为一个逝去的年代留下了一些痕迹，一些能在后世供亲历者怀念年少的痕迹。
评分##我想，我读韩寒可以到此为止了。其实让我更为感触良多的是那个出版后记，好一个年少轻狂自命不凡指点天下的调调。或许如今的韩寒自己看来都会觉得羞耻，但正是这不掩锋芒的真情实感最为珍贵。代表了一个特殊时期对思想前卫、才华横溢、桀骜不逊的少年们充满善意的接纳和鼓励，可能也是整个新中国历史上昙花一现的对个性、对非主流无比包容的时期。而《三重门》作为这个时期的一个代表性作品，我已经不想细究它的文学价值究竟几何了。因为从心底里我是感谢这部作品的，感谢这部作品为一个逝去的年代留下了一些痕迹，一些能在后世供亲历者怀念年少的痕迹。
评分##忍俊不禁的让人频频出笑。
评分前半部掉书袋确实很严重，比喻的目的常常是为了让本体形容得更形象化，他引用的反而使要描述的事物更抽象化了。后半部掉书袋变得很少但是比起趣味略逊于前半部。最后大概三四十页显然可看出是模仿《围城》中方鸿渐的境遇，有所发力（孙柔嘉却不像Susan，另外整部小说都可看见模仿《围城》的发展情节）林雨翔和方鸿渐都一样，自己一手打造看起来出不去的死胡同。“但这个死胡同其实是假的，是作者自己给自己按上去的，他当然知道出路或许是可能的，但他不相信，不相信事情和人是会变的，他更愿意相信那个死胡同。” Susan是那种青春中让人向往的女孩，换作是我，绝对要向她写信打电话，问得清楚清楚。也就是说，这么个死胡同还是很容易走出的。可这也是青春了，莽撞武断，结果迷茫得说不出话，最终回想，总是留满了遗憾。
评分##第一次读是在高四的时候，当时正好读完钱老的围城，当时感觉韩寒的全文似有几分模仿钱老的感觉。时隔多年再次看，依然很喜欢这种幽默的文字和生动的比喻，并且阅读时能隐约回想起初读时的学生年代。
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