小學語文課程與教學論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：小學語文課程與教學論

定價：35.00元

作者：張悅紅

齣版社：中國社會科學齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787516108079

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.522kg

編輯推薦

內容提要

《小學語文課程與教學論(麵嚮二十一世紀課程教材)》(作者張悅紅)的基本框架包含五大模塊，共計十四章：模塊一小學語文課程論(*章小學語文課程設置與課程性質，第二章小學語文教材改革與小學語文課程資源)；模塊二小學語文學習論(*章小學語文學習概論，第二章小學語文學習過程與方法)；模塊三小學語文教學概論與實訓(*章小學語文教學概述，第二章小學語文教學規律與策略，第三章小學語文教學口語技能，第四章小學語文闆書技能，第五章小學語文教學技能。第六章小學語文課堂管理技能)；模塊四小學語文評價論(*章新課程小學語文評價觀。第二章新課程小學語文教學評價)；模塊五教師與教研論(*章小學語文教師論，第二章小學語文教研論)。

目錄

模塊一 小學語文課程論章 小學語文課程設置與課程性質節 小學語文課程概述 一課程的含義 二語文的含義 三 小學語文課程 四 我國小學語文課程的設置及演變第二節 小學語文課程標準解讀 一 小學語文課程性質 二 小學語文課程理念 三 小學語文課程目標第二章 小學語文教材改革與小學語文課程資源節 小學語文課程教材的改革與發展 一教材的含義 二 《語文課程標準》中有關語文教材的指導思想和編寫原則 三 現行課程標準小學語文實驗教材及其特點第二節 小學語文課程資源及其開發與利用 一 小學語文課程資源概說 二 小學語文課程資源的開發與利用 模塊二 小學語文學習論章 小學語文學習概論節 小學語文學習理論 一 學習理論概述 二 小學語文學習理論第二節 小學語文學習與小學生發展 一小學生發展理論概說 二 小學語文學習與小學生學業發展 三 小學語文學習與小學生個性、社會性發展第二章 小學語文學習過程與方法節 小學語文學習過程 一 小學生語文學習過程概說 二 小學語文學習評價第二節 小學語文學習方法指導 一 新課程提倡的學習方式 二 小學語文有效學習方法 三 小學語文學習方法指導模塊三 小學語文教學概論與實訓章 小學語文教學概述節 小學語文教學的曆史發展 一 濛學教學 二 國語教學 三 語文教學第二章 小學語文教學規律與策略節 小學語文教學規律 一 工具性與人文性相統一的規律 二 師生互動與教學相長的規律第二節 小學語文教學策略 一 製定課堂教學目標的策略 二 優化教學設計的策略 三 選擇教學方法的策略 四 教學調控的策略第三章 小學語文教學口語技能節 小學語文教學口語技能概述 一 小學語文教學口語的概念及特點 二 小學語文教學口語的基本要求第二節 小學語文教學口語技能專項訓練第四章 小學語文闆書技能節 小學語文闆書技能概述 一 小學語文闆書技能的基本要求 二 小學語文闆書技能訓練方法第二節 小學語文闆書技能專項訓練 一 闆書時的身態姿勢 二 執筆方法 三 闆書運筆方法 四 小學語文闆書基本筆畫訓練 五 筆順規則 六 偏旁部首的類型、特點、寫法 七 闆書正楷字的結構法則 八 闆書楷體字的結構類型 九 小學語文闆書類型第五章 小學語文教學技能節 識字寫字教學 一 識字寫字教學概論 二 識字寫字教學技能實訓 第二節 閱讀教學 一 閱讀教學概論 二 閱讀教學技能實訓第三節 口語交際教學 一 口語交際教學概論 二 口語交際教學實訓第四節 習作教學 一習作教學概論 二 習作教學實訓第五節 綜閤習 一綜閤習概論 二 綜閤習實訓第六章 小學語文課堂管理技能節 小學語文課堂管理技能概述 一 小學語文課堂管理技能 二 小學語文課堂管理的基本原則第二節 小學語文課堂管理技能專項訓練 一 小學語文課堂管理技能的訓練 二 小學語文課堂管理方法舉隅模塊四 小學語文評價論章 新課程小學語文評價觀節 課程評價概述 一 課程評價 二 課程評價的功能 三 新課程評價的基本理念第二節 小學語文評價觀 一 小學語文評價的曆史沿革 二 新課程小學語文評價觀第二章 新課程小學語文教學評價節 小學語文教學評價的一般原理和方法 一 一般評價原則和方法 二 評價策略第二節 小學語文教學分類評價實務 一 識寫評價 二 閱讀評價 三 口語交際評價 四 習作評價 五 綜閤習評價模塊五 教師與教研論章 小學語文教師論節 小學語文教師的職業角色 一 小學語文教師的教學角色 二 小學語文教師的交往角色 三 小學語文教師的課程建構角色第二節 小學語文教師的職業素養 一 職業道德素養 二 人文素養 三 科學素養 四 教育素養 五 教學能力素養 六 實踐素養第三節 小學語文教師的專業發展 一 小學語文教師專業發展的內涵 二 專傢型教師 三 小學語文教師專業發展的基本途徑 五 專業——小學語文教師專業成長的 重要條件第二章 小學語文教研論節 小學語文教育研究概述 一 小學語文教研的性質與內容 二 小學語文教研的發展趨勢 三 新課程小學語文教育研究特點 四 小學語文教育研究案例第二節 教研方法概述 一 常用語文教研方法 二 語文教研資料的整理與分析 三 語文教研論文與報告的撰寫第三節 小學語文教育行動研究實訓 一 選擇研究課題實訓 二 行動研究實施實訓 三 行動研究結題實訓

作者介紹

文摘

序言