基本信息
书名：全新正版 自卑(西方心理学大师名著典藏系列)
定价：35.00元
作者：阿尔弗雷德·阿德勒 张艳华
出版社：清华大学出版社
出版日期：2016-11-01
ISBN：9787302451778
字数：183000
页码：156
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
阿尔弗雷德·阿德勒告诉了我们答案——生命的意义在于奉献与合作。每个人的内心多多少少都会有自卑感，原因有很多种。自卑本身并不可耻，它反而可能成为个人、社会前进的动力。因为无知，所以去探求，去思索，去创造，于是，人类有了科学、艺术，自卑是人类文化得以构建和进步的基础。一个人要自卑，实现生命的意义，就要奉献自己，为社会创造些价值，如此，多年后当我们都已不在了，后人仍能从蛛丝马迹中找到一点我们曾经存在过的证据。
内容提要
本书是关于个体心理学研究的通俗读本，从心理学的角度出发，深度剖析和阐明人生道路与人生意义。阿德勒提出： 每个人都有不同程度的自卑感，因为没有一个人对其现时的地位感到满意；对优越感的追求是所有人的通性。然而，并不是人人都能自卑、关键在于正确对待职业、社会和性，在于正确理解生活。
目录
作者介绍
文摘
序言
《超越自我：个体心理学的深度探索与实践》 作者：[多位心理学名家] 译者：[多位资深译者] 出版社：[某知名学术出版社] 版次：[最新版次] --- 内容简介： 本书汇集了二十世纪初至中期欧美心理学界最为深刻和具有影响力的思想流派——个体心理学（Individual Psychology）的核心理论与临床实践。它并非对既有单一理论的简单重述，而是一部系统梳理和拓展个体心理学思想谱系的深度研究专著，旨在揭示人类行为背后的深层动机、社会联系以及个人意义的建构过程。本书尤其侧重于阐释个体心理学如何超越了早期精神分析的决定论色彩，构建了一套更为积极、面向未来、强调社会性和目的论的心理学框架。 第一部分：个体心理学的哲学基石与核心概念 本部分深入探讨了阿尔弗雷德·阿德勒思想的哲学基础，但将叙述重点放在其思想体系的后续发展与不同学派的整合上。我们首先审视了“社会性兴趣”（Social Interest）这一概念的广义应用，探讨其如何作为衡量心理健康和适应性的核心指标。不同于仅关注个体内部冲突，本书强调社会性兴趣是连接个体与人类共同体之间的桥梁，并详细分析了不同文化背景下社会性兴趣表现形式的差异性。 接着，书中详尽阐述了“追求卓越”或“向上努力”（Striving for Superiority）的辩证统一。我们区分了健康的、建设性的追求卓越与病态的、补偿性的优越感追求。通过对大量临床案例的分析，我们展示了如何在个体叙事中识别出隐藏的“生活任务”（Life Tasks）——工作、友谊、亲密关系——及其与个体早年形成的“生活风格”（Style of Life）之间的动态关系。 特别值得关注的是，本书对“自卑感”（Inferiority Feeling）的理解进行了拓宽。它不再仅仅被视为一种需要被立即克服的负面情绪，而是被视为人类进步的根本动力源泉。然而，本书深入分析了那些将自卑感转化为“优越感情结”的机制，即个体为掩盖不安全感而发展出的虚假自我补偿模式。这部分内容包含了对神经症性、精神病性及正常适应性生活风格中自卑感处理方式的比较研究。 第二部分：早期经验、家庭环境与人格形成 本部分着重分析了家庭结构在人格塑造中的决定性作用，但突破了早期侧重于出生顺序的机械论解释。我们引入了当代个体心理学研究对“家庭氛围”（Family Atmosphere）和“亲子关系模式”（Parent-Child Interaction Patterns）的精细化分析。 书中详细描述了三种主要的教养风格——专制型、溺爱型和忽视型——如何系统性地影响儿童对自身能力和社会角色的认知。我们探讨了“手足比较”（Sibling Comparison）如何内化为个体自我评价的标准，以及父母对孩子“被宠爱感”或“被忽视感”的建构，如何直接导向特定的人生目标和生活态度。 此外，本书还批判性地回顾了关于“童年创伤”的观点，并提出个体心理学框架下的视角：创伤的意义不在于事件本身，而在于个体赋予该事件的解释，以及这种解释如何固化为一个阻碍社会性参与的“错误信念系统”。 第三部分：临床干预与咨询实践的演进 这是全书最注重实践性的部分，介绍了当代个体心理学咨询的完整流程和技术体系，这些技术已被广泛应用于认知行为疗法、人本主义疗法等后继流派中。 咨询过程被系统地划分为四个阶段：建立关系、探索性评估（包含对早期记忆的分析）、再教育（Re-education）与重新定向（Reorientation）。 我们详细介绍了“目的探寻访谈”（Purpose Exploration Interview）的结构，这种访谈旨在帮助来访者识别其症状背后的潜在目的和未被满足的需求。书中特别强调了“解释的艺术”：咨询师如何以一种既能触及来访者核心信念，又不至于引发过度防御的方式，提供替代性的生活视角。 核心技术部分涵盖了： 1. 个体化“鼓励”（Encouragement）技术： 探讨如何系统性地重建来访者的自我效能感，区别于单纯的赞扬。 2. “情境化假设”（Situational Hypothesis）： 训练咨询师在短时间内构建来访者行为的完整功能性解释。 3. “洞察的挑战”（Challenging Illusions）： 如何温和地促使来访者面对其生活风格中的非适应性元素。 4. 团体咨询中的社会性兴趣训练： 阐述了团体动力如何被个体心理学理论指导，以促进成员间的真实联结和互助。 第四部分：当代应用与跨学科对话 本部分超越了传统的个体咨询范畴，展示了个体心理学思想在现代社会治理和教育领域中的广泛应用。 我们探讨了如何将个体心理学的原则应用于组织行为学，以促进团队的合作精神和减少内部冲突，关注“组织性生活风格”的识别。在教育领域，本书介绍了基于鼓励的课堂管理模式，以及如何帮助教师识别和干预那些因“寻求不当关注”而引发行为问题的学生。 最后，本书还进行了跨学科对话，比较了个体心理学与存在主义心理学在探讨“意义”上的异同，并分析了个体心理学对人本主义运动的奠基性贡献。本书旨在证明，个体心理学并非历史陈迹，而是一个充满活力、可以持续指导我们理解人类复杂性的实用哲学体系。 读者对象： 心理学、精神分析、教育学、社会工作、组织管理等领域的专业人士、研究生，以及所有对人类动机、自我成长和建立健康人际关系感兴趣的深度阅读者。本书要求读者具备对基础心理学概念的初步了解，以便更好地吸收其深刻且系统的理论内容。
![全新正版 自卑(西方心理学大师名著典藏系列) [奥]阿尔弗雷德·阿德勒 张艳华](https://pic.qciss.net/30012009075/5b3e2f3eN1baafa8e.jpg)
拿到这本《自卑》后，我最直观的感受就是它的“分量”。厚实的纸张，精美的装帧，都透露出这是一本值得珍藏的经典著作。封面设计简洁大气，没有过多的花哨装饰，反而更能凸显出作品本身的深度和价值。