基本信息
书名：极度分裂3
定价：12.00元
作者：晓,Dr.大吉
出版社：黑龙江美术出版社
出版日期：2016-09-01
ISBN：9787531882961
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
“我是迷宫里一只迷路的魈，谁来带我逃离这座无尽的牢……”扑朔迷离的案件、神出鬼没的、层层深入的迷宫，只等医生入局！
内容提要
“我是迷宫里一只迷路的魈，谁来带我逃离这座无尽的牢……”被派来执行新的保护任务的炎无惑，似乎被卷进了麻烦的事件。
目录
作者介绍
Dr.大吉 热血漫画作者， A-soul成员，著有《放课后少年》《镇魂歌》等作品。与脚本作者晓合作的魔幻悬疑漫画作品《极度分裂》正在《知音漫客》热载中，画风华丽却不失少年感，深受读者推崇。
文摘
序言
好的，这是一份针对您提供的书目信息之外的其他图书的详细简介，旨在提供丰富的内容，同时避免提及任何与《极度分裂3》相关的信息。 --- 《数字时代的知识重塑与信息伦理：构建未来学习共同体的深度思考》 作者： 王鸿飞、李晓明、张伟 著 出版社： 华夏经纬文化出版社 ISBN： 9787568210554 页数： 680页 装帧： 精装 定价： 128.00 元 主题分类： 信息科学 / 知识管理 / 媒体研究 / 社会学 内容概述 本书深入探讨了在信息技术飞速发展、海量数据爆炸式增长的今天，知识的生产、传播、获取和验证方式所经历的根本性变革。它不仅仅是一部关于技术工具如何影响学习过程的著作，更是一场关于人类认知结构、信息素养和数字伦理的深刻哲学思辨。作者们结合跨学科的研究视角，从社会学、认知科学、传播学和图书馆学的交叉点出发，系统梳理了数字时代知识生态的复杂图景。 全书共分为四个核心部分，层层递进，构建了一个从宏观趋势到微观实践的完整分析框架。 --- 第一部分：知识形态的迁移与重构（约 300 页） 本部分着重分析了“知识”这一核心概念在数字化浪潮中的范式转移。传统的、以文本和线性叙事为主导的知识载体，正迅速向多模态、碎片化、网络化的结构转变。 第一章：从印刷术到比特流：知识载体的演变 本章回顾了知识传播史上的几次重大革命，重点聚焦于互联网和移动设备如何打破了物理空间的限制，使得知识的获取变得即时化和普适化。深入剖析了“超文本结构”对人类线性阅读习惯的挑战，以及由此引发的认知负荷问题。讨论了数据库、知识图谱和语义网等新型知识组织形式的兴起，它们如何改变了我们检索和理解复杂信息的能力。 第二章：碎片化与深度学习的悖论 在社交媒体和即时通讯工具占据主导地位的今天，信息流的快速更迭带来了“碎片化阅读”的普遍现象。本章探讨了这种阅读模式对深度思考和系统性知识建构的潜在威胁。作者们通过实验数据和案例分析，对比了深度阅读与跳跃式浏览在长期记忆和批判性思维培养上的差异，并提出了在碎片化环境中培养“聚焦力”和“结构化思维”的实用策略。 第三章：算法驱动的知识策展 搜索引擎、推荐系统和个性化新闻聚合器构成了现代人获取信息的主要路径。本章深入剖析了这些算法背后的逻辑与偏见。我们不再是主动搜索知识，而是被动地“接收”算法认为我们“应该”看到的信息。这引发了对“信息茧房”和“回音室效应”的警惕。文章详细论述了算法的透明度问题，以及用户如何才能从算法的操控中解放出来，恢复对知识选择的主动权。 --- 第二部分：信息素养的升级与批判性思维的再定义（约 250 页） 在信息唾手可得的时代，辨别信息真伪、评估信息质量的能力变得比以往任何时候都更为关键。本部分致力于构建一套适应数字环境的“高级信息素养模型”。 第四章：数字真实性与后真相时代的认知防御 随着深度伪造（Deepfake）技术和人工智能生成内容的普及，区分事实与虚构的难度急剧增加。本章聚焦于“数字真实性”的危机，详细介绍了识别虚假信息（Misinformation）和故意散布的虚假信息（Disinformation）的技巧。从元数据分析到溯源技术，作者提供了一套多层次的验证工具箱，强调了交叉验证和专业领域知识的重要性。 第五章：数据的解读能力与统计素养 知识不仅仅是文本，更是数据驱动的洞察。本章强调了理解统计图表、概率论和基本数据可视化背后的逻辑是现代公民的基本技能。通过对疫情数据报告、经济指标分析等热门案例的剖析，揭示了数据“被操纵”的常见手法，如选择性展示、基数效应和因果倒置，旨在提升读者的“数据阅读”能力。 第六章：学术诚信与知识产权在网络环境下的边界重塑 知识共享精神与知识产权保护之间的张力在网络时代愈发突出。本章探讨了开放获取（Open Access）、知识共享许可协议（Creative Commons）的实际应用，以及学生群体中普遍存在的剽窃和不当引用问题。重点讨论了如何在新环境下培养严谨的学术规范和对原创思想的尊重。 --- 第三部分：未来学习共同体的构建与技术赋能（约 180 页） 本部分将目光投向教育实践和社区建设，探讨如何利用新兴技术来促进更公平、更有效率的学习体验。 第七章：泛在学习与混合式教育的生态系统 MOOCs、微证书、虚拟现实（VR/AR）沉浸式体验等技术正在重塑传统的课堂边界。本章分析了这些工具在提高教育公平性和个性化教学方面的潜力。我们不仅要关注“教什么”，更要关注“如何学得更有效”。深入比较了同步学习与异步学习的优劣，并探讨了如何设计真正融入工作和生活的“终身学习路径”。 第八章：社群驱动的知识创造与维护 维基百科、开源社区、专业论坛等平台代表了一种去中心化的知识生产模式。本章研究了这些基于信任和协作的社群如何通过众包（Crowdsourcing）的力量，建立起比传统知识机构更具活力和时效性的知识库。讨论了如何激励高质量的贡献，并管理社群内部的冲突与信息质量控制。 第九章：图书馆的未来角色：从信息存储到知识策展人 在所有信息都可以在线获取的情况下，实体图书馆的角色面临转型。本章认为，未来的图书馆将成为社区的信息中枢、技术培训基地和数字素养教育中心。它将从“藏书的场所”转变为“智慧的孵化器”，专注于提供高质量的资源导航、数据素养培训和批判性对话的空间。 --- 第四部分：信息伦理与社会责任（约 150 页） 知识的传播与应用必须以伦理为基石。本部分探讨了大数据、人工智能在知识处理过程中引发的道德困境。 第十章：算法偏见与知识分配的正义性 当用于训练人工智能模型的数据本身就携带着历史性的偏见时，算法的输出必然会固化甚至放大这些社会不公。本章详细分析了在招聘、信贷审批、司法判决等领域中，算法偏见如何影响个体获取知识和机会的权利，并呼吁建立一套针对知识处理系统的“伦理审计”机制。 第十一章：隐私、数据主权与数字足迹的伦理边界 我们的每一次点击、每一次搜索都在为个人数据画像。本章探讨了在商业公司和政府机构大规模收集和分析个人行为数据（即“数字足迹”）的背景下，公民的数据主权和隐私权应如何界定。深入讨论了“被遗忘权”的法律实践与技术可行性，强调了技术设计者对用户隐私保护的首要责任。 第十二章：构建负责任的知识未来 本书的总结部分提出了一个愿景：一个以人为本、注重批判性反思、尊重信息多元性的数字知识生态。这需要政策制定者、技术开发者、教育工作者和每一位信息使用者共同努力，确保技术进步能够服务于人类的共同福祉，而非加剧知识鸿沟与认知固化。 --- 本书特色： 跨学科整合： 汇集了信息管理、认知心理学、社会工程学等多领域的权威见解。 实践导向： 不仅分析问题，更提供了在日常学习和工作中提升信息辨识能力的具体方法论。 深度探讨： 避免肤浅的技术罗列，聚焦于技术背后的社会结构性影响和哲学命题。 本书是高校学生、研究人员、教育工作者、媒体专业人士以及所有关心信息时代未来走向的公众的必备参考书。
这本《极度分裂3》包装精美，封面设计很有艺术感，充满了神秘和想象力，让人一眼就爱上了它。书的纸张质量也非常好，摸起来厚实光滑，印刷清晰，字迹工整，整体质感非常棒，让人忍不住想立刻捧在手里细细品读。我特别喜欢书的装帧设计，色彩搭配大胆而又和谐，细节处理到位，无论是书脊上的图案还是内页的排版，都透露出一种专业和用心。收到书的那一刻，就觉得这是一件值得珍藏的艺术品，而不仅仅是一本书。快递包装也很严实，没有一点破损，这点做得很好，让我能够完好无损地收到心仪的书籍。