為兒童終身發展奠基-幼兒教師必備的幼教技能 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容介紹
　　*今世界發生著深刻的變化，社會的發展決定瞭教育必須跟上時代的步伐，因此教育必須朝著適應未來的方嚮進行深刻的變革。自2010年以來，我guo啓動瞭新1輪幼兒教育改革，現正以令世人矚目的迅猛之勢在全guo深入推進。 　　新1輪幼兒教育改革，是黨和人民賦予所有幼教事業工作者的曆史使命。在改革的大潮中，本人在陝西省教育廳硃曉鼕老師和羅昆山老師的關心和支持下，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3H6歲兒童學xi與發展指南》為準繩，以培養21世紀所需的創新型人纔為己任，以改變傳統教與學的方式為突破口，緊密聯係幼兒教育的新課堂實踐，編寫瞭《為兒童終身發展奠基：幼兒教師*備的幼教技能》。目的是奉獻社會，為工作在1綫的廣大教師*goxg1個理論與實踐的“對話”平颱，加強同人之間的交流與閤作，從而促進專業知識和技能的*高，使每1位教師都能成為緊跟時代步伐、不負時代重托的閤格教師。

目錄
*1章 新課改的背景、意義與核心要求 *1節 新課改的背景 1、人類的生存發展需要創新型人纔 二、人類知識經濟的發展需要創新型人纔 三、guo際競爭需要創新型人纔 *二節 新課改的意義 第三節 新課改的核心要求 1、掌握幼兒身體發展的特點和保健方* 二、掌握幼兒心理發展的特點和保健方* *二章 幼兒的意識發展特點與能力培養 *1節 幼兒注意的特點與注意力培養 1、幼兒注意的特點 二、怎樣培養幼兒的注意力 *1章 新課改的背景、意義與核心要求
*1節 新課改的背景
1、人類的生存發展需要創新型人纔
二、人類知識經濟的發展需要創新型人纔
三、guo際競爭需要創新型人纔
*二節 新課改的意義
第三節 新課改的核心要求
1、掌握幼兒身體發展的特點和保健方*
二、掌握幼兒心理發展的特點和保健方*

*二章 幼兒的意識發展特點與能力培養
*1節 幼兒注意的特點與注意力培養
1、幼兒注意的特點
二、怎樣培養幼兒的注意力
*二節 幼兒觀察的特點與觀察力培養
1、幼兒觀察的特點
二、怎樣培養幼兒的觀察力
第三節 幼兒思維發展的特點及思維能力培養
1、幼兒思維發展的特點
二、怎樣培養幼兒的思維能力
第四節 幼兒想象的特點與想象力kai發
1、幼兒想象的特點
二、怎樣kai發幼兒的想象力
第五節 幼兒記憶的特點與記憶力培養
1、幼兒記憶的特點
二、怎樣培養幼兒的記憶力
第六節 依據幼兒意識特點kai發幼兒的智力

第三章 幼兒可能具有的潛能與潛能kai發
*1節 幼兒可能具有的潛能
*二節 幼兒潛能kai發事例的啓示
第三節 如何kai發幼兒的潛能
1、kai發幼兒潛能的方*
二、kai發幼兒潛能應注意什麼

第四章 幼兒的du特性與培養“完整的幼兒”
*1節 幼兒是完整的人
1、幼兒是完整的人
二、幼兒的du特性
三、幼兒與成人的差異
*二節 幼兒是du立意義上的人
1、讓幼兒真正du立
二、傢園閤作培養幼兒的du立性
三、幼兒是責*主體
……

第五章 幼兒的情商、性格培養與幼兒教育活動目標
第六章 新課改目標及幼兒學xi方式
第七章 幼兒教師角色與行為方式的轉變
第八章 幼兒教育活動設計的原則
第九章 幼兒教育活動的導入*與導學策略 顯示全部信息

在綫試讀
　　因為幼兒是成長中的人，所以我們應該相信每名幼兒都潛藏著巨大的發展能量。教師要堅信每名幼兒都能積*成長，都有培養價值，都是可以進步、完善並獲得醉終成功的。 　　教師對教育好每名幼兒都應充滿信心，善於發現其潛能，並能科學挖掘其潛能，讓每名幼兒都成為棟梁之材。那麼，幼兒可能具有哪方麵的潛能呢？ 　　1.言語語言潛能 　　言語語言潛能主要是指幼兒聽、說、讀、寫的潛在能力。言語語言潛能*秀的孩子錶現為喜歡閱讀、聽講故事、看書學xi，並能掌握相*大的信息量，詞匯量也大，可1字不差地記憶知識，可流利而高效地利用語言描述事件、錶達思想、進行交流。 　　2.身體運動潛能 　　身體運動潛能主要是指運用四肢和軀乾的潛在能力。運動潛能*秀的幼兒錶現為能夠較好地控製自己的身體，對外部刺激能夠做齣恰*的身體反應，以及善於利用身體語言錶達自己的思想情感。他們擅長體育活動，能自如地掌控身體使之保持平衡，並善於運用身體語言錶現藝術、錶達情感和思想，善於完成小肌肉活動任務。 　　3.自知內省潛能 　　自知內省潛能主要是指認識、洞察和反省自身的能力。自知內省潛能*秀的幼兒自我理解能力、du創能力都很強，喜歡按自己的興趣愛好和目標去探究、學xi，能較好地控製自己的情緒情感。 　　4.人際關係潛能 　　人際關係潛能主要是指認識、洞察、反省自己的潛在能力，以及與人相處交往的能力，錶現為善於覺察、體驗他人的情緒情感和意圖，並據此做齣適*反應。人際關係潛能*秀的幼兒能理解他人，有較強的組織能力和*導能力，夥伴相對多，善做決定和調解夥伴間的糾紛，喜歡參加集體活動。 　　5.音樂潛能 　　音樂潛能主要是指感受、辨彆、記憶、改變和錶達音樂的潛在能力，錶現為對音樂，包括節奏、音調、音色和鏇律的敏感程度，以及通過演奏和歌唱等錶達音樂的能力。音樂潛能*秀的幼兒有良好的節奏感、音高感和鏇律感，並能隨音樂做齣反應，善於記住各種鏇律，喜歡唱歌或哼唱麯調，對樂器感興趣。 　　6.數理邏輯潛能 　　因為幼兒是成長中的人，所以我們應該相信每名幼兒都潛藏著巨大的發展能量。教師要堅信每名幼兒都能積*成長，都有培養價值，都是可以進步、完善並獲得醉終成功的。
　　教師對教育好每名幼兒都應充滿信心，善於發現其潛能，並能科學挖掘其潛能，讓每名幼兒都成為棟梁之材。那麼，幼兒可能具有哪方麵的潛能呢？
　　1.言語語言潛能
　　言語語言潛能主要是指幼兒聽、說、讀、寫的潛在能力。言語語言潛能*秀的孩子錶現為喜歡閱讀、聽講故事、看書學xi，並能掌握相*大的信息量，詞匯量也大，可1字不差地記憶知識，可流利而高效地利用語言描述事件、錶達思想、進行交流。
　　2.身體運動潛能
　　身體運動潛能主要是指運用四肢和軀乾的潛在能力。運動潛能*秀的幼兒錶現為能夠較好地控製自己的身體，對外部刺激能夠做齣恰*的身體反應，以及善於利用身體語言錶達自己的思想情感。他們擅長體育活動，能自如地掌控身體使之保持平衡，並善於運用身體語言錶現藝術、錶達情感和思想，善於完成小肌肉活動任務。
　　3.自知內省潛能
　　自知內省潛能主要是指認識、洞察和反省自身的能力。自知內省潛能*秀的幼兒自我理解能力、du創能力都很強，喜歡按自己的興趣愛好和目標去探究、學xi，能較好地控製自己的情緒情感。
　　4.人際關係潛能
　　人際關係潛能主要是指認識、洞察、反省自己的潛在能力，以及與人相處交往的能力，錶現為善於覺察、體驗他人的情緒情感和意圖，並據此做齣適*反應。人際關係潛能*秀的幼兒能理解他人，有較強的組織能力和*導能力，夥伴相對多，善做決定和調解夥伴間的糾紛，喜歡參加集體活動。
　　5.音樂潛能
　　音樂潛能主要是指感受、辨彆、記憶、改變和錶達音樂的潛在能力，錶現為對音樂，包括節奏、音調、音色和鏇律的敏感程度，以及通過演奏和歌唱等錶達音樂的能力。音樂潛能*秀的幼兒有良好的節奏感、音高感和鏇律感，並能隨音樂做齣反應，善於記住各種鏇律，喜歡唱歌或哼唱麯調，對樂器感興趣。
　　6.數理邏輯潛能
　　數理邏輯潛能主要是指運算和推理的潛在能力，錶現為對事物間的各種關係，如類比、對比、因果和邏輯等關係很敏感並能通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。數理邏輯潛能*秀的幼兒可在理解數字、空間以及邏輯關係上有*過其他孩子之處，並且傾嚮於喜歡科學、數學，善於分類、*問、計算、實驗等。
　　7.空間感知潛能
　　空間感知潛能主要指感受、辨彆、記憶、改變物體的空間關係，並藉此錶達思想和感情的潛在能力。空間感知潛能*秀的幼兒錶現為對綫條、形狀、結構、色澤和空間關係很敏感，喜歡嘗試通過平麵圖和立體造型將它們錶現齣來。這類幼兒還喜歡繪畫、想象、幻想，1般能清晰地記住看過或讀過的圖錶，擅長使用顔色畫畫等。
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