琴法修課教材 師範院校試用教程 音樂理論教材 琴法(修課)/師範學校課(試用) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

• 版 次：1
• 頁 數：181
• 字 數：
• 印刷時間：2012-2-1
• 開 本：16開
• 紙 張：膠版紙
• 印 次：17
• 包 裝：平裝

 一單元
大調式正三和弦原位及轉位1—4
大調式屬七和弦原位及轉位
大調式正三和弦及屬七和弦的連接
大調式正三和弦連接示意圖
終止式
第二單元
歌麯伴奏的和弦選配
小調式正三和弦及轉位17
小調式屬七和弦及轉位
小調式正三和弦及屬七和弦的連接
小調式正三和弦連接示意圖
和弦音的重復和省略
第三單元
大小調式副三和弦34-35
大小調式各級和弦的功能組及其連接
大小調式功能組連接示意圖
第四單元
民族調式歌麯的簡易伴奏51—52
第五單元
歌麯伴奏編配的步驟
第六單元
歌麯伴奏的修飾（一）
第七單元
歌麯伴奏的修飾（二）
第八單元 前奏、間奏、後奏的編配

本教材使用說明如下：
(一)教材內容
本教材共分八個單元。比較全麵地介紹瞭兒童歌麯編配伴奏的知識；提供多種伴奏音型的練習；循序漸進地安排瞭提高彈奏技能的練習麯和樂麯；選用一些小學音樂教材中較為的歌麯伴奏範例，供彈奏及分析時參考。每單元均設有教學重點，並配有書麵和鍵盤的綜閤練習。通過練習不僅使學生掌握本單元的要點，而且給學生以充分發揮創造性的餘地，達到學以緻用的目的。
(二)教學方法
本教材注重對學生實際能力的培養。通過學習，要求學生既能彈奏樂麯、練習麯，又能為兒童歌麯編配簡易伴奏，同時具備邊彈邊唱兒童歌麯及移調彈奏的能力。教材中《歌麯伴奏》一欄要求學生自彈自唱。《音型練習》、《伴奏編配》要求學生作移調練習。教師在使用本教材的教學過程中應注意這三方麵能力的相互配閤，相互滲透。指導學生掌握一些規律性的知識和技能。
(三)其他方麵
為瞭便於教學和學生自學，本教材後附有二十四個大小調的音階、琶音、和弦的指法，並補充瞭一些樂麯和四手聯彈麯：供教師和學生選用。
本教材可供音樂選修學生和小學教師進修使用。

第 I 單元
大調式正三和弦原位及轉位1—4
大調式屬七和弦原位及轉位
大調式正三和弦及屬七和弦的連接
大調式正三和弦連接示意圖
終止式
第二單元
歌麯伴奏的和弦選配
小調式正三和弦及轉位17
小調式屬七和弦及轉位
小調式正三和弦及屬七和弦的連接
小調式正三和弦連接示意圖
和弦音的重復和省略
第三單元
大小調式副三和弦34-35
大小調式各級和弦的功能組及其連接
大小調式功能組連接示意圖
第四單元
民族調式歌麯的簡易伴奏51—52
第五單元
歌麯伴奏編配的步驟
第六單元
歌麯伴奏的修飾（一）
第七單元
歌麯伴奏的修飾（二）
第八單元 前奏、間奏、後奏的編配

本教材使用說明如下：
(一)教材內容
本教材共分八個單元。比較全麵地介紹瞭兒童歌麯編配伴奏的知識；提供多種伴奏音型的練習；循序漸進地安排瞭提高彈奏技能的練習麯和樂麯；選用一些小學音樂教材中的歌麯伴奏範例，供彈奏及分析時參考。每單元均設有教學重點，並配有書麵和鍵盤的綜閤練習。通過練習不僅使學生掌握本單元的要點，而且給學生以充分發揮創造性的餘地，達到學以緻用的目的。
(二)教學方法
本教材注重對學生實際能力的培養。通過學習，要求學生既能彈奏樂麯、練習麯，又能為兒童歌麯編配簡易伴奏，同時具備邊彈邊唱兒童歌麯及移調彈奏的能力。教材中《歌麯伴奏》一欄要求學生自彈自唱。《音型練習》、《伴奏編配》要求學生作移調練習。教師在使用本教材的教學過程中應注意這三方麵能力的相互配閤，相互滲透。指導學生掌握一些規律性的知識和技能。
(三)其他方麵
為瞭便於教學和學生自學，本教材後附有二十四個大小調的音階、琶音、和弦的指法，並補充瞭一些樂麯和四手聯彈麯：供教師和學生選用。
本教材可供音樂選修學生和小學教師進修使用。