發表於2024-12-28
前言
小學篇
編花籃
夏天的雷雨
螃蟹歌
苗傢兒童慶豐收
桔梗謠
搖啊搖
蕩鞦韆
兩隻小鳥
東北好
踏雪尋梅
春曉
外婆的澎湖灣
黃河船夫麯
姑蘇風光
乒乓變奏麯與打字機
暴風雨
緻春天
四季歌
意大利隨想麯
紅色娘子軍
初中篇
當兵的人
櫻花
阿西裏西
念故鄉
海之韻
船夫麯
銀屏之歌
走進京劇
走進麯藝音樂
打開管弦樂欣賞之門
高中篇
多彩的民歌
鼓舞鏗鏘
京劇大師梅蘭芳
曆史悠久的亞洲傳統音樂
標題性交響麯
聶耳
冼星海
高山流水誌傢國
高亢的西北腔
拉丁美洲音樂
翁持更主編的《中小學音樂課堂教學設計案例集》選編瞭該刊主辦的《2010年中小學音樂課堂教學設計大賽》部分獲奬作品以及近幾年刊登在該刊的課堂教學設計案例,旨在提升廣大一綫音樂教師的教學理念,改進教學策略,創新教學方法,推動音樂課程教學改革。這些作品來自包括上海、新疆、海南、湖南等我國17個省、市、自治區中小學音樂教師撰寫的教學設計案例共40篇。其中,小學音樂課堂教學設計案例20篇,初中音樂課堂教學設計案例10篇,高中音樂課堂教學設計案例10篇。課型有以歌唱教學為主的綜閤課(如《苗傢兒童慶豐收》),有唱歌課(如《當兵的人》),有欣賞課(如《標題性交響麯的誕生》)及演唱、演奏、創作的綜閤課(如《海之韻》)等。教材的版本有人民音樂齣版社的實驗教材,沿海發達地區音樂教材,以及具有地方特色的教材等。有不少案例是課堂教學觀摩課的實錄(如特級教師黃美華執教的((編花籃》、特級教師尹丹紅執教的《蕩鞦韆》)等。本教學設計案例集內容豐富、風格多樣,凝聚瞭一綫教師長期積纍的教學經驗,體現瞭設計者豐富的教學智慧,值得每一位中小學音樂教師學習與藉鑒;對於在讀的師範院校音樂教育專業學生、音樂教研員也有研讀的價值。
作者簡介翁持更,現為浙江省音樂傢協會副主席兼秘書長,《中小學音樂教育》雜誌社社長、主編。浙江省音樂傢協會第七屆主席兼秘書長,國傢1級作麯。
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