具体描述
| 图书基本信息 | |
| 书名： | 声乐·理论基础 |
| 丛书名： | |
| 作者/主编： | 肖黎声 |
| 出版社： | 上海音乐出版社 |
| ISBN号： | 9787807510734 |
| 出版年份： | 2009年8月 |
| 版次： | 第1版 |
| 总页数： | 395页 |
| 开本： | 16 |
| 图书定价： | 66元 |
| 实际重量： | 581g |
| 新旧程度： | 正版全新 |
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科教材:声乐理论基础》指出音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。《方案》和《纲要》进一步明确了音乐学（教师教育）的培养目标和人才规格，对课程体系建设及主干课程的教学实施，提出了具体的指导意见，对于我国高等学校音乐学（教师教育）的建设具有重要的指导意义。
前言
导论
概论
一、声乐的基本概念
二、声乐艺术的基本特征
三、声乐学的学科概念
四、声乐学的研究内容
编 声乐科学基础
导言
部分 声乐生理声学基础
章 声学基础概要
节 声音的产生
一、振动
二、声波
三、乐音与噪音
四、基音与泛音
第二节 声音的特性
一、音高
二、音量
三、音色
四、音值
第三节 声音的共鸣
一、共鸣原理
二、共鸣质量
第四节 声音的传播
一、声音的传导
二、回声与混响
第二章 歌唱器官概述
节 歌唱器官分类
一、神经
二、呼吸器官
三、发音器官
四、共鸣器官
五、语言器官
六、听觉器官
第二节 歌唱器官概貌
一、歌唱器官认识
二、发声过程概述
第三章 歌唱神经机理
节 人体神经概略
一、神经的构成
二、神经的功能
第二节 歌唱的神经与心理机制
一、歌唱的神经机制
二、歌唱的神经控制
三、歌唱的神经与心理调控
四、歌唱心理与生理的协调
第四章 歌唱呼吸机理
节 呼吸器官生理
一、呼吸器官概述
二、呼吸器官生理
第二节 歌唱呼吸机制
一、歌唱呼吸机制概述
二、歌唱呼吸的生理机制
三、歌唱呼吸的物理机制
第五章 歌唱发音机理
节 发音器官生理
一、喉器
二、喉腔
三、声带
四、喉内肌群
第二节 歌唱发音机制
一、发音机理概述
二、发音的神经驱动
三、发音器官的生理运动
四、真、假声的发音机理
五、颤音的特性与机理
第三节 歌唱声区机理
一、声区的形成
二、换声点与换声区
三、换声机理
第六章 歌唱共鸣机理
节 歌唱共鸣原理
一、歌唱共鸣器官概述
二、歌唱共鸣的生理机制
三、歌唱共鸣的物理机制
第二节 歌唱共鸣辨析
一、歌唱共鸣的自我感觉
二、歌唱共鸣的理论探究
三、歌唱共鸣的科学本质
四、歌唱共鸣感觉与科学本质的差异
第七章 歌唱听觉机理
节 听觉器官生理
一、外耳
二、中耳
三、内耳
第二节 歌唱听觉机制
一、听觉传导
二、听觉特性
三、歌唱听觉培养
第二部分 声乐心理学基础
章 声乐心理学概述
节 声乐心理学研究述略
一、国外声乐心理学研究
二、我国声乐心理学研究
第二节 声乐心理学研究任务和意义
一、声乐心理学研究的任务
二、声乐心理学研究的意义
第二章 声乐的心理特征
节 声乐感知和表象
一、声乐感知
二、声乐表象
第二节 声乐注意和记忆
一、声乐注意
二、声乐记忆
第三节 声乐思维和想象
一、声乐思维
二、声乐想象
第四节 声乐情感和意志
一、声乐情感
二、声乐意志
第五节 声乐兴趣和气质
一、声乐兴趣
二、声乐气质
第六节 声乐性格和能力
一、声乐性格
二、声乐能力
第三章 声乐的心理调控
节 声乐技能的心理调控
……
第二编 声乐技能训练
第三编 声乐表演基础
第四编 声乐艺术鉴赏
第五编 声乐教学基础
第六编 声乐发展简史
后记
《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科教材：声乐·理论基础》由长期从事高等师范院校音乐教学工作的专家编写，具有以下几个特点：
一、紧扣音乐学（教师教育）的办学方向和培养目标，强化音乐教师教育的化要求。这套教材是在21世纪国家基础教育课程改革全面推进的大背景下编写的。“为基础教育服务”是《方案》和《纲要》着力突出的理念，并正逐步成为高校音乐学（教师教育）工作者的共识。在这一教育背景下，教材编写者根据不同课程的特点，在教学材料组织、范例选取、活动设计、练习要求等方面，力求突出教材的“师范性”。
二、教材体现了不同课程自身的逻辑体系，教材构架和教学内容体现了基础性与时代性的兼容。“师范性”与“学术性”不应该是对立相斥的。这套教材突出强调了教师教育的培养目标，但并不是以降低、削弱课程应有的学术含量为代价。这里的关键在于从什么角度、用什么标准来衡量音乐学（教师教育）课程教材的学术性。
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