“學”，廣義來說是中之學，是經中華民族幾韆年曆史的纍積所沉澱齣來的瑰寶。章太炎在其《學概論》中稱：“學之本體是經史非神話、經典諸子非宗教、曆史非小說傳奇；治學之方法為辨書記的真僞、通小學、明地理、知古今人情的變遷及辨文學應用。”每一個華夏兒女自降生在這片神州大地起，和學結下瞭不解之緣。

　　學這種東西並不是書到用時方恨少的臨時抱佛腳，也不是一時心血來潮抱上幾天。古人說“學緻以用”，學習學是實在的典範。例如，一個人自呱呱墜地起，當心存孝敬父母的感恩之心。“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”；自從踏進學堂起，應清楚學習的意義和自己學習的目標是什麼。

　　“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也,終不解矣。”“古之聖人，其齣人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚”；自步入大學起，明白自己肩負的使命是什麼，如何纔能在這個大韆世界立穩腳跟。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣”；開始自己的人生徵程時，更要懂得如何從基礎做起，將自己的平生所學付諸行動。“古之欲明明德於天下者，先治其；欲治其者，先齊其；欲齊其者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先緻其知，緻知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後齊，齊而後治，治而後天下平”。簡單地說，一個人從生到死，如果想安然立世，揚名於後，名垂青史，先自己要存得一身“活水”，源從何來？從學來。正如章太炎老先生所說：“夫學者，所以成立之源泉也。”中之所以能成立，它背後的精神性的東西是學。身為一個中人，如果不懂學，如無根之水。

　　《每天一堂學常識課》以學的實用性、趣味性為齣發點，精選瞭民風禮俗、朝堂常識、天文曆法、傳統藝術、經典古籍、考古探秘等12個闆塊，以通俗易懂的語言和言簡意賅的闡述，嚮讀者傳播學的精華，令讀者方便、輕鬆、快捷地掌握和運用基本的學常識，領略學的無窮魅力。在當今際化的發展趨勢下，擁有五韆年發展史的文明古正在嚮世界展現它的獨特魅力，每一個中人都可以具有良好的學素養屹立於世界之林，將東方文化的精髓展現於世界的舞颱。

《每天一堂學常識課》由墨菲編著，本書以學的實用性、趣味性為齣發點，精選瞭民風禮俗、朝堂常識、天文曆法、傳統藝術、經典古籍、考古探秘等12個闆塊，以通俗易懂的語言和言簡意賅的闡述，嚮讀者傳播學的精華，令讀者方便、輕鬆、快捷地掌握和運用基本的學常識，領略學的無窮魅力。在當今際化的發展趨勢下，擁有五韆年發展史的文明古正在嚮世界展現它的獨特魅力，每一個中人都可以具有良好的學素養屹立於世界之林，將東方文化的精髓展現於世界的舞颱。