具体描述
基本信息
书名：小萌家庭教育绘本第2辑(全3册)
定价：96.00元
作者：英格堡·埃利亚森（文）（德）,维奥拉·罗
出版社：海豚出版社
出版日期：2018-04-01
ISBN：9787511041784
字数：
页码：
版次：1
装帧：精装
开本：20
商品重量：0.4kg
编辑推荐
适读人群 ：3-8岁
一套讲述生命哲理以及祖孙亲情的暖心绘本。
n文字生动，画面温馨，故事感人，富含哲理。
n你还记得小时候和爷爷奶奶外公外婆一起做过的事吗？可能多是琐碎的日常小事，但是却构成了我们童年美好的回忆。
n亲情是爱的纽带，细腻动人的图画，温馨感人的故事场景，为孩子的生命画卷铺上温暖的底色。
n《捷径》中，外公送玛雅去幼儿园，尽管知道路线，外公却装糊涂任由玛雅带路，于是绕远了，可是故事却因此发生：祖孙俩一起摘苹果、喂马、为摔死的小鸟祈祷......祖孙的关系就是这样：他们以宽容的爱，给了我们任性和驰骋的空间，又以无声的智慧呵护着我们……
n《爷爷学游泳》中，爷爷把爷孙俩做的每件事都当作“后一次”，后来小姑娘说“发生过一次的事情总应该当作一次来看”。这就是成长。爷爷也跟着改变，把做过的事都当成生命中的一次。爷爷也在成长。爷爷学会了游泳。亲情温暖我们，也在不断塑造我们。
n《飞翔的语言》中，皮亚在奶奶的语言熏陶中长大，奶奶的记性越来越差，教给皮亚的那些词语似乎都从她脑袋里“飞走了”，飞到了皮亚的脑袋中。飞翔的语言，是知识的启蒙，更是爱的传递和生命的延续。
n这套书适合祖孙一起亲子阅读。老人和孩子在生活同经历的幸福瞬间在书中得到再现，共同谱写了爱的乐章。
n内容提要
《小萌家庭教育绘本》第2辑由《捷径》《爷爷学游泳》《飞翔的语言》三本书组成，讲述了三个感人的亲情故事。
n《捷径》
n今天轮到外公送玛雅去幼儿园了。玛雅认识路，“先走这条路，再走那条路”玛雅说，同时用手指着路线。“太好了”外公笑着说。他之前和玛雅去过幼儿园，所以他能找对路。
n“这边走”玛雅指着路，“过了这家宠物店，再过桥”，路上他们摘苹果，喂马，去往幼儿园的路上有很多事情做，尤其是当玛雅带路的时候。
n一个关于祖孙相处的温馨故事，充满爱和智慧。
n《爷爷学游泳》
n小女孩和爷爷一起经历了很多事情——在火车站目送火车远去，去动物园里看猴子，在市场上买面包。每当他们一起去干一件事的时候，爷爷总是会说：“也许这是我们后一次……了！”后一次看火车，后一次看猴子，后一次买面包……
n一天下午，爷爷怎么也想不出来该去干什么的时候，小姑娘便提议：一起去游泳！游后一次泳！
n爷爷从没游过泳，这是他一次踏入大海，一次把头潜入水里，一次在水下睁开眼睛。小女孩教给爷爷，该怎么游。后，爷爷真的学会了游泳！
n一个关于生命意义的哲理故事，祖孙俩看待生命的角度不同，告诉我们既要珍惜，又要懂得敬畏。
n《飞翔的语言》
n那些词语从奶奶的脑袋里面飞出来，飞进了皮亚的脑袋里面：桌子、窗子、小鸟。
n皮亚越长大，她的词语宝库也越来越大。
n皮亚长大了，可是奶奶却老了。她记不清那些词语，她把窗子说成盘子，把泳池说成舞池。奶奶的记忆都飞走了吗？它们还会飞回来吗？
n这是一个关于记忆和遗忘的故事，也是一首给人温暖和勇气的诗歌。
n目录
作者介绍
英格堡·埃利亚森生于1953年，来自挪威北部诺尔兰郡，她的一本童书在1979年出版。
n从那时开始，她开始写戏剧，诗歌，歌词，童书，深受评论家和大众的喜爱。
n维奥拉·罗纳生于 1962 年，现与家人定居瑞士苏黎世。大学时专修德语语言文学和历史，目前在高级文理中学教授德语和文学写作。她为成人创作散文和戏剧剧本，为孩子们创作绘本故事。
n多罗塔·温施 1962 年生于波兰的洛兹市，曾在洛兹和德国城市美因茨学习艺术。她近在彼得·哈默尔出版社推出的作品有《圣诞帽》和《小玛丽吃兔子》。多罗塔目前以自由艺术家身份与家人生活在萨尔布吕肯。
n文摘
序言
用户评价
终于读完了这套《小萌家庭教育绘本第2辑》，虽然我不是为了写评价而读，但读完之后，心中涌起太多想要分享的感受。首先，这套书最打动我的地方在于它所传达的教育理念。在如今这个信息爆炸的时代，家长们常常会陷入焦虑，不知道该如何科学有效地引导孩子。而这套绘本，就像一股清流，用最朴实、最贴近生活的方式，为我们提供了许多行之有效的教育方法。它没有枯燥的大道理，也没有遥不可及的理论，而是通过一个个生动有趣的故事，将育儿的智慧融入其中。比如，其中一册讲述了如何帮助孩子建立自信心，不是通过一味地表扬，而是引导孩子看到自己的努力和进步，即使是小小的成就，也给予肯定和鼓励，让他们明白，成功并非遥不可及，而是可以通过坚持不懈的努力去实现的。另一册则关注了孩子的独立性培养，书中通过一个孩子从小事做起，逐渐学会照顾自己，承担责任的故事，让我们看到，放手让孩子去尝试，去犯错，去解决问题，其实是最好的成长方式。这些理念，在日常生活中都能够得到很好的实践，而且孩子也乐于接受，因为它们是以绘本的形式呈现，趣味性很强。
评分阅读《小萌家庭教育绘本第2辑》的过程，对我来说，不仅仅是获取育儿知识，更是一种心灵的治愈。有时候，在育儿的道路上，难免会感到迷茫和疲惫，而这套绘本，就像一位温柔而智慧的导师，总能在关键时刻给予我力量和启示。我特别欣赏书中关于“耐心”的章节。它没有空洞的理论，而是通过一个个温馨的场景，展示了家长如何用耐心去等待孩子成长的过程。比如，孩子学习新技能时，可能会经历反复的尝试和失败，而家长需要做的，就是给予他们足够的时间和空间，不催促，不强迫，让他们按照自己的节奏去成长。这种“慢”教育的理念，在快节奏的现代社会尤为珍贵。另外，书中关于“接纳”的内容也让我深受触动。它教会我们，要无条件地接纳孩子，无论他们做得好不好，都要让他们知道，我们爱的是他们本身，而不是他们取得的成绩。这种无条件的爱，是孩子安全感的基石。
评分我一直觉得，好的童书不仅是给孩子看的，更是给家长看的。而《小萌家庭教育绘本第2辑》恰恰做到了这一点。它不仅仅是用精美的图画和有趣的故事来吸引孩子的注意力，更是在潜移默化中，向家长传递着科学的育儿观。我特别欣赏书中关于“倾听”的章节，它不是简单地告诉我们要多听孩子说话，而是通过一个具体的例子，展示了如何真正地去倾听孩子的内心世界。当孩子遇到不开心的事情时，家长不是急于给出建议，也不是评判孩子的对错，而是先耐心地听完，理解孩子的情绪，再用温和的方式引导孩子找到解决问题的办法。这种“先理解，后引导”的沟通模式，对于我来说，是一种全新的启发。在此之前，我可能更多的是关注问题的解决，而忽略了孩子的情感需求。读完这套书，我才意识到，情感的连接才是解决问题的基础。而且，书中关于“鼓励”的部分也让我受益匪浅。它不是简单的“你真棒”，而是教会我们如何去发现孩子身上的闪光点，如何去肯定他们的努力过程，让他们在被认可中，建立起积极的自我认知。
评分在我看来，一套优秀的儿童绘本，应该具备两个重要的特质：一是能够引发孩子的共鸣，二是能够给予家长启发。而《小萌家庭教育绘本第2辑》恰恰具备了这两个特质。这套书的语言风格非常贴近孩子，充满了童趣和想象力，让孩子在阅读过程中，能够轻松地进入故事的情境，并对故事中的角色产生认同感。例如，其中一册讲述了一个孩子因为不爱吃蔬菜而烦恼，通过一个有趣的冒险故事，他逐渐发现蔬菜的美味，并爱上了吃蔬菜。这种“用孩子的语言讲教育”的方式，让孩子乐于接受。同时，这套书也从家长的角度出发，提供了许多实用的育儿建议。我特别喜欢书中关于“引导而非强迫”的教育理念。它强调了家长在教育过程中，应该扮演引导者的角色，而不是命令者。通过鼓励、启发和示范，来引导孩子自主学习和成长。这种尊重孩子主体性的教育方式，才能真正培养出独立思考、有创造力的孩子。
评分我一直认为，孩子最好的成长环境，是充满爱与尊严的环境。而《小萌家庭教育绘本第2辑》这套书，恰恰为家长们描绘了这样一个理想的画面，并提供了实现它的具体方法。《小萌家庭教育绘本第2辑》中，有一册特别让我感动，它讲述了一个孩子在尝试新事物时，因为害怕失败而退缩，父母如何用鼓励和支持，帮助他克服恐惧，勇敢迈出第一步的故事。这个故事让我深刻地意识到，很多时候，孩子不是不愿意尝试，而是缺乏家长的信任和支持。当我们给予孩子足够的信心，告诉他们“没关系，爸爸妈妈相信你”，那么他们就会更有勇气去面对挑战。另外，书中关于“责任感”的培养也让我受益匪浅。它不是强迫孩子去承担，而是通过让孩子参与到家庭事务中，让他们体会到自己也是家庭的一份子，有责任为家庭做出贡献。比如，让孩子帮忙照料小植物，或者整理自己的玩具，这些看似微不足道的小事，却能有效地培养孩子的责任感和归属感。
评分坦白说，我是一个比较“佛系”的家长，不太喜欢给孩子施加过多的压力。《小萌家庭教育绘本第2辑》这套书，恰恰符合我的教育理念。它提倡的是一种尊重孩子天性，顺应孩子发展的教育方式。书中有很多关于“允许孩子犯错”的内容，让我觉得非常安心。我一直认为，孩子在成长的过程中，犯错是难免的，重要的是我们如何引导他们从错误中学习。例如，有一册就讲述了一个孩子在绘画过程中，不小心将颜料弄到了墙上，父母并没有因此而责骂他，而是引导他一起想办法清理，并鼓励他继续尝试。这种“错误是学习的机会”的教育理念，让我在面对孩子犯错时，能够更加从容。同时，书中关于“鼓励探索”的部分也让我受益匪浅。它告诉我们，要保护孩子的好奇心，鼓励他们去探索未知，去发现世界的奥秘。这种开放式的教育，才能让孩子拥有更广阔的视野和更强的创造力。
评分说实话，作为一个全职妈妈，每天都要面对孩子各种各样的问题，有时候真的会感到力不从心。《小萌家庭教育绘本第2辑》的出现，简直就像及时雨。这套书的每一册都聚焦于一个孩子成长中普遍会遇到的问题，并且提供了非常实用且易于操作的解决方案。比如，关于“延迟满足”这个概念，我之前一直觉得很难在孩子身上实践，但看了这套绘本中的相关故事后，我豁然开朗。书中通过一个孩子为了得到心仪的玩具，而耐心地等待，并为此付出了努力的故事，让我明白了，教会孩子等待和坚持，其实是培养他们自控能力和毅力的重要途径。而且，这个过程是可以充满乐趣的，而不是压抑的。另外，关于“解决冲突”的部分，也给了我很大的启发。书中教导家长如何引导孩子用协商的方式来解决与同伴之间的矛盾，而不是一味地批评和指责。这种“教孩子如何思考，而不是直接告诉他答案”的方法，让我觉得非常宝贵。
评分不得不说，《小萌家庭教育绘本第2辑》这套书，真的可以说是“教科书式”的育儿指南，但它又完全没有“教科书”的枯燥感。我最喜欢的是它对孩子“规矩”的教育方式。很多家长在教育孩子遵守规则时，会采用强制性的手段，但这套绘本提供了一种更温和、更有效的方式。比如，有一册就通过一个孩子在公共场合没有遵守排队秩序，导致自己错失了心仪的物品的故事，让孩子自己体会到规则的重要性，而不是生硬地告诉他“你必须排队”。这种“让孩子在体验中学习”的方法，我觉得非常棒。同时，它也强调了家长的榜样作用，告诉家长，要让孩子遵守规则，自己首先要成为遵守规则的人。此外，书中关于“分享”的教育也让我印象深刻。它没有直接要求孩子分享，而是通过一个关于分享的温馨故事，让孩子感受到分享带来的快乐，以及分享后得到的善意回应。这些故事，都是从孩子的视角出发，用孩子能理解的方式，传递着积极的价值观，让孩子在快乐中学习，在游戏中成长。
评分我是一个非常注重孩子品格塑造的家长，因此在选择育儿书籍时，我总是会优先考虑那些能够传递积极价值观的书籍。《小萌家庭教育绘本第2辑》就完美地契合了我的需求。它不仅仅是讲故事，更是在故事中，渗透着诸如诚实、善良、勇敢、合作等优秀品质。我特别喜欢其中关于“诚实”的绘本，它讲述了一个孩子不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，他因为害怕惩罚而撒谎，但最终在良心的谴责下，选择了承认错误，并获得了家长的理解和原谅。这个故事，让孩子明白，虽然诚实可能会带来暂时的不适，但它最终会赢得信任和尊重。此外，书中关于“合作”的绘本也让我印象深刻。它通过一群小动物合作完成一个看似不可能的任务的故事，让孩子体会到，团结力量大，只有大家齐心协力，才能取得成功。这种寓教于乐的方式，让孩子在快乐的阅读中，收获成长。
评分说实话，一开始我是抱着试试看的心态买下这套《小萌家庭教育绘本第2辑》的。毕竟现在市面上关于儿童教育的书籍琳琅满目，真正能让人眼前一亮的并不多。但当我翻开第一页，我就被它深深吸引住了。这套书的画风非常可爱，色彩鲜艳但不刺眼，人物形象饱满生动，非常符合孩子们的审美。更重要的是，它所讲述的故事内容，真的能够触及家长们在育儿过程中遇到的各种痛点。例如，在处理孩子情绪问题方面，有一册就生动地描绘了一个孩子因为玩具被抢而大哭大闹的情景，书中并没有直接指责孩子，而是引导家长如何理解孩子的情绪，如何帮助孩子用语言表达自己的感受，而不是用哭闹来发泄。这种循序渐进的引导方式，让我在阅读的过程中，仿佛也在学习如何更好地与孩子沟通。还有关于培养孩子良好习惯的部分，书中并没有一味地强迫孩子，而是通过有趣的情节，让孩子自己认识到良好习惯的重要性，比如按时睡觉，按时吃饭，自己收拾玩具等等。这些细节的处理，都体现了作者的用心良苦，让教育变得不再是任务，而是一次次温馨的亲子互动。
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