多省2017思维导图背古诗小学生必背古诗词75+80首南京大学出版社小学同步作品赏析知识链接趣味检测 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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青蓝 凌智敏 编

图书标签:

• 古诗词
• 小学
• 思维导图
• 同步作品
• 南京大学出版社
• 75首+80首
• 知识链接
• 趣味检测
• 背诵
• 多省适用

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305169526

商品编码：29762778251

丛书名： 思维导图背古诗.小学生必背古诗词7580首

开本：32开

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诗意童年，智慧启航——精选古诗词伴你畅游文学海洋 书籍信息： 书名： 多省2017思维导图背古诗小学生必背古诗词75+80首南京大学出版社小学同步作品赏析知识链接趣味检测 出版社： 南京大学出版社 适用对象： 小学生 内容特色： 整合多省小学同步教学资源，聚焦75+80首必背古诗词，运用思维导图辅助记忆，提供作品赏析、知识链接及趣味检测。 图书简介： 在这片充满智慧与诗意的土地上，我们为每一位热爱文学、渴望汲取千年智慧的小读者们，精心奉上一份厚重的礼物。这套由南京大学出版社倾力打造的“多省2017思维导图背古诗小学生必背古诗词75+80首作品赏析知识链接趣味检测”，不仅是一本古诗词的学习指南，更是开启孩子心灵之窗，引导他们感受中华传统文化魅力的钥匙。 在浩瀚的中华文学长河中，古诗词无疑是最璀璨的明珠之一。它们以精炼的语言，描绘出壮丽的山河，抒发着深沉的情感，传递着人生的哲理。然而，对于年幼的孩子来说，古诗词的理解与记忆，往往伴随着一定的挑战。如何让孩子们在轻松愉快的氛围中，领略古诗词的韵味，并将其内化为自己的文学素养？这正是我们这套丛书的核心价值所在。 一、 精选经典，脉络清晰：75+80首必背古诗词的系统梳理 我们深知，有效的学习始于精准的选择。本书精选了多省小学教学大纲中最具代表性、最常被提及的75首及80首必背古诗词，共计155首。这些诗词，涵盖了从先秦的质朴奔放，到唐宋的婉约豪放，再到明清的细腻抒情，时间跨度大，风格多样，足以让孩子们接触到中国古典诗歌的精华。 我们并非简单地罗列诗篇，而是根据不同时期、不同主题、不同诗人进行系统性的梳理。孩子们可以通过阅读，了解诗歌的演变脉络，感受不同时代文人的心声。例如，在学习李白《静夜思》时，我们不仅会呈现诗句，还会将其置于唐代诗歌繁荣的大背景下，让孩子明白为何如此简洁的诗句能够流传千古。在学习杜甫的《春望》时，我们会引导孩子感受国破家亡背景下的悲痛与忧思，体会诗人的家国情怀。 同时，对于一些在小学阶段被重点强调的诗人，如李白、杜甫、白帝、苏轼、辛弃疾等，我们会在书中为他们设立专门的篇章，深入浅出地介绍他们的生平、创作风格以及代表作品，让孩子们在学习诗句的同时，也能对这些伟大的文学家有初步的认识。 二、 思维导图，高效记忆：让古诗词“活”起来 传统的死记硬背，往往枯燥乏味，效率低下。为了解决这一难题，本书大胆创新，将“思维导图”这一高效的学习工具融入古诗词的学习中。对于每一首必背古诗词，我们都精心绘制了与之配套的思维导图。 什么是思维导图？它是一种以图像符号为主的笔记方法，通过关键词、图像、颜色和分支结构，将信息进行可视化、结构化地呈现。在古诗词的学习中，思维导图的优势尤为突出： 核心内容提取： 诗题、诗人、朝代、主要意象、情感主旨等核心信息，被清晰地放置在思维导图的中心。 关键词联想： 诗句中的关键意象、词语，被分解成一个个节点，并通过色彩和图形进行形象化，激发孩子的联想能力。例如，《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”，我们可以用飞泻的水流图形，配上“壮观”、“宏伟”等关键词。 逻辑关系梳理： 诗句之间的因果关系、递进关系、并列关系，通过不同的分支和连接线清晰展现，帮助孩子理解诗歌的结构和逻辑。 多感官刺激： 图形、颜色、文字的结合，调动孩子的视觉、联想等多种感官，加深记忆。 孩子们可以通过观察、分析、填写思维导图，主动参与到诗歌的理解和记忆过程中。这不仅能显著提高记忆效率，更能培养孩子的逻辑思维能力和图像化思维能力，让他们在学习古诗词的过程中，体验到“玩中学”的乐趣。 三、 作品赏析，深度理解：走进诗人的心灵世界 单纯的诗句背诵，可能只是机械的记忆。真正的古诗词学习，在于理解其背后的情感、意境和文化内涵。本书为每一首诗词都提供了详细而生动的作品赏析。 我们的赏析，语言通俗易懂，避免了过于晦涩的学术术语，力求让小学生能够轻松理解。赏析内容包括： 诗歌背景解读： 交代诗歌创作的历史背景、社会环境，帮助孩子理解诗人的创作动机和时代局限。例如，在赏析《出塞》时，我们会简要介绍唐朝边塞战争的背景，让孩子明白王昌龄为何能写出如此雄浑的边塞诗。 意象解读与情感分析： 深入剖析诗歌中的关键意象（如明月、孤舟、落花、秋风等），以及这些意象所寄托的诗人情感（如思乡、离愁、孤独、爱国等）。我们会用贴近孩子生活的语言，解释诗人的喜怒哀乐。 艺术手法讲解： 简要介绍诗歌中常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对仗等，让孩子初步了解古诗词的艺术魅力。例如，我们会告诉孩子，“床前明月光，疑是地上霜”中的“疑”字，是如何巧妙地表达思乡之情的。 延伸思考与主题升华： 引导孩子思考诗歌所传达的普遍性人生哲理，如人生苦短、时光易逝、珍惜当下、热爱祖国等，将古诗词的学习与孩子的人生观、价值观的塑造相结合。 通过这样的赏析，孩子们不再是被动接受知识，而是能够主动地与诗人对话，走进他们的心灵世界，感受古诗词穿越时空的魅力。 四、 知识链接，拓宽视野：古诗词背后的文化宝库 古诗词是中国传统文化的重要载体。为了让孩子们对中华文化有更全面的认识，本书在诗歌学习的基础上，进行了丰富的知识链接。 这些知识链接，如同散落在诗歌海洋中的珍珠，串联起更广阔的文化图景： 诗人传记趣闻： 介绍诗人的生平事迹，穿插一些有趣的民间传说或历史逸事，让诗人生动形象，拉近与孩子的距离。 相关历史事件： 将诗歌与同时期的重要历史事件相结合，如安史之乱、靖康之变等，让孩子在诗歌中了解历史，在历史中理解诗歌。 诗歌的演变与流派： 简要介绍诗歌在不同朝代的演变发展，如乐府诗、唐诗、宋词、元曲等，让孩子对中国文学史有初步的认知。 传统节日习俗： 将诗歌与传统节日（如春节、清明、端午、中秋等）联系起来，讲解与节日相关的诗词，让孩子在节日氛围中感受诗歌的意境。 相关神话传说、典故： 介绍诗歌中可能涉及到的神话传说、历史典故，如“精卫填海”、“夸父逐日”、“杯弓蛇影”等，丰富孩子的文化常识。 生活习俗与自然知识： 结合诗歌内容，介绍古人的生活习俗、天文地理、动植物知识等，让孩子在诗歌中学习生活常识。 这些知识链接，不仅能够拓展孩子的知识面，更能让他们明白，古诗词并非孤立的存在，而是与整个中华文化的血脉相连，激发他们对中华传统文化的浓厚兴趣和自豪感。 五、 趣味检测，巩固提升：让学习过程充满乐趣 学习的最终目的是掌握和运用。为了帮助孩子们巩固所学知识，并检验学习效果，本书设计了形式多样的趣味检测。 这些检测，不再是枯燥的填空或选择，而是以游戏化的方式呈现，让孩子们在玩乐中回顾和巩固： 诗句填空小游戏： 通过“诗句接龙”、“填字游戏”等形式，让孩子回忆诗句。 意象配对挑战： 将诗歌中的意象与诗句、情感进行配对，锻炼孩子的联想能力。 诗句排序大比拼： 将打乱顺序的诗句重新排列，让孩子理解诗歌的连贯性。 “我是小小鉴赏家”： 提供部分诗句，让孩子尝试用自己的话来解释诗句的意思或表达的情感。 “文化小侦探”： 结合知识链接的内容，设置一些与诗歌相关的常识问答题。 思维导图复习： 让孩子根据记忆，尝试绘制简化的思维导图，巩固记忆。 每完成一个检测，我们都会给予鼓励性的提示，让孩子在获得成就感的同时，也能清晰地看到自己的进步。这些趣味检测，不仅能够帮助孩子巩固诗句和知识点，更能培养他们对学习的积极性和主动性。 结语： “多省2017思维导图背古诗小学生必背古诗词75+80首南京大学出版社小学同步作品赏析知识链接趣味检测”是一套集科学性、趣味性、系统性于一体的古诗词学习工具书。我们希望通过这套书，能够帮助孩子们： 轻松高效地记忆古诗词： 思维导图让记忆不再困难。 深入理解诗歌的内涵： 作品赏析引领孩子走进诗人的心灵。 拓展文化视野： 知识链接让孩子认识更广阔的中华文化。 激发学习兴趣： 趣味检测让学习过程充满乐趣。 培养文学素养： 引导孩子感受中华文化的博大精深，为他们的人生奠定坚实的文学基础。 让古诗词的种子，在孩子们的心田生根发芽，让他们在诗意盎然的童年里，遇见更美好的自己，启航智慧的人生。我们相信，这套书将是陪伴孩子们度过快乐而有意义的古诗词学习时光的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我首先想到的是它可能带来的学习体验。书名中“南京大学出版社”的字样，让我对这本书的学术性和权威性有了一定的期待。我脑海里勾勒出一幅画面：一本由知名出版社出版的古诗词教材，其内容一定经过了严谨的筛选和打磨，既能保证知识的准确性，又能体现出一定的学术深度。而“小学同步作品赏析”的字样，则让我意识到这本书并非一本独立的诗集，而是与学校的教学进度紧密结合的。我猜想，它很可能会按照小学语文教材的古诗词篇目来编排，每一首诗都配有详细的赏析内容。我希望这里的“作品赏析”能够做到既有深度又不失趣味，能够引导小学生们走进诗歌的世界，理解诗歌的美，感受诗歌的情感。也许，赏析中会穿插一些与诗歌相关的历史故事、文化背景，甚至是朗诵技巧的指导，让学习过程更加生动有趣。我设想，通过这样的赏析，孩子们不仅能记住诗句，更能体会到古诗词的魅力，从而激发他们对传统文化的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的名称时，脑海中立刻浮现出一个画面：一位小学老师正在用生动有趣的方式，引导孩子们穿越时空，去领略中国古代诗歌的魅力。书名中的“趣味检测”几个字，立刻点燃了我对这本书的好奇心。我迫切地想知道，它究竟是如何将“趣味”与“检测”巧妙地结合在一起的。我猜想，这不仅仅是简单的填空题或选择题，而更可能是一种互动式的、游戏化的学习评估方式。或许，书中会设计一些小谜语，让孩子们根据诗句来猜谜；或者，会有一些需要孩子们动手操作的小游戏，比如根据诗歌意境来绘画，或者根据诗句来表演小品。我希望这种检测方式能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，检验自己的学习成果，而不是因为考试而产生压力。我设想，如果检测过程中能加入一些积分奖励、虚拟徽章等元素，那对小学生来说，无疑会是极大的激励。总而言之，我特别期待这本书在“趣味检测”这部分的设计，希望能看到一些新颖、有创意、能真正激发孩子们学习兴趣的检测方式。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本古诗词书时，脑海里浮现出的画面是一个充满古韵又兼具现代教育理念的书架。我猜想，这本书的编排逻辑一定是经过深思熟虑的。它可能会将古诗词按照一定的标准进行分类，比如按朝代、按主题，或者按照小学生们在课堂上接触的顺序来排列。书名中的“小学生必背古诗词”告诉我，它一定是选取了那些流传最广、最具代表性的作品。我尤其好奇“75+80首”这个数字的由来，这会不会意味着它囊括了不同年级、不同学习阶段的古诗词？而且，“作品赏析”这几个字，让我对书中的内容充满了期待。我希望它不仅仅是简单地罗列诗句，而是能够深入浅出地解读诗歌的意境，解释诗中的典故，分析诗人当时的心情，让孩子们能够真正理解诗歌背后的故事和情感。此外，“知识链接”和“趣味检测”的组合，则暗示着这本书的学习过程是循序渐进、寓教于乐的。我设想，知识链接可能包含一些与诗歌相关的历史背景、文化习俗，甚至是诗人的趣闻轶事，而趣味检测则可能是一些互动性强的练习题，比如填空、连线，甚至是小小的问答游戏，以巩固学习效果。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本古诗词书的时候，首先吸引我的是它所承诺的学习方法。书名里提到了“思维导图”，这让我眼前一亮。在我过去的学习经历中，思维导图一直是我非常喜欢的学习工具，它能够帮助我梳理复杂的知识点，形成清晰的脉络。因此，我特别期待这本书能将这种现代的学习理念与传统的古诗词学习相结合，看看是否能为小学生们打开一扇新的学习之门。我设想，通过思维导图，那些看起来晦涩难懂的古诗词，或许能够变得生动形象，易于理解和记忆。比如，一首诗里的意境、情感、人物，是否能通过图形化的方式展现出来？诗句之间的联系，诗人的生平与诗歌创作之间的关联，是否也能用一张张精美的思维导图串联起来？我甚至在想象，书中的思维导图会不会有不同的风格，有的可能是色彩斑斓的，有的可能是逻辑严谨的，以此来满足不同孩子的学习偏好。总而言之，我对书中“思维导图”这个学习方式的运用充满了浓厚的兴趣，并希望它能真正发挥出引导作用，让古诗词的学习过程变得更加有趣和高效。

评分☆☆☆☆☆

这本关于古诗词的读物，当我第一次看到书名时，就被它庞杂的信息量和看似“为小学生量身打造”的定位所吸引。封面设计嘛，不功不过，色彩比较鲜艳，图片也算童趣，但总感觉有些用力过猛，似乎想一次性塞进所有能吸引小读者的元素。包装也比较常规，塑料膜封得严严实实。拿到手里，书的纸张不算特别厚实，但印刷质量尚可，字迹清晰，图文排版也比较紧凑。坦白说，书名中的“多省2017”、“思维导图”、“75+80首”、“南京大学出版社”这些字眼，在购书前就引发了我的一些好奇和疑虑。尤其是“多省2017”和“思维导图”的结合，我有点想知道它具体是怎么处理不同省份的古诗词教学差异，以及思维导图在古诗词学习中的具体应用方式。还有“75+80首”，这个数字组合也显得有些随意，不知道是按照什么标准来划分的。总的来说，这本书的外在给我的第一印象是信息量大，内容丰富，但形式上可能略显杂乱，需要我进一步翻阅来感受其内在的价值。