不教孩子只讲故事 饶雪莉

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饶雪莉 著



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发表于2024-06-18

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图书介绍

店铺: 读者科技图书专营店
出版社: 译林出版社
ISBN:9787544737692
商品编码:29749747083
包装:平装
出版时间:2013-05-01


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图书描述

基本信息

书名:不教孩子只讲故事

定价:29.80元

作者:饶雪莉

出版社:译林出版社

出版日期:2013-05-01

ISBN:9787544737692

字数:

页码:248

版次:1

装帧:平装

开本:20开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


1. 教师饶雪莉继《别让孩子伤在小学》之后,发起学前(3—6岁)教育新主张——不教孩子,只讲故事,用故事陪伴孩子的成长。启迪孩子从故事里汲取健康成长的新鲜养料。
  2. 听故事长大的孩子受教!你想对孩子说的,其实都在故事里!
  当孩子没有耐心的时候,当孩子发脾气的时候,当孩子遇到困难的时候,当孩子做事马虎的时候……别着急,更不要批评孩子,讲个故事给他听!
  3. 给孩子讲故事是父母对孩子未来值得的投资
  新颖有趣的体例
  宝贝计划 :达成孩子快乐成长的50个小目标;
  讲故事前的准备:小道具变成养育孩子的欢乐纽带;
  讲故事的环境:选择恰当的时间地点给孩子讲故事;
  情景再现:见识每一个机灵鬼的小把戏;
  经典故事:短小精悍,丰富有趣,寓教于乐;
  父母小贴士:付出爱心、耐心与实践。

内容提要


听故事长大的孩子受教!你想对孩子说的,其实都在故事里!当孩子没有耐心的时候,当孩子发脾气的时候,当孩子遇到困难的时候……别着急,更不要批评孩子,讲个故事给他听!
  《不教孩子只讲故事》用故事引导孩子在生活习惯、心态、品德、社交、性格等方面形成良好的行为意识。宝贝计划、讲故事前的准备、讲故事的环境、情景再现、经典故事、父母小贴士,五步实现快乐育子的过程,同时增强亲子阅读的乐趣。

目录


懒惰的狐狸和勤劳的熊
宝贝计划1:让孩子懂得勤劳是一种美德

小田鼠的烦恼事
宝贝计划2:培养孩子做事的条理性和计划性

鹿王成长记
宝贝计划3:让孩子遇到困难时勇敢面对

小豆做保姆
宝贝计划4:引导孩子摆脱依赖心理,学会自立

马虎图的故事
宝贝计划5:孩子不再是个小马虎

阿基米德和浮力的故事
宝贝计划6:培养孩子的洞察力

鲁班造锯
宝贝计划7:培养孩子的创新精神

魔法学校里的花仙子
宝贝计划8:培养孩子合理地利用时间

毛笔和墨水壶
宝贝计划9:让孩子学会变身的哈利
宝贝计划10:让孩子养成良好的卫生习惯

莫里斯太太家的怪物
宝贝计划11:引导孩子珍惜别人的劳动成果

没有耳朵的国王
宝贝计划12:让孩子有一对能倾听的耳朵小个子也不错
宝贝计划13:帮助孩子树立自信心楠楠有个打字机
宝贝计划14:培养孩子阅读的兴趣

山谷里的回音
宝贝计划15:让孩子懂得尊重别人

城里老鼠和乡下老鼠
宝贝计划16:孩子不再盲目攀比

幸福的玫瑰花
宝贝计划17:平复孩子的嫉妒心理,引导孩子学会肯定别人并正确认识自己

会赞美的公主
宝贝计划18:让孩子做个礼貌小达人

辛巴达航海记
宝贝计划19:让孩子学会担当,自己的事情自己做

小鳄鱼看牙医
宝贝计划20:告诉孩子不是自己的东西不能拿

一件珍贵的衬衫
宝贝计划21:培养孩子损坏东西要赔偿的意识

灰姑娘的水晶鞋
宝贝计划22:培养孩子成为一个坚强的阳光小战士

一块钱的妙用
宝贝计划23:培养孩子正确的理财观和消费观

豆荚里的五粒豆
宝贝计划24:培养孩子乐观积极的心态

不怕困难的诺贝尔
宝贝计划25:帮助孩子勇于面对挫折

小猫钓鱼
宝贝计划26:培养孩子的专注力 我们一起回家
宝贝计划27:消除孩子对父母抵触的情绪

孔雀的漂亮尾巴
宝贝计划28:培养孩子谦逊的品质

卖火柴的小女孩
宝贝计划29:培养孩子的爱心

狼来了
宝贝计划30:培养孩子诚实的好品质

寒号鸟搭窝
宝贝计划31:引导孩子不怠慢,不松懈

守信用的艾丽莎
宝贝计划32:鼓励孩子成为守时守信的好宝宝

不听话的红舞鞋
宝贝计划33:引导孩子尊重长辈,孝敬家人

想当公主的蒙娜
宝贝计划34:让孩子懂得感恩

春天是大家的
宝贝计划35:改变孩子的自私,引导孩子学会与他人分享

小鸟和它的树朋友
宝贝计划36:培养孩子的环保意识 神笔马良的故事
宝贝计划37:帮助孩子树立正确的正义观

四个好朋友
宝贝计划38:引导孩子与人良好沟通,逐渐建立友谊

温柔友好的薇薇
宝贝计划39:消除孩子的暴力倾向,引导孩子控制自己的情绪

茶壶公主捉迷藏
宝贝计划40:培养孩子的自我保护意识

龟兔赛跑
宝贝计划41:培养孩子谦虚谨慎、戒骄戒躁的品性

夸海口的小裁缝
宝贝计划42:改掉孩子爱吹牛皮的坏习惯12

小马过河
宝贝计划43:让孩子有主见性,敢于表达自己意愿和想法

两只山羊过桥
宝贝计划44:引导孩子懂得谦让、不自私

三只小猪造房子
宝贝计划45:培养孩子的耐性,让孩子懂得善始善终

玩具总动员
宝贝计划46:让孩子懂得珍惜,不随意搞破坏

“智多星”小玛莎
宝贝计划47:引导孩子遇事要沉着冷静

蝴蝶先生找朋友
宝贝计划48:让孩子讲文明,懂礼貌

古里古怪的糖果屋
宝贝计划49:增强孩子抵御诱惑的能力

拇指姑娘的心愿
宝贝计划50:让孩子插上梦想的翅膀

作者介绍


饶雪莉,教育学者,儿童文学作家,出版人。曾是小学教师,四川省少先队辅导员。现专注于家庭教育研究和儿童阅读推广,被媒体誉为“家长知己”。应邀担任中央电视台教育频道《成长不烦恼》及天津卫视《幸福来敲门》等节目的专家嘉宾。已出版教育著作与儿童小说四十余部,部分作品在港台出版。个人代表作《别让孩子伤在小学》系列及《甜蜜园小学》系列。策划《亲亲孩子谈谈性》《这样管孩子就对了》《心理专家的教子秘诀》等多部畅销书。

文摘


懒惰的狐狸和勤劳的熊
  宝贝计划1:
  让孩子懂得勤劳是一种美德
  讲故事前的准备:一个小盆栽
  讲故事的环境:天气晴朗的假日,父母鼓励孩子参与家庭大扫除
  芳芳是由爷爷奶奶带大的,从小她就习惯了“饭来张口,衣来伸手”。芳芳认为大人们为她做的一切都是应该的。于是,每天都能听到芳芳吆喝爷爷奶奶的声音,“奶奶,给我换把勺子来!”“糖都黏在手上了,你们怎么还不给我拿水洗手呀!”
  妈妈决定要用狐狸和熊的故事让芳芳从小懒虫变成勤快的好孩子。
  森林里住着一只狐狸和一只熊,他们是非常要好的朋友。狐狸特别聪明,但是他把聪明都用在如何偷懒上了。
  有一年春天,狐狸得到了一些玉米种子,他开心地对熊说:“熊大哥,咱们在地里种上玉米吧!”熊听了也非常高兴,于是,他们带着种子来到地里。阳光太强了,狐狸眯着眼想:播种那么辛苦,我还是找个地方睡觉去吧。
  熊拿着铁锨翻地,他看见狐狸站在那里不动,就催促着说:“狐狸兄弟,我们抓紧时间吧,不然,太阳要落山了。”
  “熊大哥,我得看着鸟,不然它会吃了我们的种子。”狐狸边走边说,“我去树那边把小鸟赶走,你先干吧,赶跑了它们我就回来。”
  狐狸找了棵大树,躲在阴凉处睡觉去了。等狐狸睡醒了,玉米已经播种好了。
  狐狸回到地里对熊说:“哎呀,那边好多鸟都想飞过来吃咱们的种子呢!还好,我赶跑了它们。”老实巴交的熊相信了狐狸的话。
  浇水、施肥、除草……熊在玉米地里忙碌的时候,狐狸总是在一旁追着蝴蝶玩耍。
  转眼,秋天到了。地里的玉米金灿灿的,让人看着都直流口水。于是,熊和狐狸背着竹筐去收玉米。
  可是,狐狸又对熊说:“熊大哥,我去山上打只野兔炖玉米吃,你抓紧时间收玉米吧!”熊觉得狐狸的想法非常棒,就同意了。狐狸放下竹筐就上山了,他在山上找了棵大树,又躲在阴凉处睡觉去了。
  等狐狸揉着眼睛回到玉米地时,熊刚好收完了玉米。他对熊说:“熊大哥,我今天倒霉透了,一只兔子也没碰到。”熊擦了擦汗水,说∶“没关系的。”
  收完了玉米,他们又该到山上柴准备冬天的柴火了。熊叫狐狸一起去,狐狸却说:“熊大哥,我在家看着玉米吧!要不然小偷会把我们的玉米偷走的。”熊看着金灿灿的玉米,同意了。等熊一走,狐狸就在家啃玉米,睡大觉。
  懒惰的狐狸刚睡醒,熊就扛着一捆木柴回家了。“刚才有小偷来咱们家里偷玉米,还好我把他赶跑了。”狐狸对熊说。熊十分信任地点了点头说:“狐狸老弟,你干得真棒!”
  冬天到了,狐狸和熊看着满屋子的玉米,高兴极了!
  “熊大哥,我们把这些粮食分了吧!”狐狸对熊说。
  “好呀!你说怎么分?”熊一贯都听狐狸的话。
  狐狸对熊说:“种子是我弄回来的,如果不是我赶走那些小鸟,打跑了小偷,我们哪来的这些玉米呢?所以,我要九筐,剩下的这一筐是你的。”勤劳的熊同意了,狐狸偷偷地笑了起来。狐狸带着自己分到的玉米离开了,还美滋滋地想:这么多玉米够我吃好几年的了。
  第二年春天,勤劳的熊又到地里播种,施肥。狐狸却每天守着那堆玉米大吃大喝。一场大雨过后,他也懒得晾晒玉米,结果,玉米都发霉坏掉了。懒惰的狐狸只有饿肚子了……
  父母
  小贴士
  引导孩子独立完成他们感兴趣的事情
  无论在家里或是学校,孩子都会有感兴趣的事情,家长要积极引导孩子亲身实践他们感兴趣的事情。比如给花草松土,用图片或相片装饰房间,吃饭前分碗筷等。
  让孩子在游戏中体验劳动的快乐
  家长和老师可以采用做游戏的方法让孩子体验劳动,帮助孩子明确做事情的要求,并使他们主动参与完成任务。例如,“小鱼饿了,你去给它们喂些食物吧!”“故事书迷路了,你能把它放回原来的位置吗?”还可以和孩子比赛做一些事情,如看谁叠的衣服整齐等等。
  给孩子自主劳动的机会
  家长要给孩子提供一个空间,比如,给孩子独立的柜子或抽屉,用来放置他们的衣物、玩具等,让孩子在自由的空间充分发挥自主劳动的积极性。
  ……

序言



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