本书作为《与孩子共享自然》三十五周年升级版，约瑟夫·克

奈尔将其45年来推动全球自然教育的成功经验和心得进行了重新

构思和整理，不但纳入了*受人们喜爱的游戏，还将“流水学习

法”（Flowing Learning）进行了扩充。“流水学习法”是一使

自然活动成为愉悦的户外学习的教导策略。本书分为两部分：第

一部分充分说明了“流水学习法”的设计原理、学习步骤和果；

第二部分根据“流水学习法”的步骤设计出53种游戏，简易、安

全、有趣并设有快速参考栏，便于活动带领者运用。这些活动有

效地开启平日怠速的五感，如听觉、触觉、嗅觉等，使之更加敏

锐和专注。这些活动开启人们对自然的好奇心和敏感度，并能轻

松获得生态学的基本知识。

约瑟夫·克奈尔是当今世界负盛名的自然教育家。出版过《倾听自然》《共享自然的喜悦》《探索大地之心》《与孩子共享自然》等畅销书。他将对自然的敏锐感悟力和热爱之情，倾注在了他的户外教育活动中，以游戏的方式把人们带进奇妙的大自然，体验自然的纯美，共同分享自然的乐趣。

引 子 本书背后的故事 | 003

部分 流水学习法

第 一 章 用心学习 | 009

第 二 章 流水学习法的艺术 | 017

第 三 章 通往自然觉察的 4个阶段 | 019

第二部分 自然活动

第 四 章 唤醒热情 | 036

彼此熟悉 | 039 点鼻子 | 040

野生动物大比拼 | 042 搭树游戏 | 044

自然过程 | 050 猫头鹰与乌鸦 | 052

蝙蝠与飞蛾 | 054 弱肉强食 | 056

生命金字塔 | 058 雪橇犬 | 061

动物肢体扮演 | 064 动物线索游戏 | 065

动物线索接力 | 068 诺亚方舟 | 070

猜一猜，跑一跑 | 072

第 五 章 培养专注力 | 076

我所好奇的 | 079 声音和颜色 | 081

倾听声音 | 082 辨识颜色 | 083

我能看见 | 084 有多远 | 086

声音地图 | 090 伪装步道 | 092

动物，动物 | 094 微徒步 | 096

复制 | 097 熟睡的守财奴 | 098

马路守夜人 |100

第 六 章 直接体验 | 102

采访大自然 | 105 像约翰·缪尔一样观察自然 | 107

照相机 | 109 唤鸟 | 113

神秘的动物 | 115 邂逅一棵树 | 121

蒙眼毛毛虫 | 123 探索大地之心 | 124

藏头诗 | 128 观察日落 | 130

蒙眼游戏 | 133 蒙眼行走 | 135

回家 | 136 蒙眼探险 | 137

形象化引导 | 139 树的形象化 | 141

第 七 章 分享感悟 | 148

独特时光 | 151 自然反思 | 152

折叠诗 | 155 结伴静走 | 157

美景当前 | 159 森林制造 | 160

写给自己的信 | 161 讲故事 | 164

空中之鸟 | 168

约瑟夫·克奈尔对风靡欧美几十年的“流水学习法”进行了精炼介绍，通过53种亲力亲为的经典自然游戏，激发孩子对大自然的好奇心、想象力和赞叹之情，修复因为“自然缺失症”导致的人与生物界联接的断裂关系。对家长、老师和青少年活动的领队来说，这是一本令人愉悦，并且*实用的野外活动手册。