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冯建亭 著

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• 天才培养
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出版社： 中国城市出版社

ISBN：9787507428759

商品编码：29729421837

包装：平装

出版时间：2014-06-01

基本信息

书名:家有天才：成就天才女孩的12种美德

：26.80元

售价：18.8元,便宜8.0元,折扣70

作者:冯建亭

出版社：中国城市出版社

出版日期：2014-06-01

ISBN：9787507428759

字数：

页码：230

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

女孩成长期的教育起着至关重要的作用。教育得当，女孩子成长；教育不当，女孩子叛逆暴戾，可能会因此误入歧途，坠入深渊。棍棒教育已经不适用于现代的孩子，面对天性顽劣，不受管束的女孩特质，要用什么样的教育方法合适，成了家长们头疼的问题。《家有天才：成就天才女孩的12种美德》以故事的形式深入阐述了天才女孩应具备的12种优良美德，帮助青少年在成长中不断完善自我，以优良的美德成就自己的前程。

内容提要

《家有天才：成就天才女孩的12种美德》针对成长中的女孩，通过讲述近100个故事，表现了做人应该具备的12种美德，教会他们懂得感恩，富有爱心，孝顺父母，待人有礼，认真负责，坚强独立，勇敢机智。《家有天才：成就天才女孩的12种美德》从多个角度启发读者关于成长的思考，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为其健康成长指明方向。

目录

章 谦让更能让人进步
漫谈谦让
孔融让梨
学会谦让
公交车上的让座风波
张英让墙
只是五厘米
谦让故事三则
谷苗和茅草

第二章 感恩可以让人更快乐
给父母的一封信
妈电话
雨中送母
感恩老师
为父亲洗脚
送给老师的话
对生命感恩
一饭千金
感恩的回报
送老师的高跟鞋

第三章 坚强的人更会生活
花园里的另类
外公门口的小树
不幸的家庭
弱视者的坚持
坚持就是胜利
彩虹蝶
渔王和他的儿子们
挫败的年轻人

第四章 善良是生命的黄金
善良带来的快乐
善良聪明的杰克
善良是无价的
不要伤了好人的心
善良与痛苦
一场车祸
善良使人更美丽
善良的眼泪
世上美的东西
善良的狐狸
被抢劫的淀粉
病房里的母女

第五章 关爱让世界更温暖
监狱里的温暖
一次生病
我为人人
站在家门口的奶奶
多一点爱心
爸爸的关爱
医院里的阿姨
骑黄包车的老爷爷
关爱生命
遵规守法是对自己负责
小雨伞

第六章 孝顺让父母更暖心
“堂叔”和“堂婶”
背爷爷的竹篮子
一碗热汤面
兄弟跳河
楼上的关门声
父亲
子欲养而亲不待
妈风湿油
妈味道
叛逆少年的父亲

第七章 尊重是交际的基石
上帝的爱
广场上的月光曲
困在楼道里的麻雀
环卫工的眼神
学会尊重
捏泥人的老头
捡来的一百元
尊重他人的劳动成果
尊重别人就是尊重自己
尊重的力量

第八章 自爱是对自己负责
名著中的道理
自尊自爱
妈字条
做好的自己
女孩因自爱而美丽
自爱的人会快乐
学会自爱
做自尊自爱的中国人
的危害
自爱是一种力量

第九章 礼貌让关系更融洽
礼貌不是攀比
牢记文明礼貌
礼貌的收获
神奇套餐
让帮助你的人得到肯定
地下通道里的吉他手
学者与村妇
打开紧闭的门
孔子拜
让人把话说完
谢谢给予的感情

第十章 友爱让彼此更密切
的关爱
公车上的一场混乱
发生在身边的事
夏令营里的故事
我的病假
一种生活态度
友爱的力量
真正的朋友
募捐活动
假小子朋友
曲奇熊的奇遇
友谊地久天长
两个朋友
知识竞赛
蜻蜓天使的愿望

第十一章 勤奋开启幸福之门
坚持的魅力
父亲
斑马王之死
克里的精神
大街上的铁钉
真正的黄金
神童的不幸
绽放人生光芒
做好手边的事情
勤奋的李贺
郑玄求学
韩干雪夜拜师学艺
小伯尔买书
晋平公求学
马连良学戏
司马迁治史
寻找你的位置
特别的广告语
欲速则不达
齐白石绘画之路
征服对手的心
高手的智慧
心灵不容迷失
三轮车的启发
奔跑创造辉煌

第十二章 独立让你摆脱依赖
独立的小乌龟
我们需要独立
小企鹅学游泳
学会独立
捡回来的小雪豹
野外培训
我们终究要独立

作者介绍

文摘

漫谈谦让
　　学会宽容。需要的是你的勇气，而要学会谦让，则需要你的智慧和毅力·－－谦让是一种美德。更是一门艺术。
　　天气非常热，妈妈陪我坐公交车去上奥数课，汽车上的人真是太多了，我和妈妈好不容易才找到了一个位子。
　　刚坐下没一会儿，上来了一位老奶奶，她白发苍苍，布满皱纹的脸上写满了沧桑。此时车上已没有了空位，我急忙站起来：“奶奶，您坐吧！”“没事，你坐吧！”老奶奶连忙摆着手对我说。
　　我笑了笑：“没关系，您坐！”老奶奶一边坐下来，一边说：“谢谢你呀！小姑娘！”我听着心里美滋滋的。这就是谦让的快乐啊，你帮助了别人，同时自己也收获了一份幸福和快乐，何乐而不为呢？那什么叫谦让呢？顾名思义就是谦虚地礼让或退让。自古以来，中华民族就把谦让视作一个人必须具备的美德。廉颇蔺相如列传中的回车巷；福建泉州明朝林唐两家的六尺巷等故事流传了千百年，家喻户晓。这方面的格言警句更是举不胜举“谦受益，满招损”；“让一分山高水长，退一步海阔天空”；“小不忍则乱大谋”；“亏人是祸，饶人是福”等，还有太多的格言，时刻警醒着我们，教会我们对待别人要谦让。是的，亏别人会引起别人的不满，久而久之就会招来灾祸，懂得体谅谦让别人才会为自己招来福气。
　　有这样一个故事：有一对好朋友，一个叫谦让，一个叫贪欲，他们约好一起出去玩。谦让带了许多干粮，但贪欲嫌麻烦什么也没有带。他认为反正是和谦让结伴，谦让不会丢下他不管的。果然，当谦让发现贪欲没有带食物时，他大方地把食物让给了贪欲。贪欲把食物全部都吃光了，而谦让却饿极了。在他们死后，谦让进了天堂，而贪欲下了。
　　故事中的谦让因为懂得去帮助别人，才得到了一个好的结果，而贪欲却因为过于贪心，而没有得到好的结果。贪欲只知道去接受别人的东西，虽然谦让是心甘情愿的，但他不能无视对方的饥肠辘辘。他连这点道理都不明白，怎么可能上天堂呢？我还曾在一本书上看过这样的一段话：只有退一步，你才能够看得更全面。我们照相的时候，不是都用过广角镜头吗，如果要拍一座尖顶的房子，你站在离它半米的地方，可能只看到它的一块砖；如果退后半米，可能就能看见一面墙；再退后一米，可能就能看见整栋楼；再退后一些，可能连房子的屋顶、天空的白云、屋前的花草，全部都能拍进去。
　　遇到问题，如果人人都懂得谦让体谅，那么生活中将会减少许许多多不必要的冲突和纷争；遇到问题，如果人人都能够退让一步，那么社会上将减少太多的矛盾和争吵。“紫罗兰被一只脚踩扁了，它却把香味留在那脚跟上”，这也许就是我们平时所说的以德报怨吧。
　　我们每个人应该，也必须要达到如此的境界，才能让中华民族五千年的文明史发展的更加辉煌。孔融让梨一个流芳百世的故事。必定有它的缘由。也必定有它的可取之处。孔融7岁就懂得谦让，作为后辈的我们，应该为我们有如此的先人而感到骄傲。同时也应该将这一美德传承。
　　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。他4岁时，已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
　　有一天，孔融父亲的朋友来家里做客，他带来了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个大的，轮到孔融时，他却拣了一个小的梨子，父亲看后很奇怪，就问他，为什么要拣个小的呢？孔融对父亲说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融又说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了他的家乡曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
　　“融四岁，能让梨。”就是出自这个典故。
　　孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺在任，孔融前去拜见李膺，来到太守府门前，径直往太府内走。这时守门人忙把他拉住，问道：“你是哪家小孩，到一边儿玩去！”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头，笑着问：“小公子，可有红帖？”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无须红帖，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈笑了几声，告诉守门人请孔融进来。
　　小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊！”孔融微笑着说：“500年前孔子曾经问礼于，孔子姓孔，姓李，说明孔、李两家500年前就有师生之谊。今你姓李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗？”孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。
　　……

序言

《家有天才：成就天才女孩的12种美德》是一本致力于为家长提供科学、有效育儿指导的指南。本书深刻洞察当代社会对女性未来发展的高度关注，系统地阐述了如何发掘并培养女孩潜在的天赋，帮助她们在未来的学习、工作乃至生活中，都能绽放出独特的光芒。 本书并非泛泛而谈的励志口号，而是基于心理学、教育学及神经科学的最新研究成果，深入剖析影响女孩成长的关键因素。作者通过详实的案例分析和实践经验，提炼出塑造天才女孩的十二项核心美德，并将这些美德分解为可操作的育儿策略和方法。这十二项美德涵盖了品格、认知、情商、创造力、社交能力等多个维度，旨在构建一个全面而立体的女孩成长模型。 第一美德：坚韧不拔的毅力 在人工智能时代，信息爆炸，挑战层出不穷，尤其对于女性而言，面对压力和挫折时，坚韧的品格显得尤为重要。本书将深入探讨如何培养女孩的“成长型思维”，让她们相信能力可以通过努力获得，而非固定不变。我们将从以下几个方面入手： 理解挫折的意义： 帮助家长认识到挫折并非坏事，而是学习和成长的契机。教会家长如何引导孩子正确看待失败，从错误中吸取教训，而不是被失败打倒。 设定合理目标与分解任务： 引导家长与孩子一同设定短期和长期目标，并将大目标分解为可实现的小步骤。让孩子体验到通过努力逐步达成目标的成就感，从而增强其克服困难的信心。 培养问题解决能力： 鼓励孩子主动思考解决问题的方法，而不是依赖他人的帮助。提供一系列思维导图、头脑风暴等工具，帮助孩子理清思路，找到有效的解决方案。 鼓励尝试与不怕犯错： 创造一个允许孩子犯错的环境，让她们明白犯错并不可怕，关键在于从错误中学习。鼓励孩子勇于尝试新事物，即使失败也能从中获得宝贵的经验。 榜样示范与正向反馈： 家长自身的言传身教至关重要。分享自己面对困难时的经历，以及如何运用毅力克服挑战。及时肯定孩子在努力过程中付出的汗水和取得的点滴进步，给予真诚的鼓励。 第二美德：卓越的学习能力 信息时代，终身学习是立足之本。本书将详细阐述如何激发女孩的学习兴趣，培养她们主动探索知识的欲望，并掌握高效的学习方法。 点燃求知欲的火花： 引导家长观察孩子的兴趣点，并将学习内容与之巧妙结合。通过寓教于乐的方式，让学习过程充满乐趣，而非枯燥的任务。 掌握高效的学习策略： 介绍多种科学的学习方法，如主动回忆、间隔重复、费曼技巧等，帮助孩子提升学习效率，真正理解并内化知识。 培养批判性思维： 鼓励孩子质疑、分析和评估信息，而不是盲目接受。教导她们如何辨别信息的真伪，形成自己的独立思考能力。 阅读能力的深度培养： 强调阅读的重要性，不仅是读文字，更是理解文本背后的深层含义。引导家长如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，并展开有深度的讨论。 跨学科知识的融合： 鼓励孩子将不同学科的知识联系起来，形成系统性的认知。例如，让她们思考数学原理如何应用于艺术创作，或历史事件如何影响现代科技发展。 第三美德：非凡的创造力 在未来的世界，创造力将成为衡量一个人价值的重要标准。本书将提供一系列激发女孩想象力、鼓励她们大胆创新的方法。 提供自由探索的空间： 鼓励孩子进行自由玩耍和探索，不受过多约束。提供丰富的材料和机会，让她们的想象力得以驰骋。 鼓励“假设”与“如果”思维： 引导孩子提出“如果……会怎样？”的问题，鼓励她们思考各种可能性，挑战既定框架。 接纳不寻常的想法： 无论孩子的想法多么天马行空，都给予积极的回应和鼓励。避免过早地否定或评判，让她们敢于表达自己的独特见解。 跨领域体验的启迪： 鼓励孩子接触不同领域的艺术、文化、科学活动，激发灵感。例如，参观博物馆、音乐会，参与科学实验等。 将创造力融入日常： 在日常生活中，鼓励孩子参与解决问题，设计新的游戏，或用不同的方式表达自己的想法。 第四美德：强大的同理心 情商是决定一个人成功与否的重要因素。本书将深入探讨如何培养女孩的同理心，让她们能够理解并回应他人的情感，建立良好的人际关系。 识别与理解情绪： 教导孩子认识和命名自己的情绪，并理解他人情绪的起因。通过情景模拟、故事解读等方式，帮助孩子设身处地地感受他人的情感。 学会倾听与回应： 培养孩子专注倾听的习惯，并学习如何用恰当的方式回应对方的情感需求。强调积极倾听的技巧，如眼神交流、点头示意、复述对方的话语等。 换位思考的训练： 引导孩子站在他人的角度思考问题，理解他们的观点和感受。鼓励她们思考“如果我是他，我会怎么想？”。 共情表达的实践： 教导孩子用语言和行动表达对他人感受的理解和支持。鼓励她们在家人、朋友遇到困难时，给予及时的安慰和帮助。 多元化视角的影响： 鼓励孩子接触不同背景、不同观点的人，拓宽她们的视野，增进对多元文化的理解和尊重。 第五美德：卓越的沟通能力 清晰、有效的沟通是人际交往的基石。本书将指导家长如何培养女孩清晰表达思想、积极倾听、善于协商的沟通技巧。 清晰表达的艺术： 引导孩子学习如何用简洁、准确的语言表达自己的观点和需求。强调逻辑性、条理性和情感的适当运用。 积极倾听的修炼： 教授孩子如何全神贯注地倾听他人讲话，理解其意图和感受。训练她们提问以澄清疑虑，确保信息的准确传达。 非语言沟通的洞察： 提醒孩子注意肢体语言、面部表情等非语言信号，以及它们在沟通中的重要作用。 解决冲突的智慧： 教授孩子在人际交往中遇到分歧时，如何保持冷静，清晰表达自己的立场，并寻求双方都能接受的解决方案。 公开演讲与表达的自信： 创造机会让孩子在家庭、学校等场合进行公开表达，锻炼她们的语言组织能力和临场应变能力，培养自信。 第六美德：坚定的自信心 自信是女孩敢于梦想、勇于追求的动力源泉。本书将提供具体方法，帮助家长塑造女孩内在的自信，而非虚假的骄傲。 肯定价值，而非仅是成就： 强调每个女孩都拥有独特的价值，无论她们的成就大小。教导家长如何看到并肯定孩子的内在品质和努力。 赋予自主权与责任感： 在适当范围内给予孩子选择的权利，并承担相应的责任。让她们通过自主行动体验成功，增强自我效能感。 积极的自我对话： 引导孩子学习用积极、肯定的语言与自己对话，抵制消极的自我评价。 认识并接纳不完美： 帮助孩子理解没有人是完美的，接纳自己的缺点和不足，并以此为契机不断改进。 安全感与归属感的滋养： 营造一个充满爱与支持的家庭环境，让孩子感受到被无条件接纳，从而建立稳固的安全感和归属感。 第七美德：独立思考的能力 在信息泛滥的时代，独立思考能力尤为关键，本书将教授家长如何引导孩子不人云亦云，形成自己的判断。 鼓励提问与质疑： 培养孩子敢于提出“为什么”的习惯，鼓励她们对接收到的信息进行反思和质疑。 多角度分析问题： 引导孩子从不同角度审视问题，理解事物的复杂性，避免片面化认知。 独立搜集与评估信息： 教导孩子掌握查找和筛选可靠信息的方法，并学会对其进行理性评估。 形成个人价值观： 引导孩子探索和思考什么是重要的，什么是正确的，逐步建立起属于自己的价值体系。 敢于表达不同意见： 鼓励孩子在尊重他人的前提下，勇敢表达自己的独立见解，即使与大多数人不同。 第八美德：健康的审美观 审美能力不仅关乎艺术，更是一种对生活品质的追求。本书将探讨如何培养女孩敏锐的审美触觉，塑造健康的审美情趣。 接触多元化的艺术形式： 鼓励孩子接触绘画、音乐、舞蹈、文学等多种艺术形式，拓宽她们的审美视野。 引导欣赏与品味： 教导孩子如何欣赏艺术作品的精妙之处，理解其背后的文化内涵和情感表达。 培养对生活细节的感知： 引导孩子关注生活中的美，如自然风光、人情温暖、设计巧思等，培养对美的敏感度。 区分流行与经典： 帮助孩子理解时尚潮流与经典永恒的区别，引导她们形成自己独特的品味，而非盲目追随。 自我表达的创意： 鼓励孩子通过绘画、写作、着装等方式，展现自己的个性和审美，用创意表达自我。 第九美德：良好的时间管理 高效的时间管理能力是实现目标、平衡生活的重要保障。本书将提供实用的方法，帮助女孩学会规划、执行和评估时间。 认识时间的重要性： 让孩子理解时间的宝贵，以及有效利用时间可以带来的益处。 制定可行的计划： 引导孩子学习如何根据目标制定日计划、周计划，并学会分解任务。 掌握优先级排序： 教导孩子区分任务的轻重缓急，优先处理重要且紧急的事项。 克服拖延的策略： 提供克服拖延症的技巧，如番茄工作法、分解任务、奖励机制等。 定期回顾与调整： 引导孩子定期回顾自己的时间使用情况，发现问题并及时调整计划。 第十美德：积极的合作精神 在现代社会，团队合作能力愈发凸显其重要性。本书将指导家长如何培养女孩的合作意识，让她成为优秀的团队成员。 理解团队的重要性： 让孩子明白团队协作能够达成个人难以企及的目标。 学会分享与互助： 鼓励孩子在合作中分享自己的想法和资源，乐于帮助他人。 尊重不同的观点： 教导孩子在合作中尊重他人的意见，即使与自己不同，也应认真倾听。 承担责任与贡献： 引导孩子在团队中明确自己的职责，并尽力完成，为团队的成功做出贡献。 解决团队冲突的技巧： 教授孩子如何以建设性的方式处理团队中的分歧，寻求共同进步。 第十一美德：健康的身体素质 “身体是革命的本钱”，强健的体魄是女孩实现梦想的坚实基础。本书将提供关于健康饮食、规律运动和良好生活习惯的指导。 均衡营养的科学认知： 普及营养学知识，引导家长为孩子提供均衡膳食，确保生长发育所需。 运动的乐趣与益处： 鼓励孩子选择自己喜欢的运动方式，养成规律运动的习惯，享受运动带来的快乐和健康。 充足睡眠的重要性： 强调规律作息和充足睡眠对身体和大脑发育的关键作用。 培养卫生习惯： 引导孩子养成良好的个人卫生习惯，预防疾病。 心理健康与身体健康的关联： 探讨身心健康相互促进的关系，引导孩子关注情绪管理，保持积极心态。 第十二美德：永恒的好奇心 好奇心是探索未知、驱动进步的原动力。本书将致力于点燃女孩对世界的好奇之火，让她保持终身学习的热情。 鼓励探索与提问： 积极回应孩子的“为什么”，鼓励她们对周围的世界充满疑问，并主动去寻找答案。 提供体验式学习的机会： 鼓励孩子参与各种实践活动，如参观科技馆、进行户外探索、动手实验等，通过亲身体验获取知识。 阅读的广度和深度： 引导孩子广泛阅读不同类型的书籍，接触不同领域的知识，满足她们的好奇心。 尊重孩子的兴趣： 关注并支持孩子自己产生的兴趣点，即使这些兴趣看似“无用”，也可能孕育着无限可能。 拥抱不确定性： 鼓励孩子敢于面对未知，享受探索未知带来的惊喜与挑战。 《家有天才：成就天才女孩的12种美德》不仅是一本书，更是家长与女儿共同成长的伙伴。它将帮助家长们拨开育儿的迷雾，以科学、智慧、充满爱的方式，引导女孩们自信、独立、有创造力地走向未来，成为那个独一无二、闪闪发光的自己。本书的每一章节都充满了 actionable advice（可执行的建议），让家长们能够轻松将理论付诸实践，为女儿的成长铺就坚实而美好的道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《家有天才：成就天才女孩的12种美德》，一下子就抓住了我的心！我一直认为，一个真正优秀的孩子，不仅仅在于她的聪明才智，更在于她身上闪耀的良好品质。这本书的“美德”二字，让我觉得它触及了育儿的本质。我非常好奇，书中是如何定义“天才”的，它是否仅仅是指学术上的超群，还是更侧重于挖掘和培养女孩内在的无限潜能？而“12种美德”又具体是指哪些方面呢？我猜想，它可能会包含诸如好奇心、创造力、毅力、同理心、勇气、责任感、诚信、感恩、乐观、独立思考、合作精神以及领导力等一系列对女孩成长至关重要的品质。我尤其期待书中能够提供一些非常具体的、可操作的亲子互动建议，比如如何通过游戏、故事、日常对话来潜移默化地将这些美德传递给孩子。我希望这本书能够帮助我，让我知道在日常生活中，哪些方面需要特别关注，又该如何引导孩子去感受、去理解、去践行这些美德。这本书让我看到了育儿的另一种可能，一种更注重内在培养、更关注孩子长远发展的可能性，让我对未来的亲子时光充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是给我这个焦虑的妈妈吃了一颗定心丸！我一直感觉自己对女儿的教育方式有些力不从心，总是在学习和性格之间摇摆不定。这本书的名字《家有天才：成就天才女孩的12种美德》让我眼前一亮，尤其是“美德”这个词，感觉比单纯追求“天才”更能触及教育的本质。我理解的“天才”不仅仅是智商高，更重要的是拥有健全的人格和积极的生活态度。我猜想这本书会围绕着一些核心的美德展开，比如毅力、好奇心、创造力、感恩、责任感、同理心等等。我特别好奇书中是如何将这些抽象的美德具体化，并提供家长可以操作的实践方法。是会有很多小故事，通过寓言故事来阐述道理吗？还是会有一些互动的小游戏，让孩子在玩乐中学习？亦或是提供一些对话的模板，教家长如何引导孩子思考和表达？我希望这本书能教会我如何发现和培养女儿的独特天赋，不仅仅是学术上的，也包括艺术、体育、社交等各个方面。我更希望它能帮助我在女儿成长过程中，始终保持一种积极、支持性的态度，而不是一味地催促和比较。这本书的名字让我充满了好奇和期待，迫不及待地想知道书中隐藏了哪些宝贵的育儿智慧。

评分☆☆☆☆☆

《家有天才：成就天才女孩的12种美德》这个书名，就像一道光，照亮了我一直在育儿路上摸索的迷茫。我总是希望能给我的女儿最好的，但“最好”究竟是什么？是堆砌各种课外班，还是培养她独立思考的能力？这本书的名字，似乎给出了一个方向：天赋与美德的结合。我理解的“天才”，不应该仅仅是高分或者某种技能的超群，而应该是一种潜能的充分发挥，是一种适应社会、解决问题的能力，更是一种积极向上的生活态度。而“12种美德”，则更是点睛之笔，它意味着教育的根本在于品格的塑造。我迫切想知道，书中是如何阐释“美德”的，它是否会包含诸如好奇心、创造力、毅力、同理心、勇气、责任感、诚信、感恩、乐观、独立思考、合作精神以及领导力等一系列对女孩成长至关重要的品质？我非常期待书中能提供一些生动的故事和实际操作的建议，让我能够将书中的理念融入到日常的亲子互动中，引导女儿在玩乐中学习，在生活中感悟。我希望这本书能够为我提供一个更广阔的视角，让我看到女儿的潜力，并以一种更智慧、更有爱的方式去陪伴她成长，让她不仅成为一个有才华的女孩，更成为一个有品德、有温度的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《家有天才：成就天才女孩的12种美德》听起来就非常有吸引力。我一直在寻找一本能够帮助我更好地理解和引导我女儿成长的书籍，尤其是在培养孩子品格和发掘潜能方面。《家有天才》这个词汇，很容易让人联想到高智商和卓越才能，但后面紧随的“成就天才女孩的12种美德”，却让我觉得这本书不仅仅是关于学术上的成功，更是关于内在品质的塑造。我非常好奇，书中是如何定义“天才”的，它是否意味着要刻意去培养某个方面的天赋，还是更侧重于激发孩子内在的无限可能，让她们能够充分发挥自己的潜力？而“12种美德”具体指的是哪些方面呢？我猜想，它可能会涵盖像好奇心、创造力、毅力、同理心、勇气、责任感、诚信、感恩、乐观、独立思考、合作精神以及领导力等一些对女孩未来人生至关重要的品质。我特别期待书中能够提供一些非常具体、实操性强的方法和建议，例如如何通过日常的亲子互动，故事分享，甚至是一些小小的挑战，来帮助孩子理解并践行这些美德。我希望这本书能够为我提供一套系统的育儿理念和实践指南，让我能够更好地支持我女儿的全面发展，让她不仅在学业上有所成就，更能成为一个善良、有智慧、内心强大的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《家有天才：成就天才女孩的12种美德》让我眼前一亮，感觉它触及了我作为家长最深切的期望——培养一个不仅聪明，更重要的是品德高尚的孩子。在如今这个竞争激烈的时代，我们似乎都倾向于将“天才”与高智商、优异成绩挂钩，但这本书的“美德”二字，却将教育的视野拓宽到了更深层次。我非常好奇书中是如何解读“天才”的，它是否意味着要发掘并培养某种特殊的才能，还是更注重于培养一种积极向上、全面发展的内在品质？而“12种美德”究竟包含哪些内容？我猜测，它可能涵盖了诸如好奇心、创造力、毅力、同理心、勇气、责任感、诚信、感恩、乐观、独立思考、合作精神以及领导力等一系列对女孩成长至关重要的品质。我尤其期待书中能够提供一些非常具体的、可操作的亲子互动建议，比如如何通过游戏、故事、日常对话来潜移默化地将这些美德传递给孩子。我希望这本书能够帮助我，让我知道在日常生活中，哪些方面需要特别关注，又该如何引导孩子去感受、去理解、去践行这些美德。这本书让我看到了育儿的另一种可能，一种更注重内在培养、更关注孩子长远发展的可能性，让我对未来的亲子时光充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

《家有天才：成就天才女孩的12种美德》这个书名，瞬间就吸引了我的目光。我一直在思考，如何才能在当下竞争激烈的环境中，培养出一个既有卓越才能，又能拥有健全人格的女孩？很多人对“天才”的理解，往往局限于高智商或某项技能的出众，但我更希望我的女儿能够成为一个内心丰富、品德高尚的人。《家有天才：成就天才女孩的12种美德》这个名字，恰好点明了教育的重点应该是在“美德”的培养上。我非常好奇，书中是如何解读“天才”的，它是否意味着要挖掘并培养某种特定的天赋，还是更侧重于激发孩子内在的潜能，让她们能够充分发挥自己的潜力？而“12种美德”具体又是指哪些方面呢？我猜测，它可能会涵盖诸如好奇心、创造力、毅力、同理心、勇气、责任感、诚信、感恩、乐观、独立思考、合作精神以及领导力等一系列对女孩未来人生至关重要的品质。我特别期待书中能够提供一些切实可行的指导，例如如何在日常生活中，通过具体的活动、对话，甚至是一些小小的挑战，来引导孩子去理解和践行这些美德。我希望这本书能够为我提供一个更广阔的视角，让我看到女儿的潜力，并以一种更智慧、更有爱的方式去陪伴她成长，让她不仅成为一个有才华的女孩，更成为一个有品德、有温度的人。

评分☆☆☆☆☆

《家有天才：成就天才女孩的12种美德》这个书名，瞬间就击中了我的心。我一直在思考，如何才能培养出一个既有聪明才智，又能拥有美好品德的女孩？很多时候，我们过于强调学习成绩，却忽略了孩子内在的成长。这本书的名字恰好弥补了这一遗憾，它将“天才”与“美德”巧妙地结合在一起，让我看到了一个更全面、更理想的育儿方向。我非常好奇，书中是如何定义“天才”的，它是否意味着要发掘某种特长，还是更侧重于激发女孩的潜能，让她们能够成为最好的自己？而“12种美德”又具体是指哪些方面呢？我猜测，它可能会涵盖诸如好奇心、创造力、毅力、同理心、勇气、责任感、诚信、感恩、乐观、独立思考、合作精神以及领导力等一系列对女孩未来发展至关重要的品质。我尤其期待书中能够提供一些切实可行的指导，比如如何在日常生活中，通过具体的活动、对话，甚至是一些小小的挑战，来引导孩子去理解和践行这些美德。我希望这本书能给我带来一些启发，让我不再仅仅关注孩子的学习成绩，更能关注她们的内心世界，帮助她们成长为一个有智慧、有温度、有担当的优秀女性。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到《家有天才：成就天才女孩的12种美德》这本书时，内心泛起了一种强烈的共鸣。我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品格的塑造。这本书的名字恰恰契合了我的这一理念。“天才”这个词，容易让人联想到高智商或某种天赋，但后面的“12种美德”，却将教育的重点拉回到了更根本的层面。我非常好奇，书中是如何定义“天才”的，它是否意味着要发掘并培养孩子某种特定的才能，还是更侧重于激发孩子内在的无限可能，让她们成为最好的自己？而“12种美德”具体又涵盖了哪些方面呢？我猜测，它可能涉及诸如好奇心、创造力、毅力、同理心、勇气、责任感、诚信、感恩、乐观、独立思考、合作精神以及领导力等一系列对女孩未来人生至关重要的品质。我特别期待书中能够提供一些切实可行的方法和建议，例如如何通过日常的亲子互动，故事分享，甚至是一些小小的挑战，来帮助孩子理解并践行这些美德。我希望这本书能给我带来启发，让我不再仅仅关注孩子的学习成绩，更能关注她们的内心世界，帮助她们成长为一个有智慧、有温度、有担当的优秀女性。

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读到《家有天才：成就天才女孩的12种美德》这个书名，我脑海里 immediately 浮现出一种积极、正面的育儿画面。我一直认为，培养一个“天才”不仅仅是堆砌知识，更重要的是塑造一个健全、独立、有创造力的灵魂。这本书的名字恰恰捕捉到了这一点，它点明了“美德”的重要性，这意味着教育并非只关乎技能，更关乎品格。我非常好奇书中是如何定义“天才女孩”的，它是否意味着要从小就发掘某种特定的天赋，或者更侧重于培养一种广义的、能够适应未来社会挑战的能力？我期待书中能够提供一些关于如何激发女孩内在潜能的有效方法，比如鼓励她们大胆尝试，不怕失败；培养她们的批判性思维，能够独立分析和判断；以及引导她们建立同理心，理解他人的感受。我尤其感兴趣的是“12种美德”的具体内容，它们会是什么？是像勇气、诚实、善良这样的传统美德，还是更具时代特色的，例如适应性、韧性、协作精神？我希望这本书不仅仅是一本理论性的指导手册，更能提供一些生动有趣的案例，让我能从中学到如何将这些美德融入到日常的生活和互动中。我迫不及待地想看看这本书如何帮助我引导我的女儿，让她不仅在学习上有所成就，更能在品格上成为一个出色的个体。

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哇，这本书简直是为我量身定做的！最近一直在思考如何更好地引导我的女儿，让她能够发掘自己的潜力，成为一个自信、有能力、并且内心丰富的女孩。市面上有很多育儿书籍，但很多都停留在理论层面，或者只关注学习成绩。我一直在寻找一本能够兼顾品格塑造和能力培养的书。《家有天才：成就天才女孩的12种美德》这个书名一下子就吸引了我。虽然我还没有开始阅读，但仅仅是这个标题就给我带来了很多期待。我脑海中已经勾勒出这本书可能会包含的内容：也许会探讨如何培养女孩的独立思考能力，鼓励她们提出问题，而不是被动接受；或许会强调同情心和善良的重要性，教导她们如何与人建立良好的关系，成为一个有社会责任感的人。我尤其好奇“天才”这个词的解读，它是否意味着要培养某种特定的天赋，还是更侧重于激发女孩内在的无限可能。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和案例，让我能够将书中的理念融入到日常的家庭教育中。我期待着它能为我提供一套系统性的育儿蓝图，帮助我少走弯路，更有效地支持我女儿的成长。这本书让我看到了希望，仿佛打开了一扇通往更美好育儿之路的大门。