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发表于2024-05-06

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图书介绍

店铺：青草书店专营店

出版社：中国轻工业

ISBN：9787518404599

商品编码：29722425439

图书描述

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	婴儿研究和神经科学在心理中的运用-拓展临床技能心理学书籍
作者：	（美）拉斯廷（Rustin J.），郝伟杰等译
定价：	36.0
出版社：	中国轻工业
出版日期：	2015-06-01
ISBN：	9787518404599
印次：
版次：	1
装帧：	平装
开本：	小16开

内容简介

　　在我们理解婴儿是如何发展，以及当婴儿注视母亲时他们大脑的哪些部分被激活等方面，婴儿研究和神经科学已经取得了引人瞩目的成绩。但是，这些研究扩展到了实验室之外了吗？对于一般的师或助人的专业人士来说，患者就坐在他们面前向他们寻求指导，而这些研究又意味着什么？
　　在这本书里，经验丰富的心理师和精神分析师Judith　Rustin对这些研究加以拆解，揭示了它们在室中的应用以及它们的含义。
　　正如我们已然了解的，在照看者和婴儿之间，指导着他们相互调节的大脑过程—以及伴随的和自我发现的感受—也同样地发生在临床工作者和来访者之间。正如Rustin演示的，这些大脑过程教给我们很多关于关系的新知识，并为有效沟通和干预开辟了很多条新的富有创造力的途径。

引言

章　来自婴儿研究的贡献：自我－并相互调节

第二章　记忆的形式：重修早年体验

第三章　心－身的联接：针对身体体验进行工作

第四章　恐惧系统：针对焦虑、惊恐和创伤后应激障碍工作

第五章　镜像神经元和共享回路：了解他人的基础

第六章　把新研究和传统理论编织在一起

参考文献

扩展阅读

索引　

编辑

作者Judith以一名精神分析师的开放胸怀，将婴儿研究和神经科学的研究成果纳入心理的临床实践中。本书中的案例堪称个个经典，Judith深刻地理解了与母婴关系平行的关系，她观察到并识别出那些“表层之下”的非语言的交流，并将故事主人翁的这些非语言和非意识的部分赋予理解并转换为语言。婴儿研究和神经科学领域的**成果被融入这些案例中，使新的科学成果生动易懂，并找到其运用之处。

媒体评论

　　章来自婴儿研究的贡献：
　　自我－并相互调节
　　大多数心理动力临床理论（即便不是全部）都把婴儿与母亲之间的早年关系视为独有的经验。它塑造了发展的各个维度（生理的、情绪的和心理的），并且预示了个体未来关系的性质和质量。在患者－师二人组中，这个早年关系的模板会以某种形式出现，而且被认为是转化和改变的主要基点之一。婴儿和母亲关系的研究数据以及相关的社会现象显示了关系互动的性质和过程。这与二人组的互动尤其相关。根据Daniel Stern（1977，1985）的观点，是“被观察到的”婴儿（对婴儿和母亲的实际观察所界定的），而非“临床的”婴儿（成人师使用心理学理论所界定的），让人们的注意力转移到婴儿和母亲这个单元以及他们之间的互动上。两个独立的主体之间相互协调、感染、影响，并且使用语言之外的沟通模式进行互动，这种互动过程现在已经被接受，成为当代二人心理学的领域中描述患者－师二人组的一个模板。而且，我们在母婴互动过程中识别出来的非言语的沟通模式—那些围绕着时间、空间、情感以及唤起（下文将加以讨论）而组织起来的沟通模式—也可以被师拿来使用，成为患者的工具或技术。
　　Jack，一个39岁的教授，经常在咨询室里像石头一般无语地坐着，把脸转开不面向我，眼睛低垂着，头缩在脖子和肩膀里。Jack是沉默寡言、恐惧并躲藏起来的。我看到并感受到了他的害怕，所以我用一种异乎寻常温柔和轻微的声音问他问题。我几乎得不到他的任何语言回应，即使是一些谨小慎微的问题。相反，当我问问题的时候，Jack甚至把下巴埋得更深，像是缩进壳里一样。显然，语言上的探索既无用也无效。如果非说有什么不同，我的问题好像反而让Jack恐惧。尽管如此，Jack还是断断续续地分享了他的历史，因此我很快明白了他早年持续性的关系创伤的性质和强度。像引言中提到的George一样，Jack也在跟我沟通他的恐惧。与George不一样的是，Jack的恐惧是通过他头部和目光的回避、他惯常的身体姿态、他零零星星的述说以及经常性的像石头般的沉默来沟通的。对于跟我共处一室，他的回避和恐惧是显而易见的。对George，我能够使用语言作为一种途径让他参与到过程中，促进对他的恐惧进行探索，但是对Jack，任何语言交流的尝试都好像更加把他推回到他的壳里。我很快就放弃了任何发起语言对话和述说的尝试，相反，我降低自己的唤起水平，以尝试减少自己在他面前时的毒害性和侵入性，并且跟他去“匹配”和“镜映”。我和他一起呼吸，找出办法镜映他的身体姿态、手势，等等。总之，跟他在一起，我试着缩小我个人在这个房间的存在感，试着加入到他的存在感中。与Jack一起工作了几个月，我开始探究和领会到从婴儿研究成果而来的相关性，我越来越相信这些非言语的、进行匹配的技术是跟Jack建立联接的好方式。
　　自我－并相互调节
　　婴儿研究者在描述婴儿和母亲之间的早期社会性互动时会使用不同的名称：二人系统模型（dyadic systems model）（Beebe，Jaffe，＆Lachmann，1992），相互调节模型（mutual regulation model）（Tronick，2007），相互对话（mutual dialogues）（Stern，1977），基于动机系统的图式与剧本（schemata and scripts）（Lichtenberg＆Hadley

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