发表于2024-12-29
于平、叶笛、邱宇编著的《舞蹈评论形态分析教 程(上下)》是舞蹈高等教育教学用书。“舞蹈评论” 写作,是舞蹈学专业的主干课程,舞蹈编导专业也应 重视这方面能力的培养。选择对舞蹈作品进行“形态 分析”的评论来组织教学,在于“舞蹈评论”的写作 无论运用何种方法,都要着眼于评论对象的特质,都 要立足于评论对象的本体。本“教程”主要是通过“ 文选”的研读来掌握“形态分析”的艺术观念和技术 原理,并且要落实为作品的表意解读和语体阐释。“ 教程”选文注重有机构成,使看似独立的作品由孤单 的“岛屿”形成了绵延的“岛链”,使我们的教学可 以从具体的舞评写作走向系统的舞理研究。
上卷
序
绪论
**单元 舒巧舞剧创作评论的形态分析
单元概述
单元文选
一、方元:《画皮》是用“舞蹈程式”来结构的舞剧
二、赵国政:舞剧《玉卿嫂》《黄土地》辨思
三、于平:雪,为什么是红的?——舞剧《红雪》的人性剖析与人格建构
四、蓝凡:《胭脂扣》的舞剧审美意义
五、于平:台北·撒哈拉·六号车站——舞剧《三毛》与舒巧的人生“情结”
六、张平:评舞剧《青春祭》中的双人舞
第二单元 杨丽萍舞剧创作评论的形态分析
单元概述
单元文选
一、于平:《雀之灵》之“灵”——由舞坛“杨丽萍现象”引发的思考
二、赵国政:杨丽萍和她的舞蹈世界
三、聂乾先:杨丽萍与云南“原生态舞蹈”
四、吴德铭:美妙和谐的天籁之音——赏评《云南的响声》
五、慕羽:从“杨丽萍效应”中解读“原生态悖论”
六、于平:舞剧《孔雀》的“灵”与“殇”
第三单元 张继钢舞剧创作评论的形态分析
单元概述
单元文选
一、张华:张继钢问题手记——大型舞蹈诗《献给俺爹娘》观后
二、吴子连:黄土的情感厚度——大型舞蹈诗《献给俺爹娘》观后谈
三、张华:莲花绽放,直指人心——大型舞剧《千手观音》断想
四、于平:大爱无疆、大爱无终、大爱无痕——张继钢与大型舞剧《千手观音》
五、吴枫:清新华美,雅俗共赏——观回族舞剧《花儿》兼议回族舞蹈特征
六、于平:天地的大美不言的歌——3D舞蹈诗《侗寨人家》观后
第四单元 门文元舞剧创作评论的形态分析
单元概述
单元文选
第五单元 林怀民、王玫舞剧创作评论的形态分析
第六单元 隆荫培、傅兆先舞蹈评论如何“形态分析”
第七单元 胡尔岩、杨少莆舞蹈评论如何“形态分析”
第八单元 冯双白、欧建平舞蹈评论如何“形态分析”
第九单元 张华、刘青弋舞蹈评论如何“形态分析”
第十单元 张萍、刘春舞蹈评论如何“形态分析”
第十一单元 黄惠民、张麟舞蹈评论如何“形态分析”
第十二单元 龚倩、董丽舞蹈评论如何“形态分析”
第十三单元 整体舞蹈赛事的形态分析(上)
第十四单元 整体舞蹈赛事的形态分析(下)
第十五单元 年度舞蹈创作的形态分析
第十六单元 跨年度舞蹈创作的形态分析
第十七单元 “见微知著”舞蹈评论的形态分析
第十八单元 “取精用宏”舞蹈评论的形态分析
下卷
**单元 舞蹈家个人作品晚会的形态分析
第二单元 中芭“创意工作坊”系列的形态分析
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