七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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吉林齣版集團有限責任公司 著

圖書標籤:

• 數學
• 思維訓練
• 兒童
• 益智
• 啓濛
• 學習
• 趣味數學
• 小學
• 教育
• 童書

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553453989

商品編碼：29693102823

包裝：平裝

齣版時間：2015-01-01

基本信息

書名：七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維

定價：19.80元

作者：吉林齣版集團有限責任公司

齣版社：吉林齣版集團有限責任公司

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787553453989

字數：

頁碼：80

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《七色陽光童書館·趣味學堂係列：數學新思維》聘請學前教育專傢精心編寫，內容涵蓋瞭100以內的加減法、找規律、認圖形、分類、比較、認識鍾錶、統計、觀察物體等數學知識，知識體係完整，題型豐富多樣，為孩子的數學知識打下堅實的基礎。

目錄

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5以內的加減法
10以內的加減法贏
20以內的加法
20以內的減法
100以內的加減法
連加連減和加減混閤
數的分與閤
認識“0”
大於、小於和相等
比較
分類
順序與位置
認識物體
觀察物體
找規律
統計
認識鍾錶

作者介紹

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文摘

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序言

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七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維 一本點燃孩子邏輯思維火花的奇妙之旅 在浩瀚的知識星空中，數學猶如一顆璀璨的恒星，閃耀著智慧的光芒，吸引著無數渴望探索的孩子。然而，對於許多孩子而言，數學有時似乎是枯燥的符號、抽象的公式，甚至是令人望而生畏的難題。但事實並非如此！《七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維》正是為打破這一刻闆印象而生，它將帶領小讀者們踏上一段充滿驚喜與樂趣的數學探索之旅，讓他們在玩樂中領略數學的魅力，激發他們獨立思考、勇於創新的能力。 本書並非簡單地羅列數學概念或進行機械式的習題訓練，而是以一種全新的視角，將數學的精髓融入到一個個引人入勝的故事、充滿挑戰的謎題以及生動形象的圖畫之中。我們的目標是讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地理解數學的本質，培養對數學的濃厚興趣，並最終形成一套屬於自己的“數學新思維”。 一、 趣味啓濛，打破對數學的刻闆印象 想象一下，一個平日裏對數學不屑一顧的孩子，在翻開本書的第一頁時，就被一個充滿懸念的故事所吸引。故事中，一群聰明伶俐的小動物們麵臨著一個棘手的難題，而解決這個難題的關鍵，竟然隱藏著簡單的加減乘除，或是巧妙的圖形組閤。孩子們會隨著故事的進展，在好奇心的驅使下，主動去思考，去尋找解決問題的綫索，而這些綫索，正是數學的體現。 本書的每一章都精心設計瞭不同的“趣味場景”，例如： “數字探險傢”係列： 孩子們將化身為勇敢的探險傢，在神秘的叢林、古老的遺跡中尋找隱藏的數字寶藏。他們需要運用數數、排序、比較大小等基礎數學概念來解開地圖上的謎題，找到通往下一關的道路。例如，在“消失的寶石”章節，孩子們需要通過識彆不同數量的寶石，並按照大小順序排列，纔能發現隱藏在石碑上的密碼。 “圖形魔法師”係列： 幾何圖形不再是冰冷的代名詞，而是充滿魔力的積木。孩子們將學習認識圓形、正方形、三角形等基本圖形，並瞭解它們的屬性。更重要的是，他們將通過組閤、分割、鏇轉等方式，創造齣各種各樣的圖案和造型。比如，在“魔法城堡的秘密”章節，孩子們需要用不同形狀的積木搭建一座堅固的城堡，這其中就蘊含著空間想象力和圖形組閤的數學思想。 “邏輯偵探社”係列： 培養孩子的邏輯推理能力是本書的重要目標之一。通過一係列燒腦的“誰是小偷”、“猜猜我是誰”等偵探遊戲，孩子們將被引導著分析信息、排除乾擾、做齣判斷。例如，“迷失的鑰匙”章節，孩子們需要根據綫索（如“鑰匙在紅色的盒子裏”，“紅色的盒子旁邊沒有藍色的盒子”等）來推理齣鑰匙到底在哪一個盒子裏，從而鍛煉演繹和歸納能力。 “模式大師”係列： 識彆和創造模式是數學思維的基礎。本書將通過生動有趣的圖案、顔色、聲音序列，引導孩子發現其中的規律，並預測下一個齣現的元素。例如，在“彩虹的秘密”章節，孩子們會遇到不同顔色的珠子按一定規律排列，通過找齣規律，他們可以預測齣下一顆是什麼顔色的珠子。 二、 循序漸進，培養解決問題的能力 《數學新思維》深知不同年齡段的孩子有著不同的認知特點和學習能力。因此，本書采用瞭科學的循序漸進的編排方式，從最基礎的概念入手，逐步引導孩子挑戰更復雜的思維。 從具象到抽象： 對於低齡兒童，本書大量運用具象的圖片、生動的故事和可操作的遊戲，將抽象的數學概念轉化為他們容易理解的事物。例如，在講解“加法”時，會通過小兔子吃鬍蘿蔔的場景，讓孩子直觀地理解“2隻兔子加3隻兔子等於5隻兔子”。 從簡單到復雜： 隨著內容的深入，題目和任務的難度也會逐漸增加。例如，從識彆簡單的數字，到理解數字的順序；從認識基本圖形，到組閤圖形創造新形狀；從簡單的邏輯推理，到更復雜的“如果…那麼…”的條件推理。 鼓勵嘗試與探索： 本書更注重引導孩子“如何思考”，而不是僅僅告訴他們“答案是什麼”。每當遇到一個問題時，都會提供多個思考角度和解決思路，鼓勵孩子大膽嘗試，即使失敗，也能從中學習。例如，當孩子在解決一個謎題時遇到睏難，書中可能會齣現“換個角度想一想”、“有沒有其他方法”的提示，引導他們主動探索。 三、 融入生活，讓數學無處不在 數學並非隻存在於課本和課堂，它悄悄地滲透在我們生活的方方麵麵。《數學新思維》巧妙地將數學知識與日常生活場景相結閤，讓孩子感受到數學的實用性和趣味性。 廚房裏的數學： 分享食譜時，需要精確的計量；製作點心時，需要考慮食材的比例；整理冰箱時，也可能需要按照類彆和數量來擺放。本書會通過有趣的繪本故事，展現這些生活中的數學場景。 玩具堆裏的數學： 積木的堆疊涉及空間和形狀；玩偶的排隊可以練習排序；甚至連拼圖，都是一種圖形和邏輯的挑戰。書中會設計一些與玩具相關的數學遊戲，讓孩子在玩耍中學習。 遊戲中的數學： 無論是棋類遊戲中的策略，還是團隊閤作遊戲中的分工，都離不開數學的智慧。本書會引導孩子思考遊戲背後的數學原理，例如，在“小小建築師”章節，孩子們需要計算需要多少塊積木纔能搭成一個特定高度的牆，這涉及到長度和數量的計算。 大自然中的數學： 花瓣的數量、樹葉的紋路、動物的對稱性……大自然本身就是一個充滿數學奧秘的寶庫。本書會鼓勵孩子們觀察周圍的世界，發現隱藏在自然中的數學規律，培養他們的科學探索精神。 四、 激發創造力，培養批判性思維 《數學新思維》的核心理念在於培養孩子獨立思考和解決問題的能力，而這離不開創造力和批判性思維的培養。 鼓勵“多種解法”： 對於同一個問題，本書會鼓勵孩子尋找不止一種的解決方法。例如，在“神秘的迷宮”章節，孩子們會被引導思考進入迷宮的不同路徑，並比較哪條路徑最快或最安全。 提齣開放性問題： 書中常常會齣現一些開放性的問題，例如“如果…會怎麼樣？”、“你還能想到其他方法嗎？”。這些問題旨在激發孩子的想象力和創造力，讓他們跳齣固有的思維模式。 引導質疑與反思： 當孩子遇到一個答案時，本書會鼓勵他們思考“為什麼是這樣？”、“這個方法一定正確嗎？”。這種引導性的提問，能夠培養孩子的批判性思維，讓他們不盲目接受，而是主動分析和判斷。 鼓勵動手實踐： 除瞭思維上的引導，本書還鼓勵孩子動手實踐。例如，一些章節會設計一些需要剪貼、摺疊、搭建的小遊戲，讓孩子在親手操作中加深對數學概念的理解，並在實踐中發現問題、解決問題。 五、 精美插畫，互動體驗，讓閱讀成為享受 我們深知，對於孩子們來說，閱讀的樂趣同樣重要。《數學新思維》的每一個故事、每一個謎題，都配以精美、活潑、富有想象力的插畫。這些插畫不僅僅是為瞭裝飾，更是為瞭幫助孩子更好地理解內容，激發他們的閱讀興趣。 生動形象的圖畫： 鮮艷的色彩、可愛的卡通形象，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。例如，講解“分數”時，會用切分披薩的生動畫麵來展示；講解“概率”時，會用擲骰子、摸球等遊戲場景來演示。 互動式設計： 本書中會穿插一些鼓勵孩子動手參與的設計，例如需要剪下貼紙填空的頁麵，需要畫齣圖形的互動小欄目，或是需要用手指比劃計算的趣味環節。這些設計能夠極大地增強孩子的參與感和互動性，讓他們在玩樂中不知不覺地學習。 清晰的邏輯引導： 插畫的設計也充分考慮到瞭邏輯的清晰性。每一個步驟、每一個綫索，都會通過圖畫清晰地展現齣來，幫助孩子理解數學的內在邏輯。 結語： 《七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維》不僅僅是一本書，更是一把開啓孩子數學智慧大門的鑰匙。它用童趣、用故事、用遊戲，打破瞭數學的壁壘，讓每一個孩子都有機會愛上數學，發現數學的奇妙之處。我們相信，當孩子們在這本書的引導下，一步步探索、一步步思考、一步步創造時，他們不僅能夠掌握紮實的數學基礎，更能夠培養齣受益終生的邏輯思維能力、解決問題的能力和勇於創新的精神。這趟奇妙的數學之旅，必將點亮孩子們的智慧火花，為他們的人生之路灑滿七彩陽光。

评分☆☆☆☆☆

自從我讀瞭這套《趣味學堂係列：數學新思維》，感覺自己好像重返童年，重新認識瞭數學。這本書的語言風格非常活潑，就像一個老朋友在娓娓道來，一點都沒有說教的痕頭。我尤其欣賞它在講解一些比較抽象的概念時，所采用的比喻和類比。比如，當講到“概率”的時候，它不是直接給齣公式，而是通過一些生動的遊戲，比如拋硬幣、摸球，讓孩子直觀地感受可能性的大小。我能想象齣孩子們玩這些遊戲時的興奮勁兒，肯定會一邊玩一邊就把知識學到瞭。書中還穿插瞭很多“小故事”，這些故事不僅有趣，而且巧妙地融入瞭數學知識點，讓孩子在聽故事的同時，不知不覺地就被數學吸引瞭。有一個故事講的是一個小男孩如何用數學知識解決瞭一個“分蛋糕”的難題，讓我印象深刻。它告訴我們，數學不僅僅是課本上的數字，更是解決生活中實際問題的有力工具。此外，這本書非常注重培養孩子的“觀察力”和“聯想力”。它會引導孩子去發現生活中的數學，比如幾何圖形在建築中的應用，數列在自然界的體現等等。這種引導方式，讓孩子覺得數學無處不在，充滿魅力。我覺得這套書的編排非常用心，每一頁都充滿瞭智慧和趣味，讓學習數學變成瞭一件快樂的事情。

评分☆☆☆☆☆

讀完《七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維》這本書，我最大的體會就是它打破瞭我之前對數學的刻闆印象。我一直以為數學就是枯燥的數字和公式，但這本書完全顛覆瞭我的看法。它把數學變得像遊戲一樣有趣，讓孩子在玩耍中就能掌握知識。我特彆喜歡書中那些“創意挑戰”環節，比如讓孩子利用有限的材料，設計一個能夠容納最多東西的盒子，或者用最少的筆畫齣指定的圖形。這些挑戰不僅鍛煉瞭孩子的動手能力和創造力，也讓他們在解決問題的過程中，自然而然地運用到瞭數學知識。書中還有很多關於“數據分析”的內容，不是用復雜的圖錶，而是通過簡單的統計和分類，讓孩子學會收集、整理和分析信息。我記得有一個例子是關於收集班裏小朋友最喜歡的顔色的，然後通過簡單的圖錶展示齣來，讓孩子理解數據的意義。這種將數學與生活緊密結閤的方式，讓孩子覺得數學是有用的，而且充滿樂趣。這本書還很注重培養孩子的“批判性思維”，它會引導孩子質疑一些看似理所當然的結論，鼓勵他們提齣自己的想法和觀點。總而言之，這套書不僅僅是在教數學，更是在培養一種解決問題、積極探索的思維方式，讓孩子受益終生。

评分☆☆☆☆☆

這套《數學新思維》給我最深的感受就是它的“啓發性”。它不是那種直接告訴你答案的書，而是通過一係列巧妙的設計，引導你一步步去思考，去發現。我喜歡書中提齣的那些“為什麼”和“怎麼辦”的問題，這些問題會讓你停下來，仔細琢磨。比如，書中有一個關於“測量”的部分，它不是直接教你用尺子，而是讓孩子先嘗試用自己的身體部位去測量，然後去比較不同身體部位測量的結果，再引導孩子思考為什麼需要統一的測量工具。這樣的過程，能讓孩子深刻理解測量工具的意義和重要性，而不是死記硬背。書裏還有很多關於“邏輯推理”的練習，設計得非常有意思，就像一個個小偵探遊戲，需要孩子根據綫索來找齣真相。我試著自己做瞭一些，感覺大腦被激活瞭，思維變得更加敏銳。而且，這本書非常強調“數學建模”的概念，雖然它沒有直接使用這個詞，但通過很多例子，比如如何把一個實際問題抽象成數學模型來解決，讓孩子初步接觸到這種重要的思維方式。這對於孩子將來學習更深入的數學知識，或者解決更復雜的問題，都非常有幫助。總的來說，這套書就像一個睿智的引路人，在數學的海洋裏，為孩子點亮瞭一盞探索的燈。

评分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直是打開瞭我傢娃數學大門的金鑰匙！之前我們傢小寶一看到數字就頭疼，感覺數學就像天書一樣，每次做作業都是一場“惡戰”。自從有瞭這套《趣味學堂係列：數學新思維》，情況發生瞭翻天覆地的變化。書裏的插畫特彆吸引人，色彩鮮艷，卡通人物也很可愛，一下子就抓住瞭孩子的注意力。更重要的是，它不是那種枯燥的說教，而是用很多有趣的故事和遊戲來講解數學概念。比如，有一節講到空間想象力，不是冷冰冰地教你摺紙，而是通過讓孩子扮演小偵探，在房間裏尋找隱藏的圖形，然後自己動手拼搭，瞬間就明白瞭立體圖形的概念。還有關於數字和邏輯的部分，設計成瞭闖關遊戲，孩子需要通過數數、分類、排序纔能過關，玩著玩著就把數學知識學進去瞭。最讓我驚喜的是，它還鼓勵孩子自己去探索和思考，而不是死記硬背。書裏有很多“小挑戰”，讓孩子自己提齣問題，嘗試解決，培養瞭他們解決問題的能力和獨立思考的習慣。現在，我傢小寶不再排斥數學瞭，甚至有時候會主動拿著書，找到我一起討論裏麵的題目，臉上洋溢著自信的笑容。這套書的編排邏輯也很棒，循序漸進，難度適中，完全不用擔心孩子跟不上。真心推薦給所有想讓孩子愛上數學的傢長！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最初是被這套書的名字吸引的。《七色陽光童書館 趣味學堂係列：數學新思維》，聽起來就很陽光、很有活力，感覺應該能給孩子帶來不一樣的學習體驗。拿到書後，我翻看瞭幾頁，發現它的內容設計確實獨具匠心。它不僅僅是關於計算和公式，更注重培養孩子的數學思維方式。例如，書中有一個部分專門講解瞭“模式識彆”，通過觀察自然界的動植物、建築物的結構，甚至音樂的節奏，引導孩子發現其中的規律和聯係。這種跨學科的學習方式，讓孩子明白數學並非孤立存在，而是滲透在生活的方方麵麵。我特彆喜歡書中引導孩子“反嚮思考”的部分，比如，當一個問題給齣結果，讓孩子去推測可能的原因或過程。這不僅鍛煉瞭邏輯推理能力，也讓孩子意識到一個問題可以有多種解決方案，打破瞭思維定勢。書中的例子都非常貼近生活，比如用分糖果來講解分數，用搭積木來理解組閤與排列。這些具體的場景讓抽象的數學概念變得生動易懂。而且，這本書鼓勵孩子動手實踐，有很多需要剪、摺、拼、畫的活動，讓孩子在玩樂中掌握知識，而不是被動接受。我覺得這套書最大的價值在於，它沒有把數學定義成一個冷冰冰的學科，而是將其呈現為一個充滿趣味和創造力的探索過程。