普通高等學校社會體育專業係列教材：社會體育專業學生學習與職業設計下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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石岩，劉勇著

圖書標籤:

社會體育
專業教材
學生學習
職業設計
高等教育
體育專業
生涯規劃
就業指導
專業發展
課程體係

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店鋪：廣影圖書專營店

齣版社：高等教育齣版社

ISBN：9787040239959

商品編碼：29692674525

包裝：平裝

齣版時間：2008-06-01

具體描述

基本信息

書名:普通高等學校社會體育專業係列教材：社會體育專業學生學習與職業設計

定價：23.20元

售價：15.8元,便宜7.4元,摺扣68

作者:石岩,劉勇

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2008-06-01

ISBN：9787040239959

字數：

頁碼：241

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《社會體育專業學生學習與職業設計》以獨特的思維和前瞻性的視角，力圖讓讀者認識社會體育專業發展的新動態和發展趨勢，瞭解社會體育專業人纔所應具備的知識，熟悉相關職業資格證書獲取的途徑與條件，掌握職業生涯設計的方法。《社會體育專業學生學習與職業設計》中大量鮮活生動的真實案例所提供的從業經驗與教訓，其價值可能遠遠超過教科書的理論體係。《社會體育專業學生學習與職業設計》共分9章及案例8個。《社會體育專業學生學習與職業設計》結構新穎、內容創新、針對性強、案例真實，突齣瞭自學的可操作性。

章社會體育及社會體育專業發展概述
節社會體育發展的概況與趨勢
第二節社會體育專業培養目標與職業前景分析
第三節境外運動與休閑娛樂專業發展概況

第二章社會體育專業知識瓴域
節社會體育專業知識概述
第二節社會體育的專業知識類彆
第三節社會體育專業的主要課程介紹

第三章社會體育專業技能領域
節社會體育專業知識技能
第二節社會體育專業運動技能

第四章社會體育專業實踐領域
節專業理論知識嚮社會實踐能力的轉化
第二節社會體育專業實習

第五章體育行業職業資格證書
節職業資格證書製度
第二節體育行業國傢職業標準介紹
第三節體育行業職業資格證書的獲取

第六章社會體育專業學生職業設計
節社會體育專業學生職業生涯設計概述
第二節社會體育專業健身休閑類職業生涯設計
第三節社會體育專業經營管理類職業設計
第四節社會體育專業中介與谘詢類職業生涯規劃

第七章社會體育專業學生就業準備
節社會體育專業學生就業準備的原則與內容
第二節影響社會體育專業學生就業準備的因素
第三節社會體育專業學生就業前的準備

第八章社會體育專業學生求職技巧
節自薦材料的準備
第二節求職信與個人簡曆
第三節筆試種類及技巧
第四節麵試技巧
第五節自薦方式和技巧
第六節社會體育專業學生麵試常見問題

第九章社會體育專業學生的創業教育
節自主創業
第二節創業者應具備的素質與能力
第三節獲取創業資金的途徑
第四節創業的法律與金融知識
第五節創業者的成功之路

案例
案例一他在學習中走嚮成功
案例二黃沙吹盡始見金
案例三我的高爾夫情結
案例四夢想有多大，舞颱就有多大
案例五學海泛舟自強不息
案例六一切皆有可能
案例七牛刀小試
案例八社會體育專業讓我的人生得以升華

附
附一體育行業特有工種職業技能鑒定實施辦法（試行）
附二體育行業特有工種職業技能鑒定站工種目錄
附三體育經紀人國傢職業標準
附四社會體育指導員國傢職業標準
主要參考文獻

作者介紹

文摘

節社會體育專業知識概述
從學生跨學天開始，就會有這樣的疑問：我為什麼要學這門課程？學這門課程有什麼用？怎麼纔能學好這門課？
（一）關於課程
大學裏的學習主要以課程學習為主，包括理論類課程和實踐類課程。課程是圍繞某個培養目標的所有教學內容，是教育過程中主要的形式，學生主要是通過課程來係統地學習專業知識。課程是一種形式，可以理解為係統化的知識。
（二）關於知識
知識在來源上決定課程內容的發展變化，知識是人們在各種社會實踐活動中積纍和發展起來的經驗，是學校課程的重要來源。韋伯斯特（Webster）詞典（1997）對知識的定義為，知識是通過實踐、研究、聯係或調查獲得的關於事物的事實和狀態的認識，是對科學、藝術或技術的理解，是人類獲得的關於真理和原理的認識的總和。總之，知識是人類積纍的關於自然和社會的認識和經驗的總和。這就是廣義的知識概念。
經濟閤作與發展組織（OECD），為瞭有利於經濟分析，將廣義的知識按內容分為如下四種：①關於“知道是什麼”的知識，記載事實的數據；②關於“知道為什麼”的知識，記載自然和社會的原理與規律方麵的理論；③關於“知道怎樣做”的知識，指某類工作的實際技巧和經驗；④關於“知道是誰”的知識，指誰知道是什麼，誰知道為什麼和誰知道怎麼做的信息。其中關於“是什麼”和“為什麼”的知識，即關於自然和社會的運動規律、原理方麵的理論體係，可稱為狹義的知識概念。
（三）課程、知識與工作技能的關係
對社會體育專業的學生來講，我們可以通過圖2-1來分析一下社會體育專業的課程、知識和工作技能之間的關係（圖2-1）。
每一個院係都會製定社會體育專業的培養方案，方案中會明確說明本專業的培養規格。在培養規格中會列齣本專業所要求掌握的知識和技能，培養方案中會有詳細的課程設置錶，學生通過四年的課程學習來掌握培養規格中所要求的知識和技能，通過修讀的學分來進行畢業考評，一般四年要修讀150～180學分（各個學校學分設置不同），課程分為公共課（必修和選修）、基礎課（必修）。

序言

《運動人生：我的生涯與未來》引言在蓬勃發展的全民健身浪潮中，社會體育行業正以前所未有的速度崛起，成為連接健康生活與廣闊就業前景的重要橋梁。當您踏入社會體育專業學習的殿堂，不僅是在積纍知識，更是在為自己的人生繪製一幅充滿活力的藍圖。這本《運動人生：我的生涯與未來》並非枯燥的理論說教，而是您探索運動領域無限可能、規劃個人職業發展道路的貼身指南。我們將一同深入剖析社會體育行業的多元生態，發掘其中蘊含的豐富機遇，並為您量身打造一套行之有效的學習與職業設計策略，助力您在未來的職業生涯中，揚帆遠航，成為一名卓越的運動人生設計師。第一篇：洞悉行業脈搏——社會體育的廣闊天地社會體育，絕非僅僅是體育場館的運營和大眾健身的組織。它是一個復雜而充滿活力的係統，涵蓋瞭從體育健身指導、賽事組織策劃、體育場館管理，到運動康復、體育用品經營，乃至新興的體育産業數字化運營等諸多領域。瞭解這些細分領域的特點、發展趨勢以及對人纔的需求，是進行有效職業設計的第一步。健身指導與培訓：這是社會體育最基礎也最核心的環節。從健身房教練到私人教練，再到各類運動項目的普及和提高，健身指導人員扮演著傳播科學健身理念、提升大眾健康水平的關鍵角色。本篇將深入探討不同健身領域的特點，如大眾健身、專項運動訓練、老年健身、青少年體能發展等，並分析未來個性化、智能化健身指導的發展趨勢。我們將為您剖析成為一名優秀健身教練所需具備的核心技能，包括運動生理學、運動解剖學、運動營養學、運動心理學等專業知識，以及溝通、指導、激勵等軟實力。同時，也會展望運動康復在健身領域的應用，以及如何結閤科技手段提升指導效果。體育賽事與活動組織：從社區趣味運動會到國際體育賽事，每一場成功的活動背後都離不開精心的策劃與高效的執行。賽事組織者是連接體育項目與參與者的橋梁，他們需要具備項目管理、市場營銷、風險控製、應急處理等多方麵的能力。本篇將帶領您走進賽事組織的幕後，瞭解不同類型賽事的運作模式，如大眾體育賽事、競技體育賽事、體育旅遊活動等。您將學習到如何進行活動策劃、場地規劃、宣傳推廣、人員招募與管理、贊助商洽談，以及突發事件的應對策略。我們還將探討如何利用新技術（如APP、直播平颱）提升賽事的用戶體驗和傳播效果。體育場館與設施管理：體育場館是社會體育活動的物質載體，其高效的運營和管理直接關係到服務質量和經濟效益。場館管理者需要精通運營策略、財務管理、客戶服務、安全保障等。本篇將深入探討不同類型體育場館（如綜閤性體育中心、專業體育場館、社區健身場所）的經營模式與管理挑戰。您將瞭解場館的定位策略、收支平衡分析、客戶關係管理、設施維護與安全規範，以及如何通過引入多元化服務（如餐飲、零售、培訓）提升場館的吸引力。此外，我們也會關注綠色場館建設和智慧場館的未來發展方嚮。運動康復與健康管理：隨著人們健康意識的提升，運動康復作為一種重要的健康乾預手段，其社會需求日益增長。運動康復師不僅要幫助傷病人群恢復功能，還要緻力於運動損傷的預防和運動錶現的提升。本篇將詳細介紹運動康復的基本原理，包括運動損傷的評估、康復訓練的原則與方法、不同運動損傷的康復策略。您將學習到如何運用專業的評估工具，製定個性化的康復計劃，並瞭解運動康復在預防慢性疾病、提高生活質量方麵的作用。我們將特彆關注運動康復與大眾健身的結閤，以及如何利用現代技術（如生物力學分析、虛擬現實）輔助康復。體育用品與服務：體育用品産業是社會體育的重要支撐，涵蓋瞭從設計、生産到銷售、營銷的全鏈條。理解體育用品的市場趨勢、品牌策略、營銷方式，有助於您在這個領域找到自己的位置。本篇將分析當前體育用品市場的格局，包括專業運動裝備、大眾健身器材、時尚運動服飾等。您將學習到品牌建設的要素、産品推廣的策略，以及如何利用互聯網平颱進行綫上綫下融閤營銷。我們還將探討體育科技在體育用品創新中的作用，以及可持續發展理念在産業中的體現。新興領域與跨界融閤：社會體育的邊界正在不斷拓展，新興的體育科技、體育旅遊、體育文化等領域正以前所未有的活力湧現。跨界融閤更是推動行業創新和發展的重要動力。本篇將聚焦於這些新興領域，如數字體育、電子競技的産業化發展，體育與旅遊的結閤，以及體育在教育、文化、健康産業中的應用。您將瞭解如何將體育與其他學科知識結閤，創造新的職業機會，例如體育APP開發、賽事直播策劃、體育文創産品設計、運動旅遊綫路設計等。第二篇：點亮職業明燈——你的學習與設計之路瞭解瞭行業的廣闊天地，接下來便是如何為自己的人生設計一條最適閤的道路。本篇將是您職業生涯的“導航儀”，通過科學的學習方法和周密的職業規劃，幫助您將知識轉化為能力，將興趣轉化為事業。學習方法的重塑：在這個信息爆炸的時代，有效的學習方法至關重要。我們不再僅僅是被動接受知識，而是要成為主動的學習者。本篇將為您介紹一些高效的學習技巧，例如：主動式學習：如何通過提問、討論、實踐來深化理解，而不是死記硬背。跨學科整閤：如何將社會體育與其他學科（如心理學、管理學、市場營銷學、信息技術）的知識融會貫通，形成復閤型能力。項目化學習：通過參與實際項目，在解決問題的過程中學習知識和技能。終身學習理念：強調持續學習的重要性，以及如何利用綫上資源、行業交流來不斷更新知識體係。能力培養的路徑：職業設計的核心在於能力的培養。我們將為您梳理社會體育專業所需的核心能力，並提供具體的培養路徑：專業技能：運動訓練、健身指導、賽事策劃、場館管理等具體操作能力的提升，強調實踐操作和案例分析。通用能力：溝通與協作：如何有效地與不同人群（客戶、同事、閤作夥伴）溝通，以及如何在團隊中發揮作用。問題解決與創新：如何識彆問題、分析原因、提齣解決方案，並具備創新思維。領導力與執行力：如何承擔責任、帶領團隊、高效完成任務。市場洞察與商業思維：如何理解市場需求、分析競爭態勢，並具備一定的商業運作能力。信息技術應用能力：熟練使用辦公軟件、專業管理軟件，以及瞭解新興技術在體育領域的應用。職業興趣的探索與定位：興趣是最好的老師，也是職業成功的驅動力。本篇將引導您深入探索自己的職業興趣：自我評估：通過問捲、職業測試，以及迴顧過往的學習和實踐經曆，瞭解自己的優勢、劣勢、價值觀和興趣點。職業畫像：結閤行業分析和自身評估，描繪齣心儀的職業畫像，明確自己希望從事的崗位類型和工作內容。職業意嚮的調整：隨著學習的深入和認知的提升，職業意嚮可能會發生變化，本篇將指導您如何靈活調整自己的職業目標。實習與實踐的價值：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習和實踐是檢驗學習成果、積纍經驗、發現職業方嚮的絕佳途徑。實習的規劃與選擇：如何選擇適閤自己的實習單位和崗位，如何設定實習目標。實習中的學習與成長：如何在實習中主動學習、爭取錶現機會、建立人脈。校企閤作與實踐基地：充分利用學校提供的實踐機會，參與各類體育活動、項目，積纍實際操作經驗。人脈的構建與運用：在職業發展道路上，良好的人脈關係是寶貴的財富。建立有效的社交網絡：如何在課堂、實習、行業活動中結識導師、學長學姐、行業前輩和潛在雇主。維護與拓展人脈：如何保持聯係，互助共贏，將人脈轉化為職業發展的助力。利用社交媒體：閤理運用LinkedIn等平颱，展示自己的專業形象，拓展職業網絡。撰寫專業的學習與職業設計方案：本篇將指導您如何將以上思考和規劃轉化為一份具體的、可執行的學習與職業設計方案。這份方案將包含：短期、中期、長期學習目標。具體可行的能力培養計劃。職業發展階段性目標。風險預估與應對策略。自我評估與反思機製。結語《運動人生：我的生涯與未來》不僅僅是一本書，更是您在社會體育領域開啓精彩人生的夥伴。我們希望通過這本書，激發您對運動事業的熱情，啓迪您對職業未來的思考，並為您提供切實可行的工具與方法，讓您能夠自信地規劃自己的學習，勇敢地設計自己的未來。記住，您的人生是一場精彩的運動，而您，是這場運動中最優秀的運動員兼最傑齣的設計師！願您在這條充滿活力與機遇的道路上，找到屬於自己的閃光點，創造屬於自己的輝煌！

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

作為一個對社會體育行業充滿好奇的學生，我一直渴望瞭解這個行業背後的宏觀發展趨勢和細微的行業動態。《社會體育專業學生學習與職業設計》這本書，在我看來，很有可能在這方麵提供寶貴的見解。我希望書中能夠不僅僅停留在課程內容的介紹，而是能夠帶領讀者深入探究社會體育發展的曆史脈絡、當前麵臨的機遇與挑戰，以及未來可能的發展方嚮。例如，關於新興的體育産業業態，如電子競技、戶外運動、智慧體育等，書中是否會有相關的解讀和分析？對於國傢在體育産業發展方麵的政策導嚮，又將如何影響我們未來的職業選擇？我也期待書中能夠提供一些行業內的成功案例分析，通過對優秀從業者的學習，來啓發我們的思維，讓我們對未來的職業道路有更清晰的認識，並且能夠從中學習到寶貴的經驗和教訓。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的驚喜，在於它將“職業設計”這一概念融入瞭專業學習的過程中。以往，我們更多關注的是如何掌握書本上的知識，對於畢業後的去嚮，往往是等到臨近畢業纔開始焦慮地規劃。而這本書的齣現，則鼓勵我們將職業規劃的思考前置，將其與日常的學習緊密結閤。我設想書中會詳細闡述社會體育專業的就業方嚮，比如體育教育、體育管理、康復訓練、體能教練、健身指導等等，並對每一個方嚮的職業特點、發展前景、必備技能進行深入分析。我更期待的是，書中能夠提供一些實操性的指導，例如如何通過實習、兼職、誌願者活動等多種途徑，去探索和體驗不同的職業崗位，從而找到最適閤自己的發展道路。此外，關於職業生涯中的“軟技能”培養，例如溝通能力、團隊協作能力、問題解決能力、領導力等，我也希望書中能夠給予充分的重視和指導。畢竟，在競爭日益激烈的職場中，技術能力固然重要，但良好的軟技能往往是決定一個人能否脫穎而齣的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，無疑為社會體育專業的學生提供瞭一個重要的學習資源。我猜想，這本書在編寫過程中，必然會藉鑒大量來自行業前沿的理念和實踐經驗。我尤其期待書中能夠涵蓋一些關於“學習”和“職業”的最新研究成果和發展趨勢。比如說，在學習方法方麵，是否會介紹一些基於神經科學的學習理論，或者一些適用於數字時代的高效學習工具和平颱？而在職業設計方麵，是否會探討如何利用大數據、人工智能等新技術來輔助個人的職業規劃，或者如何應對未來社會對體育人纔提齣的新要求？我還設想，書中可能還會提供一些關於職業道德和社會責任的教育，引導我們在追求個人職業發展的同時，不忘迴饋社會，為全民健身事業的發展做齣積極貢獻，讓這本書成為我們學習道路上的指明燈。

评分☆☆☆☆☆

這本《社會體育專業學生學習與職業設計》教材，初次翻閱便給我一種沉甸甸的責任感。作為一名即將步入社會的新人，我對未來的職業道路充滿迷茫，同時也帶著一份對體育事業的熱情。這本書的書名直接點明瞭其核心功能——為社會體育專業的學生提供學習方法指導，並引導他們進行職業生涯的設計。在我看來，這遠不止是一本教科書，更像是一位經驗豐富的導師，為我們撥開瞭眼前的迷霧。我尤其期待書中關於“學習方法”的部分。作為學生，我們每天都在接觸大量的知識，如何有效地吸收、理解並轉化為自身的能力，一直是我思考的重點。我希望這本書能夠提供一些切實可行、科學有效的方法論，比如如何在高強度的學習壓力下保持專注，如何通過跨學科的融閤來深化對專業知識的理解，又或者是在實踐教學中，如何更好地將理論知識與實際操作相結閤，從而提升教學效果。同時，我也期待書中能夠提及一些關於自主學習的理念，鼓勵我們培養終身學習的習慣，這對於一個不斷發展的行業來說至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我聯想到，它不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養。在社會體育領域，理論知識固然是基礎，但更為關鍵的是將知識轉化為實際行動的能力。我推測，書中在“學習”和“職業設計”的各個環節，都會強調實踐的重要性。我期待書中能夠提供一些具體的實踐項目設計，例如如何組織一場社區體育活動，如何為不同年齡段的人群設計健身計劃，或者如何進行一次運動損傷的預防與康復指導。這些實踐性的內容，不僅能夠加深我們對理論知識的理解，更能夠讓我們在實際操作中鍛煉解決問題的能力。我也希望書中能夠提及一些關於創新思維的培養，鼓勵我們在學習和職業發展中，能夠不拘泥於傳統，勇於嘗試新的方法和思路，為社會體育事業的發展貢獻自己的力量。