正版书籍 作文笑传上下 全套共2册 趣味写作宝典 小学生作文 3-4-5-6年级作文书 三四六年级作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115334978

商品编码：29690074987

丛书名： 作文笑传

出版时间：2014-01-01

	点击价格有喜: ￥24.00		点击价格有喜: ￥32.80		点击价格有喜: ￥70.00

喜欢价￥17.90 喜欢价￥27.00 喜欢价￥40.00 喜欢价￥24.50 喜欢价￥44.80 喜欢价￥28.75 喜欢价￥35.90 喜欢价￥13.40 喜欢价￥10.80

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作文多大点事儿 24.80 26.00 28.00 28.00 53.05 39.00 13.80 99.00

基本信息

书名:作文笑传——小阿木提高写作能力的64个幽默故事(上下)2册

：36.00元

作者:胡元华，何捷 著

出版社：人民邮电出版社

出版日期：2013-12-01

ISBN：9787115334978

字数：72000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：

编辑推荐

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推荐组合购买：寻找“作文王国”(套装上下册)（随书附赠1本七彩笔记本，颜色随机发放。故事版的“作文辞典”，系列畅销书《作文，多大点事儿》作者常老师鼎力推荐，小学语文高级教师为小朋友准备的饕餮大餐。）寻找“语文王国”（一套故事版的“语文辞典”）作文笑传——小阿木提高写作能力的64个幽默故事(上)小莲藕学作文——写作起步的56个趣味训练 全国作文名师，青年才俊之一何捷携妻子胡元华，唱响作文好声音！ 更专业的出发点，更通俗的落脚点，作文技法全在孩子*爱看的幽默故事里！ 用故事讲知识，孩子爱看，学得快！ 版式新颖畅销儿童读物《查理九世》般的设计风格 图文并茂每个故事配以爆笑插画 对孩子有巨大吸引力！ 一套趣味写作宝典，掀起全班共读学习的热潮！将小学生*常见的作文问题一网打尽！ 《作文笑传》将作文名师、福建省语文学会小学专委会秘书长何捷携妻子胡元华精心总结的一个个实用的作文技巧，用孩子爱看的故事外壳裹起来，让孩子在幽默风趣的氛围中潜移默化地掌握写作技巧，在看故事后一次次的笑声中提高写作能力。 《作文笑传》由全国特级教师 吴勇 倾情推荐

目录

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33 出洞？出动！
写完习作多推敲
34 子好吃，作文好写
开头需简明，内容要丰富
35 花开香自来
表现主题避免平铺直叙
36 眼尖的阿木
怎样写出真实的生活
37 红花还需绿叶衬
侧面描写来助阵
38 一通老师生病了
怎样写出真情实感
39 扭一扭，舔一舔，泡一泡
打开思路，写出新意
40 电脑制图高手阿木
巧妙借用写作素材
41 阿木的穿帮作文
文章要具合理性
42 险象环生的蚂蚱
怎样收集文章素材
43 观名画，收获大
独特构思写出新意
44 阿木心中的读者
写作要有读者意识
45 藕断丝连
注意段落之间的关联
46 一通请客“三道菜”
写好文章的开头、中间和结尾
47 一通画“青松”
写作不能七拼八凑冲淡主题
48 十二生肖花灯喜洋洋
组织写作素材要主次分明
49 阿木裁衣记
写作素材取舍有道
50 一通老师的“眼病”
怎样运用形式多样的抒情法
51 失而复得的挂
寻物启事要完整
52 “不通人情”的考试
认真审题不走弯路
53 给阿木改善伙食
合理安排文章结构
54 一次“漫长”的旅行
分清主次，突出重点
55 作文中的“小螺丝”
前后呼应衔接自然
56 苦练倒立的师徒
用倒叙来巧设悬念
57 恼人的食杂店
作文层次混乱让人不知所云
58 一通“行医”
作文中的“望、闻、问、切”
59 不敢再吃通心
描写心理活动很重要
60 和大诗人卯上了
夸张的合理运用
61 绝不再当“小抄写员”
读后感该怎么写
62 刷锅汤
怎样写出“有滋有味”的文章
63 旅游归来话写作
怎样收集游记的写作材料
64 阿木“闻”作文
修改作文的好办法

内容提要

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《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(下)》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。

《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事(下)》适合3～6年级小学生自主阅读。

 

作者介绍

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何捷

福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。

福建省作家协会成员。福建地区“游戏作文”、“字作文”创始人和倡导者。

“第八届全国阅读教学观摩赛”与“第三届全国作文教学擂台赛”特等奖获得者。

先后撰写文章一余篇，发表于《人民教育》等各级期刊中，教育专题——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。

出版多部写作指导类畅销书，一次次掀起全班共读的热潮。

胡元华

福州教育学院一附小语文高级教师。福建省名师，福建省首届骨干教师培养对象。

全省作文教学大赛特等奖获得者，福州市作文教学大赛特等奖获得者。执教多节公开课获得，省市各级各类教学观摩赛大奖。

撰写文章三余篇发表于各级各类期刊杂志上，指导儿童发表习作余篇。

 

 

 

笑声中的妙笔生花：开启趣味写作之旅 这是一套专为小学三至六年级学生量身打造的作文指导书籍，以“趣味”为核心，打破传统作文教学的枯燥乏味，让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握写作的秘诀，点燃创作的灵感。全套共两册，精心编排，内容丰富，旨在将写作这件“难事”变成一场充满乐趣的探索，让每个孩子都能成为小小作家，用文字描绘心中的精彩世界。 第一册：妙趣横生，点燃创意火花 本册侧重于激发学生的写作兴趣和想象力，从“为什么写”到“怎么写”，层层递进，引导学生发现生活中的写作素材，并用生动有趣的语言表达出来。 第一章：生活是我的作文库 发现身边的“大新闻”： 引导学生观察日常生活，发现那些看似平凡却充满故事的瞬间。无论是宠物的小动作，一次家庭聚会，一次学校的活动，还是一次特别的旅行，都可以成为作文的绝佳素材。我们将提供一系列有趣的引导问题，帮助孩子们打开观察的“雷达”，捕捉那些容易被忽略的细节。 “小事”中的“大学问”： 教会学生如何从细微之处着眼，挖掘事物的内在意义。例如，观察一棵树的生长，可以联想到生命的顽强；看到父母忙碌的身影，可以体会到家的温暖。通过具体的例子，让学生明白，写作并非一定要惊天动地的大事，平凡的生活同样充满诗意。 情感的眼睛，故事的源泉： 强调情感在写作中的重要性。鼓励学生用“心”去感受，去体会喜怒哀乐。我们将设计一些情景模拟练习，让学生学会表达自己的情感，并思考如何在作文中将情感融入叙述，让文章更具感染力。 “为什么”的魔力： 培养学生的思考能力。引导他们不满足于表面的描述，而是深入探究事物的本质和原因。比如，为什么小鸟会唱歌？为什么下雨后空气会变清新？这些“为什么”能引导学生进行更深层次的思考，为写作提供更丰富的思想内涵。 第二章：文字的魔法衣，让表达更出彩 形容词的“变身术”： 教授学生如何运用恰当的形容词，让事物栩栩如生。从简单的“大”“小”“好”“坏”升级到更具象、更生动的词语，如“庞大如山”“纤细如丝”“温暖如阳”“冰冷刺骨”。我们将提供大量词语替换练习，让学生感受形容词的巨大力量。 动词的“活力秀”： 强调动词在表达中的动感和力量。教学生如何选择有表现力的动词，让动作描写更加鲜活。例如，用“奔跑”代替“走”，用“凝视”代替“看”，用“轻语”代替“说”。通过对比和练习，让学生体会动词的“生命力”。 比喻的“神奇翅膀”： 介绍比喻这种常用的修辞手法，并教会学生如何巧妙运用。从“像”到“是”，让事物变得更形象、更生动。我们将提供丰富的比喻例句，并指导学生如何将身边的事物与动物、植物、自然现象等进行类比，创造出独特的意境。 拟人的“小把戏”： 引导学生将无生命的事物赋予人的情感和动作，让文章更具童趣和想象力。比如，让小草对太阳公公微笑，让风儿在窗户上轻轻地敲门。我们将提供有趣的拟人化练习，鼓励学生释放想象力。 排比的“节奏感”： 介绍排比的结构和作用，让句子更有气势，情感更集中。例如，“春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿叫了。”通过重复相似的结构，增强文章的感染力和节奏感。 第三章：写人，写出“真”的温度 “外貌”的初印象： 教授学生如何通过外貌描写捕捉人物的个性特征。不仅仅是身高、体型，更包括眼神、表情、服饰等细节，让读者仿佛能看到这个人。我们将提供人物外貌描写模板和练习。 “动作”里的“故事”： 强调动作描写的重要性。通过人物的言谈举止，展现人物的性格、心情和意图。例如，焦急地踱步，开心地拍手，无奈地叹气。我们将提供大量不同情景下的动作描写范例。 “语言”的“内心戏”： 指导学生如何写出有特点的对话。对话不仅要流畅自然，还要能反映人物的性格、身份和当时的情境。我们将提供如何设计人物对话的技巧，以及如何通过语言展现人物的内心世界。 “神态”中的“情绪流”： 教授学生如何通过描写人物的神态来表达情感。微笑、皱眉、眼神的闪烁，都能传递丰富的信息。我们将提供神态描写词汇和练习，帮助学生捕捉人物细微的情绪变化。 “我”的视角，最真诚： 鼓励学生以第一人称视角写作，用自己的语言和感受去描绘人物，这样的人物描写会更真实、更具感染力。 第四章：叙事，让故事“活”起来 “起因、经过、结果”三部曲： 系统讲解叙事的基本结构，帮助学生理清故事的脉络。我们将提供清晰的图示和范例，让学生轻松掌握故事的“骨架”。 “细节”是故事的“灵魂”： 强调细节在叙事中的重要性，通过生动的细节描写，让故事更具可信度和画面感。我们将指导学生如何捕捉并运用那些能够打动读者的关键细节。 “时间”的“串联”： 介绍顺叙、倒叙、插叙等叙事顺序，并教会学生如何根据故事的需要选择合适的叙事方式，让故事更具吸引力。 “地点”的“空间感”： 强调环境描写对故事的作用，如何通过对地点的描写，烘托气氛，展现人物心理，推动情节发展。 “小标题”的“引路者”： 介绍使用小标题来划分段落，使文章结构清晰，方便阅读。 第二册：妙笔生辉，点亮思维广度 本册将进一步深化学生的写作能力，在叙事的基础上，拓展到记叙文、说明文、议论文等多种文体，并注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，让他们的文章既有深度又有广度。 第五章：状物，让“它”也有生命 “多角度”的观察： 教会学生从不同角度观察事物，例如，从整体到局部，从静态到动态，从功能到形态。我们将提供观察清单和练习，帮助学生全面了解所要描写的对象。 “感官”的“盛宴”： 强调运用多种感官来描写事物。例如，描写一朵花，不仅要看它的颜色和形状，还要闻它的香气，感受它花瓣的质地。 “功能”与“特点”的“双重奏”： 引导学生在描写事物的外形特点的同时，阐述其功能和用途，让描写更具实用性和信息量。 “拟人”与“比喻”的“锦上添花”： 鼓励学生在状物中适时运用拟人、比喻等修辞手法，让描写更加生动有趣，赋予事物以情感和生命力。 第六章：写景，让“美”跃然纸上 “点”的聚焦，捕捉“神韵”： 教会学生如何抓住景物的“点”，例如，一棵特立独行的树，一汪清澈的泉水，一个精美的雕塑，通过细节描写，展现景物的独特魅力。 “线”的延伸，串联“风景”： 引导学生如何用线条来描绘景物的轮廓和延伸，例如，蜿蜒的小路，连绵的山脉，流淌的河流。 “面”的铺展，展现“全貌”： 教会学生如何描绘景物的整体画面，例如，一片广阔的草原，一望无际的大海，整个城市的夜景。 “动”与“静”的“对比美”： 强调在静态的景色中加入动态的元素，如风吹草动，飞鸟掠过，云卷云舒，使画面更具活力。 “色彩”的“交响曲”： 引导学生运用丰富的色彩词汇，描绘景物的色彩变化，营造不同的氛围和意境。 第七章：说明文，用“清晰”征服世界 “是什么”的“精确定义”： 教会学生如何用简洁、准确的语言来定义事物，回答“这是什么？”的问题。 “为什么”的“科学解释”： 引导学生解释事物的原理、原因和作用，培养逻辑思维能力。 “怎么做”的“步骤指南”： 教授学生如何按照清晰的步骤来介绍制作方法或操作流程，使其易于理解和模仿。 “数据”与“事实”的“支撑力”： 强调在说明文中运用准确的数据和事实来增强文章的说服力。 “条理”与“逻辑”的“框架”： 指导学生如何搭建清晰的文章结构，运用分条列项、层层递进的逻辑顺序，使说明内容更易于接受。 第八章：议论文，让“思考”更有力量 “观点”的“鲜明旗帜”： 引导学生提出清晰、明确的观点，并学会用一句话概括自己的主张。 “论据”的“坚实基石”： 教会学生如何搜集和运用事例、名言、数据等作为论据，来支撑自己的观点。 “论证”的“严谨逻辑”： 介绍常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，帮助学生构建严密的论证过程。 “反驳”与“辩证”的“智慧”： 引导学生认识到事物的多面性，学会从不同角度思考问题，并对可能的反驳进行预判和回应。 “结尾”的“升华”： 教会学生如何写出富有启发性的结尾，呼应主题，深化思想，给读者留下深刻的印象。 本书的特色： 趣味化教学： 引入大量生动有趣的故事、漫画、游戏化练习，让学习过程充满乐趣。 实战性强： 提供大量范文赏析和写作练习，让学生在模仿和实践中提升写作能力。 贴合年龄： 内容设计符合小学三至六年级学生的认知水平和心理特点，语言通俗易懂。 系统全面： 涵盖小学阶段作文教学的各个方面，帮助学生打下坚实的写作基础。 鼓励创新： 尊重学生的个性化表达，鼓励他们发挥想象力，写出有自己风格的文章。 这套《作文笑传》不仅仅是一本作文书，更是一把开启孩子写作天赋的钥匙，一座滋养孩子心灵花园的土壤。通过阅读和练习，孩子们将学会如何观察，如何思考，如何表达，如何用文字记录生活，抒发情感，表达观点。让他们在笑声中，在探索中，成为一名自信而富有创意的优秀写作者！

评分☆☆☆☆☆

最近购入的一本关于儿童文学创作的读物，让我着实耳目一新。它并没有枯燥地罗列写作技巧，而是通过一系列引人入胜的范例故事，展现了如何将生活中的点滴转化为精彩的文字。我尤其欣赏书中对人物塑造的刻画，每个角色都有鲜明的个性和生动的语言，让读者仿佛能够与他们一同经历喜怒哀乐。故事的叙事方式也多种多样，有的娓娓道来，有的跌宕起伏，有的则充满童趣和想象力，满足了不同年龄段孩子的阅读口味。书中还巧妙地融入了许多文学常识，比如如何运用不同的句式来表达情感，如何通过细节描写来丰满人物形象等等，这些知识点在轻松愉快的阅读过程中自然而然地被孩子们吸收。对于家长来说，这本书也是极佳的亲子阅读材料，可以激发孩子们的创作灵感，并在交流中增进亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

最近翻阅了一本关于儿童文学创作的书籍，书中收录了许多不同主题和风格的儿童故事，有的温馨感人，有的幽默风趣，还有的充满奇幻想象。作者在叙述故事时，非常注重细节的描绘，比如人物的表情、动作，以及场景的氛围，这些都让故事更加生动形象。更让我印象深刻的是，书中许多故事都蕴含着深刻的人生哲理，比如关于友情、亲情、勇气和坚持的重要性。作者并没有生硬地灌输道理，而是巧妙地将这些道理融入到故事情节中，让孩子们在阅读中潜移默化地受到启发。此外，书中还有一些关于如何激发孩子写作兴趣的建议，比如如何观察生活，如何积累素材，如何构建故事等等，这些都非常实用。我尝试着引导孩子按照书中的方法进行写作，发现孩子的想象力和表达能力都有了明显的提升。这本书不仅是孩子们的阅读宝典，也为家长提供了宝贵的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本儿童读物的最大亮点在于其对想象力的极致探索。书中充斥着各种奇妙的设定和天马行空的故事情节，让我的思绪仿佛插上了翅膀，跟着主人公一起遨游在梦幻般的世界里。作者在构建想象世界方面，展现了非凡的创造力，无论是神秘的魔法森林，还是会说话的动物，都描绘得栩栩如生，令人心驰神往。故事的节奏把握得非常好，情节跌宕起伏，悬念丛生，总是能牢牢抓住读者的注意力，让人迫不及待地想知道接下来会发生什么。更难能可贵的是，这些充满想象力的故事并非空中楼阁，它们往往与现实生活中的情感和道理相结合，比如关于友谊的珍贵，关于勇气的力量，关于坚持的重要性等等。这本书不仅能满足孩子们对奇幻世界的向往，更能引导他们思考人生，培养积极乐观的生活态度。

评分☆☆☆☆☆

这本儿童读物在语言的运用上独具匠心，作者善于运用拟人、比喻等修辞手法，将抽象的概念变得形象生动。例如，在描写小动物时，作者赋予了它们人的情感和思想，让它们仿佛活生生地出现在读者面前。我特别喜欢书中关于大自然的一些描写，文字细腻而富有诗意，仿佛能闻到花草的芬芳，听到鸟儿的歌唱。故事的情节设计也相当巧妙，常常出人意料，引人入胜。书中有很多幽默的桥段，让我在阅读时忍俊不禁，也让孩子们在哈哈大笑中体会到文字的乐趣。更重要的是，这些故事不仅仅是为了逗乐，很多都传递着积极向上的价值观，比如鼓励孩子们勇敢面对困难，学会关爱他人，珍惜友情等等。书中还穿插了一些插画，虽然不是整本书都有，但出现的几幅都恰到好处，增添了阅读的趣味性，也帮助孩子们更好地理解故事内容。

评分☆☆☆☆☆

我最近接触到了一本关于童年生活描写的儿童文学作品，它用充满诗意的语言，勾勒出了一个又一个鲜活的童年场景。书中对孩子们日常生活的观察细致入微，从玩耍时的嬉笑打闹，到遇到小挫折时的委屈失落，再到与小伙伴们分享秘密的快乐，都描绘得淋漓尽致。我仿佛看到了自己的童年，也看到了孩子们眼中那个充满好奇与惊喜的世界。故事中的人物形象饱满，无论是活泼好动的小男孩，还是温柔善良的小女孩，都显得那么真实可爱。作者在叙事时，常常运用第一人称视角，让孩子们更容易产生代入感，仿佛自己就是故事的主人公。此外，书中还穿插了一些关于成长的感悟，这些感悟并没有说教的意味，而是通过故事中的情节自然流露，引人深思。这本书让我感受到文字的力量，它能勾勒出美好，也能传递情感。