一手好字二年級下 非描摹紙字帖 上海試用 書法名傢先青書寫 小學生寫字課課練2年級下第二學期 先青字 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 臨池學書圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：0664902008084

商品編碼：29681826423

齣版社 吉林教育齣版社

版次 2010年11月第2版

印次 2010年11月第2次

定價 60

 

《一手好字》的全體編委及工作人員，希望

 

通過這套叢書能免讓擁有它的同學們既練得

 

一手好字又學習課本知識。以達到減輕學業

 

負擔的目的，也希望同學們定，以便我們做的更好。

 

 

《漢字妙筆生花：二年級下學期書法樂園》 一、 課程背景與價值 在信息化時代，漢字作為中華民族的瑰寶，其書寫藝術的傳承與發展顯得尤為重要。良好的書寫習慣不僅能有效提升學習效率，更是培養學生細緻、專注、耐心等優秀品質的絕佳途徑。針對二年級下學期學生在漢字書寫上普遍存在的筆畫結構不穩、間架結構不均、書寫速度慢等問題，《漢字妙筆生花：二年級下學期書法樂園》應運而生。本字帖力求將傳統書法藝術與小學二年級下學期課程相結閤，旨在幫助學生在輕鬆愉快的氛圍中，打下堅實的漢字書寫基礎，培養初步的審美情趣，為終身學習和發展奠定堅實的基礎。 二、 教學目標 1. 字形結構精準掌握： 重點關注二年級下學期學生需要掌握的生字，通過規範的範字，讓學生準確理解並掌握每個漢字的筆畫順序、筆畫形態以及整體的間架結構。 2. 筆畫書寫規範流暢： 強調基本筆畫的書寫要領，如點、橫、竪、撇、捺、提、鈎、摺等，要求學生做到筆畫到位、輕重有度、綫條流暢。 3. 間架結構平衡勻稱： 引導學生學會觀察和分析漢字的內部結構，掌握偏旁部首的搭配關係，使字形做到大小得當、長短適宜、疏密有緻，整體感覺平衡、勻稱、美觀。 4. 書寫速度與持久力提升： 通過循序漸進的練習，逐步提高學生的書寫速度，同時培養他們長時間專注書寫的能力，減少書寫疲勞。 5. 漢字美感初步培養： 引導學生感受漢字的藝術魅力，在書寫過程中體會漢字的秩序美、韻律美，激發學生對書法藝術的興趣。 6. 鞏固課內生字，拓展書寫能力： 字帖內容緊密結閤二年級下學期語文教材的生字，幫助學生在鞏固課內知識的同時，提升書寫水平。 三、 內容構成與特色 《漢字妙筆生花：二年級下學期書法樂園》精心設計，內容豐富，兼具科學性和趣味性，旨在全方位提升二年級下學期學生的漢字書寫能力。 1. 精選二年級下學期核心生字： 緊扣教材： 字帖內容嚴格按照二年級下學期語文教材的教學進度和生字錶，確保所選字詞是學生學習的重點和難點。 分類編排： 根據字詞的結構特點、偏旁部首以及書寫難度，進行科學閤理的分類編排，使練習更有針對性。例如，會區分獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構等，並針對性設計練習。 常用詞語搭配： 除瞭單字，還會精選與生字相關的常用詞語進行練習，幫助學生理解字詞在實際運用中的形態，提升詞語的整體書寫效果。 2. 科學係統的練習體係： 描紅與臨摹相結閤： 描紅： 提供清晰、規範的範字輪廓，學生隻需沿著輪廓描畫，幫助初步熟悉字形結構和筆畫走嚮。 臨摹： 提供標準範字，學生在理解範字的基礎上進行模仿書寫，鍛煉自己的書寫能力。 分步練習： 筆畫練習： 針對構成漢字的基本筆畫，進行獨立的專項練習，強調筆畫的形態、力度和方嚮。 偏旁部首練習： 集中練習常用偏旁部首的寫法，掌握其在字中的位置和變形規律。 結構練習： 引導學生關注漢字的間架結構，練習字的平衡、對稱和重心。 整體書寫練習： 在掌握瞭筆畫、偏旁和結構的基礎上，進行整字的規範書寫。 專項突破： 針對二年級下學期學生在書寫中容易齣錯的字，如易混淆的筆畫、易寫錯的結構等，設置專項練習，進行重點糾正和強化。 3. 規範準確的範字示範： 清晰的標準範字： 提供大小適中的、結構嚴謹、筆畫清晰的範字，作為學生臨摹的最高標準。 筆畫順序提示（可選）： 對於結構復雜的字，在初期練習中，可以輔以箭頭或數字提示筆畫順序，幫助學生建立正確的書寫順序意識。 結構要點講解： 在關鍵字的旁邊，可能配有簡明的結構提示，如“橫要長”、“竪要直”、“捺要舒展”等，幫助學生理解書寫的關鍵點。 4. 趣味化的學習體驗： 活潑的版式設計： 采用色彩鮮明、圖文並茂的版式，增加學習的趣味性，吸引學生的注意力。 鼓勵性評語： 在練習的空白處，可能設置一些鼓勵性的話語，如“真棒！”、“繼續努力！”等，給予學生積極的反饋。 漢字小故事或小知識（可選）： 在部分字的旁邊，穿插一些與漢字有關的趣味小故事、字源解釋或文化常識，增加學習的文化內涵和趣味性。 5. 科學的練習紙張選擇： 閤適的格紋設計： 采用九宮格、米字格等適閤小學低年級學生書寫的格紋，幫助學生準確把握字的大小、位置和結構。 優質印刷紙張： 選用書寫流暢、不易洇墨、不傷眼的優質紙張，確保良好的書寫體驗。 四、 使用建議 1. 循序漸進，持之以恒： 建議學生每天堅持15-20分鍾的書寫練習，從描紅開始，逐步過渡到臨摹，不要急於求成。 2. 重在理解，不在數量： 強調學生在書寫前先仔細觀察範字，理解筆畫的形態、走嚮和結構關係，然後認真書寫，力求每一個字都寫規範、寫到位。 3. 及時糾錯，鞏固提高： 寫完後，讓學生仔細對照範字，找齣自己的不足之處，並針對性地進行修改和重寫，反復練習，直到寫好為止。 4. 傢長/老師指導： 傢長或老師的適時指導和鼓勵非常重要，可以幫助學生糾正錯誤的書寫姿勢和習慣，發現問題並及時解決。 5. 結閤課內學習： 在學習語文課文時，注意引導學生關注生字的書寫，並將其與字帖中的練習相結閤，達到學以緻用的效果。 五、 結語 《漢字妙筆生花：二年級下學期書法樂園》不僅僅是一本簡單的字帖，更是陪伴學生開啓漢字書寫之旅的得力助手。通過科學的練習方法、精選的練習內容和趣味化的設計，我們相信，每個二年級下學期的學生都能在這本字帖的引導下，妙筆生花，寫齣屬於自己的美麗漢字，並在書寫中感受中華文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

我傢孩子一直對書法有點抵觸，覺得寫字是一件枯燥乏味的事情。但是自從用瞭這本字帖，我驚喜地發現他開始主動拿起筆來練習瞭！字帖的整體風格非常大氣，不是那種死闆的楷書，而是帶有一種靈動感，看起來就讓人賞心悅目。特彆是它的“非描摹紙”設計，這一點是我最看重的。很多字帖都是讓孩子一味地描摹，雖然能寫得和範字一樣，但其實並沒有真正理解字的結構和筆畫的書寫方法。而這本字帖，在每個字的旁邊都留有足夠的空間供孩子自主書寫，旁邊還有清晰的範字和筆順指導，讓孩子在觀察和模仿中，逐步掌握書寫技巧。這是一種更加主動的學習方式，更能培養孩子的獨立思考能力和書寫自信心，而不是簡單地復製。

评分☆☆☆☆☆

我個人對這本字帖的整體感覺非常滿意，尤其是它所傳達的書寫理念。它不僅僅是一本讓孩子“照貓畫虎”的字帖，更像是一位經驗豐富的書法老師在旁指導。它鼓勵孩子獨立思考，理解字的結構，而不是被動地描摹。字帖的設計者在字的講解上，非常細緻，比如字的重心、筆畫的呼應、字形的安排等等，都做瞭深入淺齣的講解，讓孩子在練習的同時，能夠理解寫好一個字的關鍵所在。這種“授人以漁”式的教學方式，對於培養孩子的長期書寫能力非常有益。而且，名傢先青書寫，字跡本身就很有藝術感和示範性，孩子在臨摹中也能耳濡目染，提升自己的審美能力。總而言之，這本字帖在內容、形式和教學理念上都做得非常齣色，是一款值得推薦的二年級下學期寫字練習字帖。

评分☆☆☆☆☆

從練習效果來看，這本字帖的實用性非常高。我的孩子用瞭一段時間後，我明顯能感覺到他的字跡變得更工整、更規範瞭。以前他寫字的時候，筆畫總是歪歪扭扭，結構也不對，但是現在，雖然還沒有達到書法傢的水平，但字形看起來非常端正，筆畫也更加流暢。字帖中的每個字都經過精心設計，大小適中，間距閤理，方便孩子練習。而且，它非常注重基礎筆畫的訓練，比如橫、竪、撇、捺，這些基礎筆畫的準確書寫，是寫好漢字的關鍵。我看到字帖裏有專門的練習部分，針對這些基礎筆畫進行反復強調和練習，這一點非常實用。此外，字帖的難度設置也很閤理，從易到難，循序漸進，讓孩子在不斷進步中獲得成就感，從而激發他繼續練習的興趣。

评分☆☆☆☆☆

這套字帖拿到手，首先吸引我的就是它的設計感。封麵配色清新，沒有那種雜亂的感覺，而且紙質摸起來很有質感，不像市麵上很多字帖那種薄薄的、容易蹭墨的紙。作為傢長，我最關心的就是孩子寫字的舒適度，這張紙的厚度和光滑度都恰到好處，用鉛筆或者圓珠筆寫起來都順滑不颳紙，完全不用擔心把紙颳破或者墨跡暈開。而且，紙張的顔色也很柔和，不是那種刺眼的白，長時間練習也不會讓孩子的眼睛感到疲勞。這一點真的非常重要，尤其是在疫情期間，孩子在傢學習的時間變多瞭，保護視力就顯得尤為重要。書本的裝訂方式也很牢固，可以完全攤開，孩子寫字的時候也不會捲邊，非常方便。整體來說，從細節的處理就能看齣齣版方的用心，對於注重孩子學習體驗的傢長來說，這絕對是一個加分項。

评分☆☆☆☆☆

我一直很想給孩子找一本能真正幫助他提高書寫水平的字帖，市麵上很多字帖要麼過於花哨，要麼就是內容陳舊，很難引起孩子的興趣。這本字帖在這一點上做得非常齣色。它的內容選擇很貼近二年級下學期的學習要求，涵蓋瞭這一學期需要掌握的生字和詞語，而且排版的設計也很閤理。字帖的設計者似乎很瞭解小學生的心理，用瞭一些比較生動有趣的插圖來輔助學習，不會讓孩子覺得枯燥。每個字的結構講解也清晰明瞭，配有筆順演示，孩子們可以一目瞭然地跟著學習。我注意到，字帖中還包含瞭一些拓展練習，比如根據字寫詞語，或者簡單的句子練習，這些都能幫助孩子鞏固所學，並將字詞運用到實際的書寫中去，而不是死記硬背。這種循序漸進的學習方式，對於二年級的孩子來說，是很有幫助的。