基本信息
书名：西方近代心理学史
定价：25.10元
作者：高觉敷
出版社：人民教育出版社
出版日期：2001-03-01
ISBN：9787107070129
字数：
页码：
版次：2
装帧：平装
开本：大32开
商品重量：0.422kg
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内容提要
本书共分十七章，其内容包括十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想；十七世纪至十九世纪德国的哲学心理学思想；十九世纪的生理心理学；实验心理学的诞生和冯特的贡献等等，就西方近代心理学的发展历史作了综述。 本书内容全面，条理清晰，结构合理。具有融科学性、系统性、理论性及史料性为一体的特点，可供相关人士阅读参考。
目录
绪 论
章 十七世纪至十九世纪英国和法国的哲学心理学思想
第二章 十七世纪至十九世纪德国的哲学心理学思想
第三章 十九世纪的生理心理学
第四章 实验心理学的诞生和冯特的贡献
第五章 与冯特同时代的德国心理学家
第六章 意动心理学
第七章 进化论及其对心理学的影响
第八章 构造主义和机能主义
第九章 哥伦比亚的机能心理学
第十章 麦独孤的策动心理学
第十一章 行为主义
第十二章 新行为主义
第十三章 格式塔心理学
第十四章 勒温的拓扑心理学
第十五章 精神分析
第十六章 新精神分析
第十七章 日内瓦学派
总结与展望
编后记
人名索引
作者介绍
文摘
序言
西方近代心理学史：思想的嬗变与学科的崛起 本书并非一部单纯的史书，而是一部思想的史诗，一曲学科崛起的交响乐。它带领我们穿越几个世纪的欧洲大陆，从理性主义的曙光初现，到经验主义的深耕细作，再到精神分析的深邃探索，直至行为主义的客观测量，最终汇聚成当代心理学百川归海的壮阔景象。我们在此并非要罗列枯燥的年代和人物，而是要追溯那些闪耀着智慧光芒的思想火花，它们如何点燃了对人类心灵的求知欲，并最终孕育出一个严谨而迷人的科学分支。 第一章：古老智慧的余响与理性主义的先声 在近代心理学的大门开启之前，人类对自身的认识早已在古希腊哲学中留下了深刻的印记。柏拉图对灵魂的划分，亚里士多德对感觉、记忆和情感的初步探讨，都为后世的研究播下了种子。然而，中世纪漫长的神学统治，一度将对物质世界的探索与对心灵的求知推向了边缘。 直到文艺复兴的曙光，以及随之而来的科学革命，才重新点燃了人类对理性与经验的追求。笛卡尔，这位“我思故我在”的伟大哲学家，以其鲜明的身心二元论，提出了心灵与身体的根本区别。他认为，心灵是独立于物质身体而存在的非物质实体，能够进行思考、感知和意志活动。这种观点虽然存在诸多争议，却极大地激发了人们对心灵本质的深入思考。他的“气体动物”理论，虽然在今天看来颇为粗糙，却尝试用一种物理的机制来解释身体与心理的联系，为后来的生理学研究提供了早期启示。笛卡尔对于“天赋观念”的强调，也为后来的认知心理学埋下了伏笔，暗示了我们内心并非一张白纸。 与笛卡尔强调理性不同，英国的经验主义哲学家们则将目光投向了感官经验。洛克，这位被誉为“经验主义之父”的学者，在其经典著作《人类理解论》中，旗帜鲜明地提出了“白板说”（Tabula Rasa）。他认为，人心在出生时就像一块未经雕琢的白板，所有观念和知识都来源于后天的感官经验和反省。他细致地分析了简单观念和复杂观念的形成过程，将复杂的心理现象分解为最基本的感官信息和内省体验的组合。他的工作，为后来的心理学研究提供了一种将复杂问题简单化的分析方法，也为统计学在心理学中的应用奠定了思想基础。 休谟则将经验主义推向了极致。他更加关注因果关系、记忆和情感等问题。他质疑了人们对“自我”的稳定性的认知，认为“自我”只是一系列快速变化的知觉的集合。他对因果关系的怀疑，也促使后来的心理学家不得不寻找更严谨的证据来支持他们的理论。他的情感理论，更是将研究重心从纯粹的理性转移到了情感和动机的重要性上，为后来的情绪心理学和动机心理学积累了早期思想资源。 第二章：科学的曙光：生理学与心理学的交汇 19世纪，科学革命的浪潮席卷欧洲，自然科学的蓬勃发展为心理学奠定了坚实的科学基础。对人体生理结构的深入了解，特别是神经系统的研究，极大地推动了心理学从哲学思辨走向实证科学的进程。 赫尔姆霍茨，这位博学多才的生理学家和物理学家，在感觉生理学领域做出了杰出的贡献。他通过精确的实验，测定了神经冲动的传导速度，打破了“神经冲动是瞬时传播”的传统观念，为理解生理过程与心理过程的时间关系提供了关键数据。他对颜色视觉和听觉的研究，更是奠定了现代感觉心理学的基础，其“非意识推断”理论，至今仍是解释知觉加工的重要模型。 韦伯和费希纳，则通过对感觉阈限的研究，开启了心理物理学（Psychophysics）这一重要分支。他们发现了感觉的量化与刺激强度的关系，提出了“韦伯定律”和“费希纳定律”，揭示了心理量和物理量之间存在着可测量的数学关系。这标志着心理学首次尝试用精确的数学工具来量化和研究心理现象，将“心灵”的测量从模糊的描述变成了科学的探索。这为后来的心理测量学和实验心理学的发展铺平了道路。 第三章：学院的诞生：实验心理学的奠基 19世纪末，随着生理学和心理物理学的成熟，心理学终于迎来了它作为一门独立学科的诞生。而这个诞生的标志，便是第一个心理学实验室的建立。 威廉·冯特（Wilhelm Wundt），被公认为是“实验心理学之父”，他在1879年于莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。冯特的目标是运用实验方法来研究意识的结构。他将心理学定义为“研究直接经验的科学”，并采用“内省法”（Introspection）作为其主要研究工具。然而，冯特的内省法并非简单的自我观察，而是在高度控制的实验条件下，经过严格训练的被试者对自己的感觉、知觉、情感等意识经验进行细致而客观的报告。他希望通过分解意识的元素，来理解意识的整体结构，就像化学家分解物质一样。他将意识分解为感觉、意象和情感等基本元素，并试图找到它们组合的规律。冯特的贡献在于，他将心理学从哲学中独立出来，使其成为一门具有独立研究对象和方法的科学。他的实验室培养了第一代职业心理学家，他们将实验心理学传播到世界各地。 冯特的学生铁钦纳（Edward Titchener）将冯特的思想带到了美国，并发展了“构造主义”（Structuralism）学派。构造主义试图通过分析意识的构成元素来理解心理过程，与冯特的思想一脉相承。 第四章：行为的革命：客观主义的兴起 然而，内省法固有的主观性和不可靠性，使得一些心理学家开始寻求一种更加客观的研究方法。这种寻求最终催生了“行为主义”（Behaviorism）的兴起。 约翰·B·华生（John B. Watson），行为主义的先驱，在其著名的宣言《行为主义》中，明确提出心理学应该抛弃对意识的研究，而专注于可观察、可测量的行为。他认为，环境的刺激（Stimulus）决定了有机体的反应（Response），即S-R联结。他主张，“给我一打健康的婴儿，我保证能把他们训练成任何一种我所选择的职业，无论是医生、律师、艺术家、商贩，甚至是乞丐和盗贼。” 这种激进的观点，虽然极具争议，却极大地推动了心理学研究的客观化和科学化。行为主义的兴起，促使心理学家们采用更严谨的实验设计，关注学习、条件反射等行为过程的形成和改变。 伊万·巴甫洛夫（Ivan Pavlov）的经典条件反射实验，更是为行为主义提供了强有力的理论支持。他发现，通过将中性刺激与自然反射刺激反复配对，可以使中性刺激引发条件反射。这一发现，深刻地揭示了学习和适应的过程，对理解动物和人类的行为具有里程碑式的意义。 B.F.斯金纳（B.F. Skinner）则将行为主义发展到了“操作性条件反射”的阶段。他认为，行为的后果（Reinforcement and Punishment）是影响行为发生频率的关键。他提出的“强化”和“惩罚”概念，以及“塑造”行为的方法，在教育、训练、心理治疗等领域都产生了广泛而深远的影响。斯金纳的“程序教学”和“代币经济”等思想，至今仍是教育实践和行为矫正的重要参考。 第五章：深层世界的探索：精神分析的开创 与行为主义的客观主义形成鲜明对比的是，弗洛伊德（Sigmund Freud）及其开创的“精神分析”（Psychoanalysis）学派，则将研究的目光投向了人类心灵深处，特别是潜意识的世界。 弗洛伊德认为，人类的行为并非完全由意识所控制，而是受到潜意识欲望、冲突和早期经验的深刻影响。他提出了“本我”（Id）、“自我”（Ego）和“超我”（Superego）的人格结构理论，以及“压抑”、“防御机制”等概念，试图解释人类行为背后的心理动力。他对于性心理发展阶段的划分，以及对梦的解析，更是将心理学研究引入了一个前所未有的黑暗而迷人的领域。精神分析的出现，不仅深刻地影响了心理治疗，也渗透到了文学、艺术、社会学等多个领域，让我们重新审视人类的动机和行为的复杂性。 弗洛伊德的理论虽然备受争议，但他对潜意识的关注，以及对早期经验重要性的强调，为后来的发展心理学和临床心理学留下了宝贵的遗产。他的学生荣格（Carl Jung）进一步发展了分析心理学，提出了“集体无意识”和“原型”等概念，拓展了精神分析的视野。 第六章：认知革命的回归与人本主义的觉醒 20世纪中叶，随着计算机科学的兴起，以及语言学等领域的发展，心理学界开始反思行为主义的局限性，并重新将研究重心转向了内部的心理过程。这就是“认知革命”（Cognitive Revolution）。 认知心理学家们将人脑比作信息加工系统，研究思维、记忆、学习、语言、问题解决等认知过程。他们运用实验方法，通过设计各种任务来推断和测量这些看不见的心理过程。信息加工模型、图式理论、工作记忆模型等一系列理论和模型应运而生，极大地丰富了我们对人类思维的理解。 与此同时，另一股思潮——“人本主义心理学”（Humanistic Psychology）也在悄然兴起。马斯洛（Abraham Maslow）的“需求层次理论”和罗杰斯（Carl Rogers）的“以人为中心疗法”强调人的自由意志、自我实现和主观经验的重要性。他们反对将人视为被环境或潜意识决定的客体，而是相信人的内在潜能和成长动力。人本主义心理学为心理学注入了人文关怀的色彩，强调了人的价值和独特性。 第七章：多元的融汇与未来的展望 经过几个世纪的探索与演变，西方近代心理学已经发展成为一门内容广泛、方法多样、应用领域不断拓展的学科。从早期的哲学思辨，到生理学的支撑，再到行为主义的客观化，精神分析的深邃，以及认知革命的回归和人本主义的关怀，每一种思潮和学派都在不断地丰富着我们对人类心灵的认识。 今天的心理学，不再是单一理论占据主导的局面。行为主义、精神分析、认知心理学、人本主义心理学等，虽然各有侧重，却也在不断地相互借鉴和融合。新兴的神经科学、进化心理学、文化心理学等分支，更是为我们提供了更加多元和整合的视角。 本书的目标，正是要梳理这条曲折而辉煌的思想发展脉络，展示那些伟大思想家们如何一步步揭示人类心灵的奥秘。我们关注的不仅仅是理论的演进，更是那些激发思想火花的时代背景，那些推动学科发展的关键人物，以及那些引领我们不断走向更深层次理解的科学探索。这不仅是一部关于心理学的历史，更是一部关于人类自我认识的史诗，一部关于智慧不断挑战自身极限的壮丽篇章。它邀请您一同踏上这段思想之旅，去感受科学探索的魅力，去理解人类心灵的无限可能。
我一直对儿童发展心理学和教育心理学比较感兴趣，总想知道孩子们是怎么一步步成长和学习的。虽然这本书的标题是“西方近代心理学史”，听起来好像离我关注的领域有点远，但我相信，很多基础性的心理学理论都为这些分支学科打下了基础。我想象中，这本书会介绍早期关于儿童心灵的探索，比如关于儿童智力发展的早期研究，或者家庭教育对儿童性格形成的影响。我很好奇，在精神分析时期，人们是如何看待儿童的内心世界的？以及在行为主义时期，教育是如何被理解的？“库存尾货”这个标签，让我觉得这可能是一本相对较早出版但内容依然有价值的书，可能蕴含着一些被大家忽略的经典观点。我期待这本书能为我提供一个更广阔的视野，让我看到心理学是如何在不同的历史时期，针对不同的研究对象和问题，发展出各种各样的理论和方法。并且，如果书中能够穿插一些生动有趣的案例，或者对那些心理学家的个人经历有所提及，那就更好了，这样阅读起来也会更有代入感，不至于显得过于学术化。