6-12岁妈妈请您信任我 pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

基本信息

书名：6-12岁妈妈请您信任我

定价：35.00元

作者：张振鹏

出版社：农村读物出版社

出版日期：2013-01-01

ISBN：9787504855756

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.499kg

编辑推荐

---

教育是一门艺术，既简单也复杂。说它简单，就是说，如果知道孩子需求什么，并用心在生活中去实践正确的教育方法，教孩子就是一件很简 单的事；说它复杂，就是说如果不了解孩子的内心，即便看了很多家庭教育方面的书，也会因为判断和选择不当，找不到正确而有效的方法，教育 孩子也就成了“纸上谈兵”。张振鹏等专著的《6～12岁，妈妈请您信任我》从“妈信任是对我**的激励；妈妈，我是一个独立的个体；妈妈，我非常需要您的关怀；相信我，我能学得好；请放开我的手，我能自己‘走路’；您不用说话，我也能感觉到信任；赏识我，我不会骄傲，会更加努力；妈妈，您应该给我的‘信任大礼包’”等8个方面，全面阐述了6～12岁孩子心中对妈期待以及正确实用的家庭教育方法，让妈妈们走进孩子的内心世界，真正做到“信任孩子”。

内容提要

---

教育是一门艺术，既简单也复杂。说它简单，就是说，如果知道孩子需求什么，并用心在生活中去实践正确的教育方法，教孩子就是一件很简 单的事；说它复杂，就是说如果不了解孩子的内心，即便看了很多家庭教育方面的书，也会因为判断和选择不当，找不到正确而有效的方法，教育 孩子也就成了“纸上谈兵”。
只有孩子了解他自己，所以，我们要想真正了解孩子，就应该学会认真倾听他的想法，了解他的内心，只有这样，妈妈们才能针对自己的孩 子的特点和需要做出好的教育判断，才能因材施教，对孩子进行有效的教育。
张振鹏等策划创作的这套“中国套由孩子发声的家庭教育书”， 完全站在孩子的角度去阐述孩子们关心的种种问题，涵盖了从出生到16岁吉春期的各个年龄阶段：0～3岁婴幼儿期、3～6岁幼儿期、6～12岁儿童少年期、13～16岁青春期。每个年龄阶段为一本书，共4本，分别为《0～3岁，爱我您就抱抱我》、《3～6岁，我想对妈妈说的话》、《6～12 岁，妈妈请您信任我》、《13～16岁，妈妈请您理解我》，全面展示了孩子内心的声音，可以帮助妈妈们走近孩子、了解孩子，从而更好地教育 孩子。
《6～12岁，妈妈请您信任我》从“妈信任是对我*的激励；妈妈，我是一个独立的个体；妈妈，我非常需要您的关怀；相信我，我一 定能学得好；请放开我的手，我能自己‘走路’；您不用说话，我也能感觉到信任；赏识我，我不会骄傲，会更加努力；妈妈，您应该给我的‘信 任大礼包’”等8个方面，全面阐述了6～12岁孩子心中对妈期待以及正确实用的家庭教育方法，让妈妈们走进孩子的内心世界，真正做到 “信任孩子”。

目录

---

作者介绍

---

张振鹏，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。曾在某教育集团做过多年一线教师，多次被评为“学生喜爱的教师”、“青年教师”等。今倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作十几部，其中《名家教子书》、《父母要为孩子做的50件事》、《做人与做事，决定孩子的一生》、《父母不该说的10句话》、《换种方式与孩子沟通》、《好父母改变孩子一生的60种激励法》、《我家孩子有素养》、《我家孩子爱学习》、《好妈妈是怎样炼成的》、《拯救独生子女》等作品深受广大读者好评。

文摘

---

序言

---

《6-12岁，妈妈的柔软时光：与孩子共度的信任炼金术》 引言： 当您的孩子步入6到12岁这个奇妙的年纪，他们的世界正在以惊人的速度扩张。他们开始有了自己的想法，渴望独立，也开始探索那些曾经只存在于你们想象中的未知。在这个过程中，父母的角色从引导者、保护者，悄然转变为陪伴者、倾听者，更是那个能够点燃孩子心中信任火种的引路人。本书并非一本冰冷的说教指南，而是一本充满温度的陪伴手册，它将带您深入理解这个年龄段孩子的内心世界，并提供一系列切实可行、充满智慧的方法，帮助您与孩子建立起一座牢不可破的信任桥梁。我们相信，当信任之光照亮亲子关系，您将收获一个更加自信、快乐、独立的孩子，以及一段您一生珍藏的柔软时光。 第一章：6-12岁，孩子心中的悄悄话 “我不是小不点儿了”——独立意识的萌芽与挑战： 6到12岁，是孩子从“依赖型”向“独立型”过渡的关键时期。他们不再满足于事事被安排，而是开始渴望自己做主。这种独立意识的萌芽，体现在他们对个人空间的需求、对自主选择的渴望，以及对父母“过多干涉”的抗拒。他们可能开始偷偷藏起自己的小秘密，拒绝分享所有的想法，甚至会因为父母的“好意”提醒而感到烦躁。 理解孩子行为背后的信号： 父母需要学会解读这些看似“叛逆”或“疏远”行为背后的真正含义。它可能仅仅是孩子在寻求一种自我认同，一种“我是一个独立的个体”的信号。例如，当孩子拒绝你帮他整理书包时，这并非是不尊重，而是他在尝试学习如何管理自己的物品。 尊重孩子的选择，放手是爱： 面对孩子的独立冲动，父母最需要做的就是“适度的放手”。这并不意味着完全不管，而是要在安全和原则的范围内，给予孩子尝试和犯错的机会。例如，在穿衣搭配上，如果天气允许，不妨让孩子自己选择；在课外活动的选择上，倾听他们的兴趣，而非强加自己的规划。 为孩子搭建“独立的安全网”： 独立不等于冒险。父母需要为孩子的独立提供一个“安全网”。这意味着要设定清晰的界限和规则，并确保孩子了解这些规则的意义。当孩子在规则内进行探索时，给予他们充分的信任和支持。反之，当他们越界时，也要温柔而坚定地引导。 “我的世界，你们懂吗？”——情感世界的复杂与细腻： 这个年龄段的孩子，情感世界开始变得更加复杂和细腻。他们会体验到更多的喜怒哀乐，也开始学会隐藏某些情绪，或者用一些我们不理解的方式来表达。他们可能因为朋友间的小摩擦而闷闷不乐，可能因为一次考试的失利而感到沮丧，也可能因为对未来的憧憬而兴奋不已。 倾听，比说教更重要： 很多时候，孩子需要的并不是我们滔滔不绝的道理，而是一个愿意倾听、不加评判的耳朵。当孩子愿意倾诉时，放下手中的事情，用眼神、点头和简单的回应来表达你的关注。避免打断、质疑或立刻给出解决方案，让孩子感受到被理解和被接纳。 共情，站在孩子的角度看世界： 尝试站在孩子的角度去理解他们的感受。当他们因为被同学嘲笑而难过时，不要说“这有什么大不了的”，而是说“我理解你现在一定很难过，被别人那样说，换做谁都会不舒服。” 这种共情能够极大地拉近你们之间的距离，让孩子觉得你真的懂他们。 识别和引导情绪，而非压抑： 孩子的情绪就像天气一样变幻莫测。父母需要帮助孩子识别自己的情绪，并学习健康的表达方式。例如，当孩子生气时，可以引导他们去画画、跑步，或者用语言表达“我感到很生气，因为…”。教会孩子如何管理情绪，是他们未来人生中宝贵的财富。 “我的朋友，比你更了解我”——社交世界的探索与边界： 朋友在6-12岁孩子的世界里扮演着越来越重要的角色。他们开始渴望融入群体，学习如何在人际关系中相处，也可能在这个过程中遇到挫折。同伴的认可、友谊的建立，对他们来说意义非凡。 理解同伴关系的重要性： 父母需要认识到，孩子的社交圈是他们成长的另一个重要课堂。理解孩子在朋友面前的表现，观察他们如何处理冲突，如何分享，如何建立规则。 尊重孩子的社交选择（在合理范围内）： 除非涉及到不安全或不良的影响，否则尽量尊重孩子与朋友交往的选择。不要过度干涉他们的朋友圈，也不要轻易否定他们的朋友。 引导孩子建立健康的社交技能： 父母可以在日常生活中，通过角色扮演、故事讲解等方式，引导孩子学习如何分享、合作、解决冲突、表达自己的需求，以及如何拒绝不合理的要求。 处理“友谊的小船”： 孩子们的友谊也可能像小船一样，时而颠簸。当孩子因为朋友间的争执而痛苦时，倾听他们的感受，给予安慰，并引导他们思考如何修复关系，而不是直接告诉他们“别和他玩了”。 第二章：信任的炼金术——构建亲子间的稳固基石 “看见”的力量：用欣赏的目光丈量孩子： 信任始于看见。看见孩子的优点，看见他们的努力，看见他们的闪光点，即使是那些微小到容易被忽视的进步。 放下“完美主义”的滤镜： 很多时候，我们对孩子的要求是基于我们理想中的“完美孩子”，而忽略了他们真实的样子。试着放下那些不切实际的期望，用一颗平常心去欣赏他们每一次的尝试和付出。 聚焦优点，放大积极： 孩子就像一面镜子，他们会映照出我们关注的焦点。当我们总是盯着他们的缺点，他们可能会觉得自己一无是处；而当我们放大他们的优点，即使是小小的进步，他们也会因此获得自信和前进的动力。 真诚的赞美，是信任的催化剂： 赞美并非一味地吹捧，而是要具体、真诚。例如，与其说“你真棒”，不如说“你刚刚独立完成了这份拼图，你看，你多有耐心！” 这样的赞美，才能真正让孩子感受到被看见和被认可。 “听懂”的艺术：让孩子愿意向你敞开心扉： 信任的另一个基石是倾听。而“听懂”，意味着不仅仅是听到声音，更能理解声音背后的情感和需求。 放下评判，静默等待： 当孩子开始倾诉时，最忌讳的就是立刻打断、评判或给出“你应该怎样”的建议。让他们说，你静静地听，用眼神和肢体语言表达你的关注。很多时候，孩子需要的仅仅是把话说出来。 提问，开启对话的窗口： 当孩子说完后，用开放式的问题引导他们进一步思考和表达。“你当时是什么感觉？”“接下来你想怎么做？”“有没有什么是我可以帮你的？” 这样的提问，能让对话更加深入。 复述与确认，让孩子感受到被理解： 尝试用自己的话复述孩子的感受，例如：“所以你觉得很委屈，因为…” 这样的复述，能让孩子确定你真的听懂了他们的心声，从而建立更深的信任。 “说到做到”的承诺：用行动谱写信任的旋律： 信任是建立在承诺和行动之上。父母的言行一致，是孩子心中最坚实的依靠。 小承诺，大影响： 无论是答应带孩子去公园，还是约定晚上一起读故事，每一个小小的承诺，都蕴含着孩子对你的信任。请务必说到做到，即使遇到困难，也要提前告知孩子，并解释原因，而不是简单地忽略或推脱。 原则性的坚持，是信任的底线： 在一些重要的事情上，例如安全、健康、学习态度等方面，父母需要有坚定的原则。但即使是坚持原则，也要用温和的方式，让孩子理解原因，而非粗暴的命令。 言行一致，树立榜样： 父母自身的言行，是孩子模仿和学习的最好教材。如果你希望孩子诚实，自己就要做到诚实；如果你希望孩子有责任感，自己就要承担起责任。 “犯错不是末日”：拥抱孩子的“不完美”： 没有人是完美的，孩子更是如此。面对孩子的错误，与其严厉责罚，不如视作成长的契机。 允许犯错，允许试错： 孩子在探索世界、学习新事物时，犯错是不可避免的。父母需要为孩子创造一个允许犯错的环境，让他们知道，即使犯错了，也依然是被爱的。 关注过程，而非结果： 当孩子尝试新事物遇到挫折时，重点关注他们努力的过程，而不是只看结果。鼓励他们的勇气和尝试，即使最终失败了，也是一次宝贵的经验。 引导解决，而非指责： 当孩子犯错后，与其一味地指责，不如引导他们思考如何弥补和改进。例如，如果不小心打碎了东西，可以引导他们一起清理，并思考下次如何避免。 分享你的“犯错经历”： 适当地分享自己曾经的犯错经历，以及从中学习到的教训，能让孩子感受到你的真实，并从中获得力量。 第三章：信任的实践——日常生活中的亲子互动艺术 “高质量的陪伴”：重塑亲子关系的黄金法则： 高质量的陪伴，不是指你花多少时间陪在孩子身边，而是指你陪伴时的专注和投入。 放下手机，全身心投入： 无论是在餐桌上，还是在玩耍时，都请放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中。用眼神交流，用倾听回应，让孩子感受到你全部的注意力都在他们身上。 参与孩子的兴趣： 了解孩子的兴趣爱好，并主动参与其中。无论是陪他们玩喜欢的游戏，还是和他们一起听音乐、看电影，都能极大地拉近你们的距离。 创造“无目的”的连接时刻： 有时候，最珍贵的连接发生在那些“无目的”的时刻。可能是睡前的一个拥抱，可能是开车路上的一段闲聊，也可能是午后的一杯热饮。这些微小的时刻，都在默默地积累着信任。 “沟通的桥梁”：让对话变得流畅而有效： 有效的沟通是信任的润滑剂，也是解决问题的关键。 鼓励表达，而非沉默： 创造一个开放的沟通环境，鼓励孩子表达自己的想法、感受和需求。即使他们的想法在我们看来有些稚嫩或不切实际，也要认真倾听。 “我”句式，减少对抗： 在表达自己的想法或不满时，尽量使用“我”句式，例如“我感到有些担心，因为…” 而非“你总是…” 这样的表达方式，能有效减少孩子的防御心理。 共同解决问题，而非包办： 当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考解决方案，父母可以提供引导和支持，而不是直接替他们解决。例如，在制定规则时，可以和孩子一起讨论，并让他们参与决策过程。 “界限的艺术”：既是保护，也是尊重： 清晰的界限是信任的基础，它既是对孩子的保护，也是对孩子自主性的尊重。 明确的规则，可预测的边界： 共同制定清晰、合理、可预测的规则，并让孩子理解这些规则的意义。例如，关于电子产品的使用时间，关于睡前的作息等等。 尊重孩子的个人空间： 随着孩子长大，他们会需要更多的个人空间。尊重他们的房间、他们的日记、他们的私人交流，除非涉及到安全问题。 学会说“不”，并解释原因： 父母也有权利对孩子提出不合理的要求说“不”。但“不”之后，最好能耐心解释原因，让孩子理解。 “情感的连接”：让爱意在日常中流淌： 信任是情感连接的产物，而情感连接也需要用心去经营。 拥抱和亲昵，温暖的触碰： 肢体的接触是表达爱意和建立安全感的重要方式。每天给孩子一个温暖的拥抱，一个轻柔的亲吻，让他们感受到被爱。 关注并回应孩子的情感： 当孩子快乐时，和他们一起分享喜悦；当他们悲伤时，给予安慰和支持。让孩子知道，无论发生什么，你都在他们身边。 “爱”的仪式感： 创造一些属于你们家庭的小仪式，例如每周一次的家庭电影之夜，或者定期的户外活动。这些仪式感能让孩子感受到稳定和归属感，从而更加信任你。 结语： 6-12岁，是孩子成长的黄金时期，也是父母与孩子建立深度信任的关键时期。这条育儿之路并非坦途，会有迷茫，会有挑战，但更多的是喜悦和收获。这本书为您提供的，并非是一套僵化的模板，而是一种思维方式，一种陪伴的态度，一种与孩子共同成长的视角。请相信，您的爱，您的理解，您对信任的投入，将成为孩子心中最坚实的铠甲，陪伴他们自信地走向更广阔的世界。愿您与孩子共度的每一天，都充满柔软的时光，和闪耀的信任之光。