2018春 英才教程 同步作文四年级下册4年级同步作文 语文人教版 口语交际与写作技巧点拨 新世纪 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 武汉出版社

ISBN：9787543094765

商品编码：29588392112

丛书名： 英才教程 四年级下

《四年级下册同步作文：春之语》 引言 时光荏苒，又是一年春意盎然。在孩子们成长的道路上，作文宛如一只小船，承载着他们的思绪，航行在知识的海洋。四年级下册，正是孩子们思维更加活跃，情感更加丰富，表达能力日渐成熟的关键时期。《四年级下册同步作文：春之语》正是为此量身打造，旨在为您的孩子提供一个全面、生动、实用的作文学习平台，让孩子们在轻松愉快的氛围中，点燃写作的火花，收获表达的喜悦。 本书特色 本书紧密结合小学语文人教版四年级下册教材的教学内容，特别是口语交际与写作模块，深入剖析教材要求，提炼核心考点，将抽象的写作理论转化为具体可感的实践指导。我们力求让每一位小作者都能在阅读本书的过程中，循序渐进，掌握写作的秘诀，提升语言表达能力。 紧扣教材，同步提升： 本书内容与四年级下册语文教材的教学进度高度契合。每一单元、每一课的学习都对应着相应的作文练习和技巧指导，让孩子们在课堂学习的同时，能够及时巩固、拓展和深化所学知识，实现课内课外知识的无缝对接。 精选素材，贴近生活： 我们深知，优秀的作文离不开丰富的生活体验和感悟。《春之语》精选了贴近四年级学生生活实际、富有时代气息的优秀范文，涵盖了写人、记事、状物、写景、抒情等多种体裁。这些范文不仅语言生动优美，更重要的是，它们蕴含着真挚的情感和深刻的思考，能激发孩子们的写作兴趣，让他们看到作文的无限可能。 点拨技巧，直击要害： 许多孩子在写作过程中遇到的困惑，往往源于对写作技巧的掌握不够。本书将重点放在“口语交际与写作技巧点拨”上，力求将复杂的写作技巧分解为易于理解和操作的步骤。我们将通过“名师支招”、“小技巧秘籍”、“写作误区辨析”等栏目，详细讲解如何审题立意、如何选材谋篇、如何遣词造句、如何运用修辞手法，以及如何让文章更具感染力。 注重方法，循序渐进： 我们摒弃了枯燥的说教式教学，而是采用“引导发现”、“模仿借鉴”、“练习巩固”的 P-D-C-A 模式，帮助孩子逐步建立起写作的信心和能力。从基础的词语积累、句子仿写，到段落的组织，再到整篇文章的构思，每一步都设计得环环相扣，确保孩子们能够脚踏实地，稳步前进。 趣味练习，巩固提升： 告别程式化的套题，本书精心设计了丰富多样的练习题，包括“词语接龙”、“句子变变变”、“段落扩写”、“微写作”等。这些练习形式新颖有趣，能有效激发孩子们的学习兴趣，让他们在玩中练，在练中悟，切实提升写作技能。 思维拓展，激发创意： 除了传授写作技巧，本书更注重培养孩子们的观察能力、想象能力和创新能力。通过“想象力飞翔”、“创意无限”、“小小评论家”等板块，鼓励孩子们跳出思维定势，用独特的视角去发现生活中的美，用丰富的想象去创造精彩的故事。 语言积累，厚积薄发： 写作的根基在于语言。本书精选了大量优美的词语、句子和段落，并融入了“好词好句摘抄”、“名言警句赏析”等内容，帮助孩子们在潜移默化中积累丰富的词汇和地道的表达方式，为写作打下坚实的基础。 内容构成 本书共分为若干个单元，每个单元围绕一个或几个重要的写作主题或技巧展开。每个单元通常包含以下几个部分： 1. 单元导入（春日絮语）： 以富有诗意的语言，引入本单元的学习主题，营造轻松的学习氛围，激发孩子们的学习兴趣。 2. 教材对接（课文的秘密）： 结合人教版四年级下册语文教材中的相关课文，引导学生从课文中挖掘写作素材和表达方法。 3. 范文赏析（名家风采）： 精选与单元主题相关的优秀范文，进行深入的赏析，引导学生学习范文的优点，领悟写作的精髓。 4. 技巧点拨（写作宝典）： 重点讲解本单元的核心写作技巧，用通俗易懂的语言和生动的实例，为学生答疑解惑。 5. 专项练习（动手实践）： 设计一系列针对性的练习，巩固所学的写作技巧，提升学生的写作能力。 6. 拓展延伸（创意无限）： 提供一些开放性的写作任务或讨论题，鼓励学生发挥想象力，拓展写作思路。 7. 语汇积累（智慧宝库）： 整理本单元相关的优美词语、句子和成语，帮助学生积累写作素材。 适用人群 全国范围内，正在使用人教版小学语文教材的四年级下册学生。 希望提高作文水平，掌握科学写作方法的四年级学生。 对写作充满兴趣，但不知如何下手的学生。 希望在作文教学中获得专业指导的教师。 希望为孩子提供优质作文辅导的家长。 结语 《四年级下册同步作文：春之语》不仅仅是一本作文辅导书，更是孩子们的写作伙伴，是点亮他们内心创作热情的那束光。我们相信，通过本书的引导，您的孩子一定能在春风化雨般的滋养下，写出更精彩、更动人的篇章，在文字的世界里，绽放出属于自己的耀眼光芒。让我们一起，伴随孩子们，用笔尖描绘出最美的“春之语”！

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当孩子拿到这本《2018春 英才教程 同步作文四年级下册》的时候，我其实对“新世纪”这个名称并没有特别在意，觉得可能只是出版社的系列名称。但深入阅读之后，我发现它在“写作技巧点拨”这一块，确实融入了很多现代化的教学理念和方法。它不像我小时候那种填鸭式的教学，而是更强调引导和启发。例如，在讲解“如何写人物”时，它没有直接告诉孩子要写外貌、写动作、写语言，而是通过一些生动的例子，让孩子去体会怎样的人物描写才能让读者“看到”这个人，甚至“听到”他说话。它会引导孩子去观察人物的细节，比如一个眼神、一个动作、一句不经意的话，这些往往更能反映人物的性格。还有在讲解“如何写景”时，它也强调了“移情于景”，让孩子学会用自己的情感去观察和描写景物，而不是简单地堆砌景物描写词语。我特别喜欢它在每个技巧点拨后，都会附带“练习挑战”，这些挑战并不是很难，但能让孩子立刻将学到的技巧运用起来，巩固理解。这种“理论+实践”的模式，我觉得比单纯讲理论要有效得多，也更能激发孩子主动学习的兴趣。

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我个人认为，《2018春 英才教程 同步作文四年级下册》在“同步作文”这一点上做得相当到位。它完全符合人教版四年级下册语文教材的进度和内容，这意味着我在指导孩子学习时，能够与学校的教学进度很好地衔接，省去了很多自己去找匹配资料的麻烦。每篇作文的题目设置都紧扣教材中的单元主题，比如有的题目会涉及到“观察日记”、“读后感”、“记叙文”等等，这些都是四年级下册语文的重点内容。而且，它在提供作文素材和范文时，也非常有针对性。我注意到，它会根据不同的文体，提供不同风格的范文，有的范文语言朴实，贴近生活；有的范文则文采飞扬，富有想象力。这为孩子提供了丰富的模仿和学习资源。更重要的是，它在提供范文的同时，还会对范文进行“亮点解析”，指出范文中运用了哪些写作技巧，为什么要这样写，这样写有什么好处。这种“解剖式”的分析，能够帮助孩子更深入地理解范文的优点，并将这些优点内化为自己的写作能力。我感觉，这本书更像是一位经验丰富的老师，能够手把手地带着孩子一步步提升写作水平。

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拿到这本《2018春 英才教程 同步作文四年级下册》，说实话，最初是抱着一种试试看的心态，毕竟市面上四年级下册的同步作文材料实在是太多了，选择起来也让人眼花缭乱。但翻开第一页，就被它的整体设计风格吸引了。不是那种花里胡哨、充斥着各种装饰图案的排版，而是更加注重实用性和阅读体验。字体大小适中，行间距也恰到好处，即使是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。最让我惊喜的是，它在每个单元的开头都配有一段简洁明了的“写作文之前想一想”环节，这对于很多刚开始接触写作，不知道从何下手的孩子来说，无疑是点拨迷津的法宝。它引导孩子从生活的点滴中寻找灵感，比如观察身边的自然现象、回忆发生的有趣故事，或者思考身边的人和事，这些都是写作最真实的素材来源。而且，这种引导方式非常贴近孩子的认知水平，不会显得过于抽象或高深。我尤其喜欢它在“写作文之前想一想”之后，还会提供一些“好词好句摘抄”或者“段落示范”，这些都不是简单的堆砌，而是有针对性地展示如何运用这些词句来丰富文章内容，让句子更加生动形象。这种循序渐进的教学方式，我感觉更能帮助孩子真正理解写作的内涵，而不是停留在表面上的模仿。

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说实话，选择这本《2018春 英才教程 同步作文四年级下册》，还有一个重要的原因是我孩子之前对语文的口语交际部分总是有些畏难情绪，不知道该怎么开口，也不知道说些什么。而这本教材恰恰在“口语交际与写作技巧点拨”这方面给了我很大的惊喜。它不仅仅是给一些写作模板，而是真正地从“说”的角度入手，引导孩子如何清晰、有条理地表达自己的观点。比如，它会给出一些生活化的场景，让孩子练习描述，然后给出一些“表达小技巧”，比如如何使用连接词，如何让自己的语言更具感染力等等。我注意到，它在设计这些口语交际练习时，非常注重与实际生活的联系，比如“描述一次有趣的旅行”、“介绍我最喜欢的书”等等，这些都是孩子日常生活中会遇到的情境，很容易引发他们的兴趣和参与度。更让我欣慰的是，它在进行口语交际训练的同时，也巧妙地将这些练习与写作联系起来，让孩子明白，好的口语表达是写作的基础。它会引导孩子将口语中的精彩内容转化为书面语言，这样一来，孩子在写作时就不会觉得无话可说，而是能将自己的想法自然而然地流淌出来。这种“说写结合”的模式，我觉得是非常科学有效的，也更容易让孩子在不知不觉中提升语言表达能力。

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这本《2018春 英才教程 同步作文四年级下册》给我的感觉是，它不是一本简单的教辅书，而更像是一本“写作启蒙指南”。我非常欣赏它在“语文人教版”这个大背景下，对“写作技巧点拨”的处理方式。它没有把写作技巧写得枯燥乏味，而是通过很多有趣的小故事、小案例，让孩子在轻松的氛围中学习。比如，在讲到“如何写出引人入胜的开头”时，它会分享一些名家作品的开头，然后引导孩子思考，为什么这样的开头能够吸引人？接着，它会给出一些“小点子”，让孩子尝试写出自己的精彩开头。我注意到，它在讲解技巧时，非常注重“由浅入深”，从最基础的遣词造句，到段落的组织，再到整篇文章的结构，都安排得非常合理。而且，它非常强调“生活化”的写作，鼓励孩子写身边发生的事情，写自己的感受和思考。我觉得这一点非常重要，因为很多孩子写作的难题在于“无米之炊”，不知道写什么。而这本书通过各种方式，不断地提醒孩子，生活本身就是最好的素材库。它也鼓励孩子多阅读，多观察，多思考，这些都是提升写作能力最根本的途径。