设施蔬菜栽培与病虫害防治技术 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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农业部农民科技教育培训中心，中央农业广播 著

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• 园艺
• 无公害蔬菜
• 高效农业
• 绿色农业
• 种植技术
• 蔬菜生产

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国农业科学技术出版社

ISBN：9787802333062

商品编码：29582082937

包装：平装

出版时间：2007-09-01

基本信息

书名：设施蔬菜栽培与病虫害防治技术

定价：9.00元

作者：农业部农民科技教育培训中心,中央农业广播

出版社：中国农业科学技术出版社

出版日期：2007-09-01

ISBN：9787802333062

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.241kg

编辑推荐

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内容提要

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本书内容包括我国设施蔬菜栽培发展概况、设施蔬菜栽培的设施类型和建造、蔬菜设计育苗新技术、设计环境特点和调控、日光温室蔬菜高产栽培技术、安全优质蔬菜的生产技术、高产高效蔬菜生产技术、病虫害综合防治技术等。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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好的，以下是为您构思的、与《设施蔬菜栽培与病虫害防治技术》内容无关的图书简介，力求详实且自然： --- 《宋代文人园林的精神图景：从诗词碑刻到造园哲思》 内容简介 本书深入剖析了宋代（960年—1279年）文人阶层对于“园林”这一特定空间形态的认知、实践与精神寄托。我们试图超越传统的建筑史或园林学的范畴，从更广阔的文化史和思想史的视角，探讨文人士大夫群体如何在城市化进程与政治生态的压力下，通过营建、描绘和寄情于私家园林，构建一个既能安顿身心、又能彰显其道德理想与审美情趣的“精神自留地”。 宋代是中国文化发展的一个高峰期，理学兴起、市民阶层壮大，但同时士人政治也面临着激烈的党争与边患的威胁。在这种复杂背景下，园林不再仅仅是供游乐休憩的场所，它被赋予了比前代更为深邃的文化意涵。本书将围绕以下几个核心维度展开论述： 一、 园林意象的文本源流：从《诗经》到宋词 我们将首先追溯中国古典园林意象的文学根源。重点分析宋代文人如何继承并重塑了魏晋南北朝以来文人对山水田园的想象。通过对苏轼、欧阳修、陆游、范成大等大家词作中关于“小轩”、“曲径”、“苔痕”、“闲亭”等具体元素的细致梳理，揭示其用以寄托“退隐情怀”与“山水寄托”的修辞手法。这些文本不仅是园林美学的早期蓝图，更是士人自我定位的宣言。我们尤其关注宋代士人如何将哲学概念，如“天人合一”或“格物致知”，融入对景物的命名和布置之中。 二、 空间叙事与游记文学：园林作为人生剧本的舞台 宋代文人园林记、游记的创作达到了一个前所未有的高峰。不同于唐代相对宏大叙事的山水游记，宋人的记载更侧重于“细节的体验”和“情感的投射”。本书将选取如《梦粱录》、《东京梦华录》中对城市园囿的描绘，以及如《西园草记》、《沧浪亭记》等经典文献进行深度文本挖掘。 我们考察园林布局如何服务于特定的“游览叙事”：从曲折幽深的回廊到豁然开朗的厅堂，空间序列的设计如何引导观者的心绪变化？园林中的假山、水体、花木如何被赋予象征意义？例如，文人如何通过“不假人力而自成”的自然态山石，来反讽朝堂的矫饰与做作，将园林视为“道”的具象化呈现。 三、 审美转向：从气象到韵致——宋代园林美学的内在逻辑 宋代的审美趣味发生了一次重要的转向，从唐代偏向于雄浑、壮阔的“气象”美，逐渐转向追求内敛、精微的“韵致”美。在园林实践中，这表现为对“拙”、“雅”、“清”的极致追求。 本书将探讨宋人对“瘦、皱、透、漏”的太湖石的狂热，以及他们如何通过精心的裁剪与点缀，实现“片石可成山，一水可成湖”的微缩景观艺术。我们会详细论述宋徽宗时期兴起的“瘦金体”审美，如何渗透到园林的书法题刻和匾额设计中，形成一种高度统一的文人气息。园林不再是炫耀财富的场所，而是文人之间进行精神交流和品位相榷的“匿名社交空间”。 四、 实践与哲思的交汇：文人身份的确认与重塑 本书的重点在于“实践”与“哲思”的互动。许多著名的宋代官员，如司马光、王安石，不仅是政治家，也是热衷于园林改造和植物栽培的实践者。我们分析了他们如何将自己的政治理念或学术观点，通过园林设计付诸实践。例如，司马光在其洛阳园林中的“别业”设置，被视为其回归田园、淡泊名利的人生宣言。 此外，本书还将涉及宋代女性文人在园林文化中的参与。虽然主要记录往往聚焦于男性士大夫，但通过对部分传记和家族史的考察，我们得以窥见宋代闺阁中的花卉布置与私密庭院的审美情趣，这为我们理解宋代园林的全貌提供了必要的补充视角。 五、 历史的隐喻与遗存的解读 最后，本书将选取几个标志性的宋代园林遗址或其相关记载（如开封的皇家园苑遗迹的推测，以及江南私家园林的早期形态），结合考古发现和历史文献，探讨这些空间如何在元明清的更迭中被继承、改造，乃至最终消隐。通过对这些“精神图景”的复原，我们得以理解宋代文人如何在快速变化的时代洪流中，为自己搭建了一个永恒的精神避难所。 核心价值： 本书旨在为研究宋代文化史、文学史、艺术史乃至思想史的研究者提供一个全新的交叉视角。它不仅展现了宋代园林作为物质载体的精美，更深入挖掘了它作为士人抵抗世俗压力、构建个人宇宙的深层文化功能。读者将从中领略到宋代文人那种追求“在尘世中保持出尘之姿”的独特生命哲学。 ---

评分☆☆☆☆☆

第四篇： 《古建筑修复与保护的艺术》这本书，是一次沉浸式的文化体验。我一直对中国古代建筑情有独钟，但总觉得它离我们太遥远，只停留在书本和图片的层面。这本书以一种非常专业又不失趣味的方式，深入浅出地介绍了中国古代建筑的构造、材料、工艺，以及不同时期、不同地域的建筑风格特点。它不仅仅是枯燥的技术说明，更像是一场穿越时空的对话，带你了解那些精美的斗拱是如何搭建的，那些古老的木材是如何被处理才能历经千年而不朽，那些精美的彩绘又是如何传承至今的。书里还重点介绍了古建筑在现代社会面临的挑战，比如自然侵蚀、人为破坏，以及如何运用现代科技和传统工艺相结合的手段来修复和保护这些珍贵的文化遗产。里面的案例分析非常详尽，让我看到了修复师们是如何一点一滴地还原历史的真实面貌。这本书让我对中国传统文化的博大精深有了更深的敬畏和理解。

评分☆☆☆☆☆

第二篇： 不得不说，《农家小院的生态致富经》这本书，内容简直是太接地气了！我一直有个梦想，就是回到农村，搞点儿自己的事业，养点儿鸡鸭，种点儿菜，但具体怎么操作，怎么才能赚到钱，心里没底。这本书里，作者详细介绍了如何利用农村的闲置资源，比如荒地、废弃的房屋，进行生态农业的开发。从家禽家畜的养殖技术，到特色农产品的种植，再到农产品如何进行品牌化包装和销售，都有非常详尽的指导。最让我印象深刻的是，书里还讲了如何发展乡村旅游，如何将农产品与旅游相结合，形成一条完整的产业链。作者在书中分享了许多成功的案例，这些案例都非常励志，让我看到了普通人通过努力也能实现财富自由的可能性。它还提到了如何利用互联网进行推广和销售，这对于我们这些在农村的人来说，是多么重要的技能啊！这本书绝对是想要在农村创业的人的宝典，我感觉我离我的梦想又近了一步！

评分☆☆☆☆☆

第一篇： 刚收到这本《城市阳台里的那些事儿》，包装很用心，封面是那种温馨的插画风格，一看就让人心情舒畅。我一直对在自家阳台上种点小东西很感兴趣，但总觉得理论知识太匮乏，每次都是瞎鼓捣。这本书从选址、容器选择，到土壤配置，再到各种适合阳台种植的植物推荐，都讲得特别细致。它不像一些技术书那样枯燥，反而像是一位经验丰富的老朋友在分享自己的心得。里面有不少创意性的阳台绿化方案，比如如何利用垂直空间，如何设计一个小型香草园，甚至还有如何打造一个迷你水景。书里配的图片也很实用，能直观地看到各种植物的生长状态和搭配效果。我最喜欢的是关于“病虫害防治”那一章，它介绍了很多纯天然、对人体无害的方法，比如用淘米水、辣椒水之类的，这让我这个对化学药剂有点抵触的人感到非常安心。总之，这本书非常适合我这种园艺新手，让我对如何打造一个美丽又健康的阳台充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

第五篇： 《家庭园艺的植物百科全书》这本书，真的是我种花养草生涯中的一本“圣经”！我一直是个园艺爱好者，但很多时候，面对市场上琳琅满目的植物，总是不知道哪种适合我的环境，也不知道如何去照料它们。这本书就像一个行走的植物专家，它收录了成百上千种常见的室内外观赏植物，并且对每一种植物都进行了详细的介绍。从它们的 origin（起源），到它们的 habitat（生境），再到它们的 care（养护），包括光照、水分、土壤、肥料等方面的要求，都讲得非常清楚。更重要的是，它还列举了每种植物常见的 problems（问题），比如叶片发黄、不开花、长虫等等，并且给出了对应的 solutions（解决方案）。我特别欣赏的是，书里还根据不同的季节和不同的养护难度，给出了很多实用的建议，比如哪些植物适合新手，哪些植物在冬季需要特别照顾。这本书让我能够更有针对性地选择植物，也能够更科学地去养护它们，现在我的家，俨然变成了一个小小的植物园，看着它们茁壮成长，我感到无比的满足。

评分☆☆☆☆☆

第三篇： 翻开《儿童手工创意大集合》，我立刻被书中琳琅满目的创意吸引住了。作为一名小学老师，我一直在寻找能够激发孩子们创造力、又能让课堂变得更有趣的素材。这本书简直是我的救星！它里面包含了各种各样适合不同年龄段孩子的手工项目，从简单的折纸、剪纸，到稍微复杂一点的黏土塑形、布艺制作，应有尽有。每一个项目都有详细的步骤图解，非常清晰易懂，即使是孩子自己看也能独立完成。而且，书中使用的材料大多都是生活中常见的废旧物品，比如纸箱、塑料瓶、旧报纸等等，这不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们的环保意识。我特别喜欢书中关于“变废为宝”的创意，很多看似普通的垃圾，在孩子们的手里，都能变成充满想象力的艺术品。我迫不及待地想把书中的一些创意带到我的课堂上，相信孩子们一定会爱不释手！