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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534380761

商品编码：29561566327

丛书名： 当代语言生活教学参考书

开本：16开

出版时间：2008-08-01

《当代语言生活》教学参考书：点燃高中语文的智慧火花 在浩瀚的书海中，一本名为《当代语言生活》的教学参考书，如同一盏智慧的明灯，照亮了高中语文教学的探索之路。这不仅仅是一本教参，更是教师们在日新月异的语言环境中，理解、把握、并引领学生感知时代脉搏的得力助手。它紧密围绕苏教版高中语文教材的选修模块，旨在为一线教师提供更深厚的理论支撑、更丰富的教学资源和更具操作性的教学建议，最终激发学生对语言的兴趣，培养其批判性思维和创新能力。 一、 教学理念的深度阐释：与时俱进的语言观 《当代语言生活》教学参考书深谙，语言并非一成不变的僵化符号，而是鲜活、动态、与社会发展同频共振的生命体。因此，它在教学理念上，摆脱了传统语言教学的窠臼，强调“活”的语言观。书中不仅阐述了语言的本质、功能及其演变规律，更着重分析了当代社会语境下语言的新特点、新现象。例如，互联网时代的语言变革，网络流行语的涌现、消亡与演变，新媒体传播方式对语言表达的影响，以及全球化背景下跨文化交际对语言提出的新挑战等等。 参考书的编写者以高度的敏锐性，捕捉到了这些时代赋予语言的新气息，并将其巧妙地融入到教学设计中。它鼓励教师引导学生去关注现实生活中的语言现象，分析其产生的社会根源和文化背景，培养学生“审时度势”的语言敏感度。这种教学理念的转变，不再是单纯地灌输知识，而是引领学生主动探索、积极思考，让语言学习的过程变得生动有趣，充满发现的乐趣。 二、教材解读的深度剖析：挖掘语言的内在价值 苏教版高中语文选修模块的设计，本身就体现了对当代语言生活的高度关注。《当代语言生活》教学参考书在此基础上，进行了更为细致和深入的教材解读。它不仅仅是简单地复述课本内容，而是力求挖掘教材背后所蕴含的语言学原理、思维方法和文化内涵。 对于每一篇课文，参考书都会提供多维度的解读。首先，它会解析文本所涉及的语言现象，例如词语的演变、句式的特点、修辞手法的运用等，并结合当代语言生活的实际，分析这些语言现象的现实意义。其次，参考书会引导教师关注文本所反映的社会思潮、文化观念和时代精神，帮助学生理解语言是如何承载和传递这些信息的。再者，它会提供丰富的背景资料，包括相关的语言学理论、历史文献、时事评论等，为教师的讲解提供坚实的知识后盾。 更重要的是，参考书强调“知其然，更知其所以然”。它鼓励教师引导学生分析作者的语言策略，理解其表达意图，并从中提炼出适用于自身语言实践的经验。例如，在分析一篇关于网络语言的文章时，参考书不仅会介绍网络语言的特点，还会引导学生思考网络语言的规范性问题，以及如何在自由表达与规范使用之间找到平衡。这种深度的教材解读，能够帮助教师突破浅层理解，触及语言的精髓，从而更有效地引导学生提升语言素养。 三、教学方法的创新探索：激发学生的学习潜能 《当代语言生活》教学参考书深知，好的教学理念和教材解读，需要通过创新的教学方法来落地。因此，它在教学方法的探索上，可谓是煞费苦心。书中提供了大量具有启发性和可操作性的教学设计，旨在打破传统的课堂模式，让学生成为学习的主体。 参考书鼓励教师运用多种教学手段。例如，对于探讨网络语言的文章，可以组织学生进行“网络语言辩论赛”，让学生在实践中体会不同观点的碰撞。对于涉及社会热点话题的语言分析，可以引导学生进行“语言调查研究”，让他们走出教室，接触真实的语言环境。此外，参考书还推荐了多种互动式教学模式，如小组讨论、合作探究、角色扮演、多媒体展示等，旨在充分调动学生的学习积极性，培养其团队协作能力和创新精神。 参考书还特别关注了对学生批判性思维的培养。在分析各种语言现象时，它鼓励教师引导学生质疑、分析、评估，而不是全盘接受。例如，在面对一些模棱两可或具有争议性的语言表达时，参考书会提供引导性的问题，帮助学生辨析其隐含的立场和价值观，从而形成独立的判断能力。这种对批判性思维的重视，是培养具有独立思考能力的新时代人才的关键。 四、教学资源的拓展与整合：构建丰富的学习生态 《当代语言生活》教学参考书不仅仅是一本书，它更像是打开了一个广阔的学习资源库。书中提供了大量与教材内容相关的拓展阅读材料，包括经典语言学名著的片段、当代语言学研究的最新成果、媒体报道的语言评论、文学作品中对语言的描摹等等。这些资源的选择，兼顾了学术性和趣味性，既能加深学生对语言现象的理解，又能激发他们的阅读兴趣。 参考书还强调了信息时代下教学资源的整合。它鼓励教师利用互联网、数据库、多媒体技术等，搜集和整理相关的语言学资料、语料库、语音视频片段等，构建一个动态的、丰富的学习环境。例如，在讲解词语的演变时，可以利用在线词典和语料库，让学生直观地看到词语在不同历史时期和语境下的使用情况。在分析口语表达时，可以播放新闻报道、访谈节目、电影片段，让学生感受不同语体和风格的语言魅力。 这种对教学资源的拓展与整合，有助于打破课堂教学的时空限制，让学生能够随时随地进行语言学习和探索，形成一种自主、开放、持续的学习模式。 五、评价体系的创新思考：关注过程与能力 在评价方面，《当代语言生活》教学参考书也提出了新的思考。传统的语言教学评价，往往侧重于对知识点的掌握程度，而对学生语言运用能力的考查则相对不足。参考书则强调，评价应更多地关注语言学习的过程，以及学生在语言运用、分析、创新等方面的能力发展。 参考书建议教师采用多元化的评价方式，例如，除了传统的笔试，还可以引入口语表达的评价、写作作品的评价、课堂参与度的评价、项目式学习成果的评价等。在评价标准上，则应更加注重学生对语言的理解深度、分析的逻辑性、表达的准确性和创新性，以及批判性思维的体现。 特别值得一提的是，参考书鼓励教师关注学生在语言学习过程中的进步和变化。通过持续的观察和记录，了解学生在语言敏感度、语言表达能力、语言思辨能力等方面的成长轨迹，并在此基础上给予及时的反馈和指导。这种以学生发展为中心的评价体系，能够更有效地促进学生的全面发展，真正实现“以评促教，以评促学”。 结语 《当代语言生活》教学参考书，以其深刻的教学理念、精细的教材解读、创新的教学方法、丰富的教学资源以及前瞻的评价思考，为广大高中语文教师提供了一个宝贵的学习平台和实践指南。它不仅仅是一本工具书，更是教师们在波澜壮阔的当代语言生活中，与学生一同成长的伙伴。通过对这本书的学习和运用，我们有理由相信，更多的学生将在语文的海洋中，激扬文字，点燃智慧的火花，展现属于他们自己的精彩。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事高中语文教学的老师，我深知教材的选定对于教学效果至关重要。这本书在这一点上做得非常出色。它不仅仅是一本简单的教参，更像是一位经验丰富的同伴，在教学的道路上给予了我极大的启发。书中对课文的解读，超越了字面意思，深入挖掘了文本的思想内涵和艺术特色，并提供了多种切入点，使得教学能够更加灵活多样，也能更好地激发学生的学习兴趣和探究欲望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式非常巧妙，它将抽象的语言理论与具体的教学实践巧妙地融合在一起。我尤其欣赏其中针对不同教学环节设计的详尽指导。例如，在讲授某个语法点时，书中不仅提供了多种讲解思路，还附带了不同难度和侧重点的练习题，以及对学生可能出现的典型错误的预判和纠正建议。这对于我们一线教师来说，无疑是及时雨，大大减轻了备课的压力，同时也为我们提供了更系统、更具操作性的教学策略。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本书，我被它扎实的理论基础和详实的案例分析所吸引。作者在梳理当代语言现象的同时，并没有止步于现象的描述，而是深入剖析了这些现象背后所蕴含的社会、文化及心理动因。例如，书中对网络语言的探讨，不仅列举了各种新兴词汇，更重要的是，它阐释了这些词汇产生的语用机制，以及它们如何反映了当下年轻人的思维方式和社群认同。这种由表及里的分析，让我对平日里习以为常的语言变化有了更深层次的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格十分严谨又不失温度。作者在阐述专业术语时，总能用清晰易懂的语言进行解释，避免了晦涩难懂的学术腔调。同时，字里行间流露出对语言本身的热爱和对教育事业的执着。在阅读过程中，我仿佛能感受到作者在书桌前，一遍遍推敲字句，力求将最精准、最有价值的内容呈现给读者。这种真诚的态度，使得这本书在学术价值之外，更增添了一份人文关怀。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是它的前瞻性。作者对未来语言发展趋势的预测，以及对如何在变化中保持语言教学活力的思考，都让我耳目一新。书中提到的“跨文化交际能力培养”以及“语用素养提升”，这些理念在我以往的教学中或许有所触及，但从未如此系统和深入。它引导我跳出传统的知识传授模式，将目光投向更广阔的语言应用领域，思考如何让学生真正成为具有独立思考和创新能力的语言使用者。