基本信息
书名:如何做父母才正确怎么教孩子
定价:28.00元
作者:武庆新著
出版社:中国商业出版社
出版日期:2012-04-01
ISBN:9787504475985
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.454kg
编辑推荐
孩子的成长就像是成为陶瓷之前的黏土一样,具有很强的可塑性,父母对孩子的教育决定了孩子未来人生的走向以及成就的大小。之所以有的孩子表现得出类拔萃,有的孩子平平凡凡,很大程度上取决于父母的教育。
《如何做父母才正确怎么教孩子**秀(经典珍藏版)》立足于家庭教育的实际,从生活的点滴细节入手,以培养孩子的人生为主旨,以孩子成长的特点、科学的管理、高效的学习、优良的素养、全面的能力五大方面作为论述的重点,为父母详细地讲述了在教育孩子的过程中应该抓住的重点、关键和根本之处,使父母清楚孩子成长、成熟的需要,明确孩子成才、成功的资本。
内容提要
孩子是家庭的重心,父母的希望。父母如何教育孩子,直接关系着孩子的成长以及人生的发展。《如何做父母才正确怎么教孩子*秀(经典珍藏版)》立足于家庭教育的实际和客观需要,从孩子生活的点滴细节处着手,以培养孩子的人生为目标,以孩子的成长特点、科学的管理、高效的学习、优良的素养、全面的能力培养五大方面作为阐述的重点,为父母详尽地讲述了在对孩子的教育过程中应该抓住的重点、关键和根本,让父母成为称职、成功的父母,让孩子成长为*秀、的孩子。
《如何做父母才正确怎么教孩子*秀(经典珍藏版)》的作者是武庆新。
目录
作者介绍
文摘
序言
我最近沉迷的这本育儿读物,与我之前读过的那些强调“规矩”和“奖惩机制”的书籍风格迥异,它简直是一股清流,直击现代社会中亲子关系中的情感断裂问题。这本书的核心理念是“关系先于教导”,作者用了很多心理学理论,但阐释得非常生活化,让我这个对专业术语不太敏感的人也能轻松理解。它没有提供“快速解决孩子问题的妙招”,而是要求我们父母进行深层次的自我反思,比如我们自己的童年阴影如何不自觉地投射到孩子身上。我印象最深的是关于“依恋理论”的探讨,作者详细解释了安全型依恋对孩子未来人际交往能力的重要性,以及如何通过日常微小瞬间去修复和加固这种依恋纽带。书里提倡的“高质量陪伴”,不是指时间长短,而是指心神合一的状态,书中甚至给出了如何练习“正念式陪伴”的具体步骤,比如如何放下手机,全身心地投入到和孩子一起搭积木或阅读的十分钟里。读完这部分,我开始重新审视我所谓的“为孩子牺牲了多少时间”,发现大部分时间其实都心不在焉。这本书的语言风格非常温柔,几乎没有指责的意味,它总是在提醒我们:父母本身的状态,才是孩子最好的教科书。对我来说,它更像是一次心灵的SPA,让我感到被理解,也更有勇气去面对自己教育中的不足。
评分这本书给我带来的震撼在于它对“儿童自主权”的深刻论述,它颠覆了我过去那种“家长永远是对的”的传统观念。作者大量引用了发展心理学的研究成果,论证了过度控制如何扼杀孩子的内在驱动力和解决问题的能力。书中对于“赋权”的讲解尤为细致,它提供了一套循序渐进的放手策略,从生活琐事的小选择权开始,逐步扩展到学习规划和社交决策上。例如,书中详细对比了“安排好一切的父母”和“提供选项的父母”在孩子高中阶段的差异,数据和案例都非常有说服力。我特别喜欢它提出的“允许失败”的哲学,作者认为失败不是惩罚的理由,而是宝贵的学习机会。书中提供了一个“失败复盘会议”的模板,教导父母如何引导孩子客观分析错误,而不是陷入自我谴责。这种去戏剧化的处理方式,极大地缓解了我作为家长想要“保护”孩子不受挫折的焦虑感。读完这本书,我意识到,真正的爱,是提供安全的环境,让他们去尝试和犯错,而不是替他们铺平所有道路。这本书的结构安排也很有条理,每一章的最后都有一个“行动清单”,非常便于落地实践,绝对是一本可以反复翻阅的实战手册。
评分我最近读完的这本关于教育的书籍,其叙事风格非常独特,它不是那种严肃的理论汇编,反而更像是一系列充满智慧的哲思短篇串联起来的。作者的文笔极其优美且富有画面感,擅长用诗意的语言来描绘日常教育场景中的细微之处。例如,书中描写孩子在雨天摔倒后哭泣的场景,不是简单地描述如何安慰,而是探讨了“眼泪的化学成分与情感的释放机制”之间的微妙联系。它很少直接给出“你该做什么”的指令,而是通过讲述一个个生动的故事,引导读者自己去领悟教育的真谛。我尤其欣赏作者对“游戏化学习”的探讨,书中认为,人类最纯粹的学习动力来源于好奇心和探索欲,而教育者应该扮演的角色是“环境设计师”,而非“知识灌输者”。书中对如何构建一个激发孩子好奇心的家庭环境,提供了很多极富创意的建议,比如如何设置一个“不插电区”,鼓励孩子用自然材料进行创造。这本书的阅读体验是一种慢节奏的享受,它让我学会了在育儿的喧嚣中停下来,去捕捉那些被我们忽略的、孩子眼中世界的奇妙光芒。它提升的不是我的“技能”,而是我的“心境”。
评分这本书的作者显然是深入洞察了现代家庭教育的困境,虽然我手头这本侧重于青少年心理发展与沟通技巧,但它提供的视角是如此的清新和实用,简直是为我这种常常感到与青春期孩子“鸡同鸭讲”的家长量身定做的。书中花了大量的篇幅去剖析,为什么我们总是在“说教”而不是“倾听”,并提供了一套完整的“非暴力沟通”框架,尤其是在处理冲突和建立边界感方面,简直是教科书级别的指导。我记得有一个章节专门讲如何识别和回应孩子潜在的“情绪语言”,而不是只关注他们表面的行为,这一点对我触动极大。过去我总以为孩子不听话只是叛逆,现在我明白,很多时候那是一种未被满足的需求的外化表现。书里还穿插了一些真实的家庭案例,那些情景设定非常贴近生活,让人读起来一点都不觉得枯燥,反而像是在与一位经验丰富的教育专家面对面交流。我特别欣赏作者强调的“共情式倾听”练习,它要求父母放下自己的预设立场,真正进入孩子的世界去感受。虽然这个过程并不容易,需要刻意练习,但效果是立竿见影的,我试着用书中的方法和初三的女儿进行了一次长谈,那感觉就像我们之间的那堵无形的墙忽然倒塌了一角,那种连接感是过去任何严厉的管教都无法带来的。这本书更像是一本成长的指南,它让我们父母先学会成长,才能更好地引导孩子前行。
评分这本书对我最大的冲击在于它对文化差异与教育适应性的全面考量,它打破了将单一西方或东方教育模式奉为圭臬的窠臼。作者似乎拥有跨越数个大洲的教育背景,书中的案例和分析涉及了不同社会价值观对儿童性格塑造的潜移默化影响。它非常坦诚地讨论了全球化背景下,父母在传承文化根基与培养孩子适应未来社会能力之间所面临的拉扯与平衡。比如,书中对比了集体主义文化中对“服从性”的强调和个人主义文化中对“独立思考”的推崇,并分析了两者结合的潜在优势与风险。这本书没有简单地要求“取其精华,去其糟粕”,而是引导我们思考,在我们特定的家庭背景下,哪些传统价值需要被保留和转化,哪些必须被革新。它提出的一个观点让我深思:教育的最终目标是培养一个能够独立思考并与世界和谐共存的个体,而非一个完美符合某一种社会期待的符号。这本书的学术严谨性与人文关怀并存,读起来既有知识的充实感,又有对自身文化身份认同的深入探索,绝对是拓宽视野的一本佳作。
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