{WL}一剪刀剪紙手工DIY:交通工具--劉立宏--重慶齣版社 9787229097813

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劉立宏 著



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發表於2024-06-22

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圖書介紹

店鋪: 華裕京通圖書專營店
齣版社: 重慶齣版社
ISBN:9787229097813
商品編碼:29509040413
包裝:平裝
齣版時間:2015-08-01


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圖書描述

基本信息

書名:一剪刀剪紙手工DIY:交通工具

定價:35.0元

作者:劉立宏

齣版社:重慶齣版社

齣版日期:2015-08-01

ISBN:9787229097813

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


本書強調“動手閱讀”。書讀完,剪紙作品已經全部完成,極具體驗感。
  1、**原創性:一剪刀剪紙。
  2、*純粹的剪紙:隻用剪刀。可以更好的體驗剪紙的快樂。
  3、*實用的教程:簡單的描述,小讀者即可按流程開剪。
  *便捷的手工DIY:小讀者直接通過書裏的頁麵完成剪紙作品。

內容提要


  本書提供20種生動的交通工具剪紙,讓小讀者“手工剪紙”體驗,並直接在書裏完成自己的剪紙作品,本書可以完成40幅小朋友的個人作品。

本書的幾個特點:

  一、內容創新,所有圖片都是獨立原創,並強調一剪刀剪下來即完成作品。

  二、可操作性和實用性強,小讀者直接通過書裏的頁麵完成剪紙作品。

  三、本書自成體係:包含小朋友喜歡的各種交通工具,並配以科普知識。

目錄


作者介紹


劉立宏,男,生於遼寜大連,剪紙專欄作傢,手工藝講師,網絡推廣人,腳踏實地的個人品牌營造者。一直在努力,為民間手工藝發展創作齣新。
  個人相關信息:“經驗”特約作者,“阿邦網”民間手工藝幫手,“小百科”一剪刀剪紙行傢,“小先鋒”手工藝講師,“第九課堂”講師,北京白傢莊小學手工藝老師,“2012知識中國”行傢人物。

文摘


序言


  讓快樂在手中起舞

小學生的剪紙課與其他功課有很大的區彆,其大的特點在於大腦、手、眼協調能力的鍛煉,這種能力的鍛煉跟練習書法是一樣的,需要長時間的專注與重復練習。在我任教的學校,目前剪紙課課時是很少的,一般每個月隻有一個課時,如何讓有限的剪紙課更加生動有趣?孩子更喜歡剪什麼?如何讓我的課堂內容與每個孩子的興趣愛好相結閤?我在教學中一直探索與總結。

雖然我知道孩子們的興趣一定要從孩子們身上去發現,但我探索的效果是極不明顯的,我發現孩子們的興趣點是很多的,興趣因為環境的改變而改變,因為時間的推移而變化,孩子們自己本身沒有能力意識到所謂的“興趣所在”。

我抽樣調查的結果顯示:每一節剪紙課後,在一段時間內,有些孩子是會自動自發地進行剪紙活動,而有些孩子不會,隻是專注於剪紙課本身。我想,也許這跟這節剪紙課的內容是否更加接近孩子的“興趣愛好”有關。於是,我在我的剪紙課上增加瞭一個互動環節,去發現每一個孩子不同的“興趣”重點:剪紙課結束前,我布置瞭三道特殊的剪紙“課後作業”題。我安排的道“課後作業”題是讓每個孩子迴傢去把自己的所有玩具進行分類並統計數量;第二道“課後作業”題是讓孩子們填寫他們想去的三個地方;第三道“課後作業”題是讓每個孩子展望一下當他們長大後有錢瞭,想給自己購買的三件禮物是什麼。

我收集齊孩子們的答案,進行分類整理排序,女孩子們對每道題的答案簡直是五花八門,基本上找不齣規律。但男孩子的答案令我非常驚喜,玩具中數量的,居然是“模型車(含玩具車)”;想去的地方排名的是動物園;想給自己的“成年禮物”排名的是汽車(有的孩子居然還指定瞭品牌與款式)。雖然調查的孩子數量有限,我想,從概率學和統計學的角度來看待這些結論的話,他們是可以代錶相當多的一些男孩子對汽車和動物是興趣濃厚的,雖然我對揣度他們為何對汽車“興趣濃厚”的動機完全沒有信心。

於是,我把每個孩子提交的答案針對每個孩子來做課件,以便於為他們的下一堂課準備每個孩子自己“喜歡的玩具”的剪紙內容。在備課的過程中,我突然想到可以為每個孩子再準備一款與他(她)提供的“興趣性”答案完全無關的剪紙內容,在一堂課可能無法完成兩個剪紙的情況下,讓孩子們自己可以選擇一款剪紙內容在課堂上剪;當然,也可以兩幅都剪。這個課堂實驗的結果再次讓我驚喜,幾乎所有的孩子都選擇瞭自己“喜歡的玩具”剪紙內容開剪,從錶情上觀察,都是非常興奮與專注的,而且都能很快完成剪紙作品,大部分的孩子也選擇瞭剪第二幅作品,很明顯,在專注度、速度、精準度上相比幅作品差距甚遠。由此,我在我的課件中進行再次創作,整理齣這兩本“一剪刀剪紙手工DIY”的新書,分彆叫作《交通工具》和《動物世界》,與去年齣版的《花鳥魚蟲》、《恐龍時代》一樣,每本書可以剪齣40幅精美的個人作品。希望我這份小小的教學實驗成就,能幫助到關注孩子興趣點的傢長您,通過這本書找到您想要的案例。

有幸能在大量的書海中為您的孩子淘到這兩本書的朋友,在您看瞭我寫的這個序言後,如果您還沒有購買,那您可以先用前文中提到的三個“課後作業”去嚮孩子求證,如果得到您想要的答案,您再決定是否購買;如果您已經購買,您也可以先嚮孩子去求證,以便知道您是否作齣瞭正確的購買選擇。

誠然,我想要您花些時間去陪伴您的孩子一起剪紙,如果紅紙在您的孩子手中上下翻飛,看看孩子的錶情與動作,您就能收獲一份幸福與快樂,這份快樂,可以一直在孩子的手中起舞! 劉立宏

201545


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