第56号教室的奇迹 (美)艾斯奎斯,卞娜娜 9787511266866 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：第56号教室的奇迹

定价：28.00元

作者：(美)艾斯奎斯,卞娜娜

出版社：光明日报出版社

出版日期：2014-08-01

ISBN：9787511266866

字数：180000

页码：236

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

《第56号教室的奇迹》套装全2册 （入选中国小学图书馆基本书目，各地教育局、重点学校备受追捧，《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉推荐，荣获“影响教师的好书推荐奖”，美国总统、英国女王、欧普拉一致推荐）


第56号教室的奇迹3 说给老师的真心话（“全美教师”雷夫力作！美国总统、英国女王一致赞誉！入选中国小学图书馆基本书目，荣获“影响教师的好书推荐奖”！各地教育局、学校争相)


成功无捷径：第56号教室的奇迹（“全美教师”雷夫畅销力作！美国总统、英国女王一致推荐！感动世界上亿教师和家长，轰动中国教育界！见证教育荣光，点燃孩子学习热情！各地教育局、学校争相）





这是一个普通而又令人感动的故事：每年都有上千普通家庭的学生希望加入雷夫的班级来改变人生，亦有人用百万年薪邀请这位洛杉矶的小学教师，但雷夫，这位“全美教师”依然坚守在这间不断创造奇迹的“第56号教室”……


◆不断创造畅销奇迹：
※美、日、韩，教育类畅销书No.1
※中国台湾地区年度教育畅销书
※2007年度美国读者喜爱的书籍
※荣登教育类畅销书榜名，五星评论43000多条
◆美国总统、英国女王和世界知名主持人欧普拉同时感动推荐的“全美教师”
※轰动全美的小学老师，全美前5%，哈佛骄子启蒙老师雷夫艾斯奎斯备受欢迎的读本
◆《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉作序倾情向家长和教师推荐；
※举办《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》阅读会浩途家长俱乐部长篇评论推荐；
※极具影响力的教育NGO：新教育实验教师专业阅读项目组向教师阅读项目重点推荐图书；
◆国外媒体联合推荐
※“我们时代的英雄”/《时代周刊》、“雷夫是天才与圣徒”/《纽约时报》、“美国老师的典范”/《华盛顿邮报》……雷夫的话题引起了整个美国的轰动，众多美国报纸，网络和电视台对雷夫老师和他的“第56号教室的奇迹”进行了大篇幅连续报道……
※《时代周刊》、《纽约时报》、《西雅图邮报》、《华盛顿邮报》、《达拉斯早报》、《每日新闻》、《出版人周刊》、、美国国家广播电台、哥伦比亚广播公司、今日美国新闻……
◆媒体赞誉不断：“无数父母向往的教师和教育圣地”/《中国教育报》、“美国的传奇教师”/《中国教师报》、“很棒的一本书”/教育……
※《中国教育报》、《中国教师报》北京人民广播电台、新浪亲子、教育、《班主任》、《教师博览》……
◆让上亿家长和教育工作者感动的教育书：关于坚强、爱和教育本质；“值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读。”
◆名家一致感动推荐的教育读本：
※网教育频道主编；新浪亲子频道主编；北京电台《教育面对面》主持人；儿童学习与指导专家及畅销书《作业的革命》作者刘春生；中国台湾TVBS新闻中心主任；中国台湾暨南国际大学教授李家同；中国台湾台北教育大学校长庄淇铭；大中华区卡内基训练负责人黑幼龙；中国台湾诚品儿童书店店长……
●畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉：……接下来又看到书稿，（我）被打动了。
读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程……尽管他是站在教师的角色上来写这本书的，但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人，他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割性。所以我认为这本书也非常适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。
“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码，应该得到传播。
●暨南国际大学教授李家同——阅读《第56号教室的奇迹》，把奇迹带给你的孩子吧！
●中国台湾台北教育大学校长庄淇铭——要抢救教育先看《第56号教育的奇迹》
●中国台湾TVBS国际新闻中心主任——能当雷夫的学生，是件多么幸福的事啊！
●网教育频道主编潘鸿雁——刚开始看到《第56号教室》的故事，感觉更像一个童话，也许正因为是在平凡中所诞生的奇迹，才令人倍加感动。雷夫艾斯奎斯为他的学生们在贫民窟的教室里营造了一个快乐的天堂，而他用爱心和智慧所浇灌出的，必定是不平凡的结果。很棒的书，值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读。
●新教育实验教师专业阅读项目组——雷夫老师的出现意义深远，他让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性，即使我们无法像雷夫这样疯狂，至少我们知道，教育蕴含着无限可能。
●江苏教育学院附属小学副校长，畅销书《作业的革命》作者刘春生我们常把“用心”只是理解为态度专注与否，并以此评判一个人事业上的得失。而雷夫老师创造的一个个奇迹却不断告诉我们，有热情和态度还不够，还要运用智慧，乃至一个小小的鬼点子！巧妙地做，坚持不懈地做，才会充满力量，令人叹服。对于充满着教育理想和激情的老师或家长来说，怎样教育孩子才算用心，才能创造奇迹？请从雷夫老师的56号教室开始吧！
●中国教育报《读书周刊》前主编郜云雁：我仔细阅读了这本书的部分章节，感触很深，并很愿意为此书做推荐。
雷夫艾斯奎斯和他的第56号教室，确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。
●《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》阅读会举办方浩途家长俱乐部：为了课堂纪律，为了应试教育，许多老师使用的是“下马威”，并佐之以“小红花”的激励，“逻辑后果”的制约等措施。其实在无形中降低了孩子的水准。许多家长苦恼于孩子不肯主动学习，他们在挖空心思地想怎样又“拉”又“打”,能促使和逼迫孩子自觉地学习，以应对那无穷的考试。
现在答案就摆在了眼前，《第56号教室的奇迹》讲到了品格教育的六个阶段。原来基于信任，激发孩子对自身的高要求才是根本！是我们父母、老师由于没有认识到教育的根本，反而阻碍了孩子的发展，要知道孩子原本就是可以做到的！
雷夫艾斯奎斯真不愧为美国**秀的老师，他从教25年，真的领会到了教育的真谛，而且致力于全方位全学科高质量地提供给孩子给养，简直太棒了！而且难能可贵的是，他还提供了具体实施方法和事例，指导你该怎样看待这些问题。值得所有家长和老师借鉴和学习。

内容提要

当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果认识了美国的传奇教师雷夫艾斯奎斯，或许便有了答案。
在美国的众多名师中，很难有人如雷夫艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在小的空间里创造出大的奇迹……
第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。
他用简单而有效的教育方法，将理论和实践结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

目录

作者介绍

雷夫艾斯奎斯（RafeEspuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，获得众多外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美佳教师奖”、1997年美国亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。

25年来，雷夫艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。

文摘

序言