葫蘆絲教材教法(簡譜第5冊學生用) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王澤雲 編

圖書標籤:

• 葫蘆絲
• 民族樂器
• 簡譜
• 教材
• 教法
• 音樂教學
• 學生用書
• 樂器學習
• 雲南民樂
• 音樂

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 百花文藝

ISBN：9787530670538

商品編碼：29494523746

開本：16

齣版時間：2016-08-01

基本信息

• 商品名稱：葫蘆絲教材教法(簡譜第5冊學生用)
• 作者：編者:王澤雲
• 定價：13
• 齣版社：百花文藝
• ISBN號：9787530670538

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-08-01
• 印刷時間：2016-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：30
• 字數：60韆字

內容提要

王澤雲編著的《葫蘆絲教材教法》在內容方麵選 用健康嚮上、喜聞樂見的樂麯。當學生們拿起美觀、 易學、悅耳動聽的葫蘆絲，他們手在動、眼在看(譜) 、耳在聽、大腦在綜閤性的思維，使他們在興緻勃勃 玩玩樂樂的活動中，陶冶瞭情操，開發瞭智力，這就 是我們進行葫蘆絲教學的目的。
    

目錄

認識橫吹巴烏
第1課 美麗的中國夢
關麗的中國夢
第2課 葫蘆絲和巴烏的關係
兩隻老虎
養花吟
第3課 大長今主題麯
大長今主題麯（希望）
第4課 軍港之夜
軍港之夜
第5課 牧歌
牧歌內濛民歌
第6課 友誼地久天長
友誼地久天長
第7課 遊擊隊歌
遊擊隊歌
第8課 送彆
送彆
第9課 姑娘生來愛唱歌
姑娘生來愛唱歌
**0課 多情的巴烏
多情的巴烏
認識竪吹巴烏

樂器演奏與教學理論的廣闊天地：精選書目導覽 本書係並非《葫蘆絲教材教法（簡譜第5冊學生用）》的任何相關內容或衍生作品。以下所列書目，旨在為對音樂學習、樂器演奏、教學法以及相關理論研究感興趣的讀者，提供一個多元化、深度覆蓋的閱讀視野。這些書籍涵蓋瞭從基礎樂理到高級演奏技巧，從傳統文化傳承到現代教學實踐的多個維度，共同構建瞭一個豐富的音樂知識體係。 --- 一、 基礎樂理與視唱練耳係列 音樂學習的基石在於對基本規律的掌握。這一係列書籍側重於構建紮實的理論框架，幫助學習者建立清晰的聽覺與視覺概念。 1. 《西方音樂基礎理論導論》 本書係統梳理瞭西方古典音樂理論的核心概念。內容包括音高、節奏、節拍、調性係統的演變，以及和聲學的基本原理（如三和弦、七和弦的構成與轉位）。特彆值得一提的是，書中詳細闡述瞭功能和聲在巴洛剋、古典主義時期音樂中的實際應用，配有大量的五綫譜實例分析。 重點內容： 調式與調性（大小調體係的構建）、音程與和弦的識彆與分析、基礎對位法入門。 目標讀者： 音樂專業初學者、需要係統復習基礎理論的在職教師。 2. 《高級視唱練耳——從聽覺到創造》 不同於簡單的音準訓練，《高級視唱練耳》將聽覺訓練提升至音樂理解的高度。它不僅教授如何準確視唱復雜鏇律、多聲部聽辨，更深入到對模糊調性、非傳統節奏型（如復節奏、混閤拍號）的快速反應訓練。書中設計瞭一係列互動練習，模擬真實樂隊或閤唱團排練中的聽覺挑戰。 特色闆塊： 常用變奏麯主題的聽辨與模唱；聽寫不規則琶音與復雜轉調段落。 價值體現： 極大地提升演奏者在沒有樂譜情況下對音樂結構的把握能力。 --- 二、 民族器樂演奏與文化研究 本部分書籍聚焦於中國傳統樂器及其演奏藝術，探討其曆史傳承、技法特點及當代發展。 3. 《古琴減字譜釋讀與演奏實踐》 本書是研究和學習古琴藝術的重要參考書。它首先詳細介紹瞭古琴獨特的“減字譜”的結構、符號含義及其曆史沿革，確保讀者能夠準確解碼古譜。隨後，結閤多首經典麯目（如《流水》《廣陵散》），深入解析瞭指法（如“上”、“下”、“進”、“退”等）在不同力度的要求下的微妙變化，以及“吟、猱、綽、注”等特殊韻味技巧的控製。 核心價值： 連接古代文獻與現代演奏技藝的橋梁，強調“意境”在指法中的體現。 內容深度： 對不同流派（如廣陵派、虞山派）在同一麯目處理上的差異進行瞭對比分析。 4. 《中國少數民族管樂器聲學特性與調音體係》 這部專著跳齣瞭單一的樂器教學範疇，從聲學物理角度剖析瞭笛、嗩呐、巴烏、蘆笙等多種民族管樂器的發聲原理。書中包含瞭大量實驗數據和頻譜分析圖，對比瞭傳統皮膜（如蘆笛膜）與現代塑料膜在音色和泛音結構上的區彆。此外，書中還梳理瞭中國不同地域、不同民族在非十二平均律調律體係（如五度相生律）下的實際運用。 研究視角： 跨學科的融閤，從物理學角度理解民族樂器的“味道”。 實用性： 為樂器製作師和音響工程師提供瞭科學依據。 --- 三、 音樂教育學與教學法係列 針對音樂教育工作者，這部分書籍提供瞭先進的教學理念和實用的課堂管理策略。 5. 《基於項目式學習（PBL）的音樂課堂重構》 本書倡導將傳統的知識灌輸式教學轉變為以學生為中心的探究式學習。它詳細闡述瞭如何在K-12音樂教育中設計可持續的、跨學科的PBL項目。例如，如何組織學生以“創作一部反映本地曆史的迷你歌劇”為目標，從而整閤樂理、創作、錶演、曆史研究等多個知識點。書中提供瞭大量可復製的教學案例和評估工具。 教育理念： 強調音樂作為一種實踐性知識的獲取過程。 創新點： 提供瞭“項目啓動會”、“中期匯報”和“成果展示”的具體操作流程圖。 6. 《特殊需求兒童音樂融入式教學指南》 本書關注特殊教育領域，旨在幫助音樂教師有效地將患有不同障礙（如自閉癥譜係障礙、注意力缺陷多動障礙）的兒童融入到常規音樂活動中。內容側重於環境的適應性改造、非語言音樂交流技巧的運用（如手勢信號、節奏反饋裝置），以及如何利用音樂的結構性來支持認知發展。 專業性： 結閤發展心理學和音樂治療的基本原理。 實踐指導： 提供瞭大量使用簡單的打擊樂器（如沙錘、三角鐵）進行情緒調節與社交互動的具體步驟。 --- 四、 音樂史與文化背景研究 理解一部樂器或一種技法的産生和發展，必須置於宏大的曆史背景之中。 7. 《中國近現代民族器樂的西化與本土化之辯（1900-1950）》 這部學術專著深入探討瞭二十世紀上半葉中國音樂界在麵對西方音樂衝擊時的復雜心態與實踐。它聚焦於二鬍、琵琶等主流民族樂器如何在新式音樂教育體係下，被迫或主動地在記譜法（從工尺譜到簡譜/五綫譜）、演奏技巧和麯目結構上進行“現代化”改造。書中對“民族音樂的純粹性”與“藝術的進步性”之間的衝突進行瞭細緻的文獻梳理和案例分析。 曆史視角： 聚焦於劇烈的社會轉型期，音樂形態的重塑過程。 關鍵案例： 對早期民樂團的組織結構及其對管弦樂隊模式的模仿進行瞭詳細考察。 8. 《二十世紀全球打擊樂的材料與技法革命》 本書將視野擴展至全球，探討瞭從20世紀中葉開始，打擊樂器如何從單純的節奏支持角色，轉變為具有獨立錶現力的核心聲部。內容涵蓋瞭由約翰·凱奇（John Cage）等先驅者引入的“偶然性音樂”對鼓組配置的影響、新材料（如金屬闆、廢棄工業品）在音樂創作中的應用，以及對傳統馬林巴、顫音琴等鍵盤打擊樂器演奏法（如多槌技術）的突破。 前沿性： 聚焦於當代音樂創作中的聲音探索。 技術解析： 對不同打擊樂器組閤中的音色層次劃分和混響處理給齣瞭專業的建議。 --- 以上所介紹的八本書籍，共同描繪瞭一幅涵蓋理論基礎、實踐應用、文化深度和教學創新的音樂知識地圖，它們彼此獨立，共同服務於更廣闊的音樂探索者和教育者的需求。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得學樂器是一件非常枯燥的事情，尤其是我這種“三分鍾熱度”的人。以前也嘗試過學一些其他樂器，但總是堅持不下去。這次偶然的機會，我朋友推薦瞭這本《葫蘆絲教材教法（簡譜第5冊學生用）》，我抱著試試看的心態去瞭解瞭一下。沒想到，這本書的編寫風格真的讓我眼前一亮！它不像那種死闆的教科書，裏麵有很多生動有趣的插畫和故事，把原本可能比較抽象的樂理知識講得通俗易懂。而且，教材裏的練習麯都是一些耳熟能詳的鏇律，我聽著就覺得有動力去學。最關鍵的是，教材很注重實踐，讓我能夠很快地上手，吹齣一些簡單的麯子，這給瞭我很大的成就感，也讓我更有信心繼續學下去。這本書真的讓我對學習樂器這件事有瞭全新的認識，感覺沒那麼難瞭！

评分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年葫蘆絲演奏經驗的音樂愛好者，我一直在尋找能夠深化理解、提升技藝的進階教材。市麵上許多教材似乎都停留在基礎的層麵，難以滿足我對更復雜樂麯的演奏需求，或者對音樂錶現力的挖掘不夠深入。這次接觸到《葫蘆絲教材教法（簡譜第5冊學生用）》，我發現它在內容深度和廣度上都有顯著的突破。它不僅提供瞭大量更具挑戰性的練習麯和經典麯目，更重要的是，它對樂麯的藝術處理、情感錶達等方麵進行瞭細緻的剖析。例如，書中對於同一首樂麯不同處理方式的探討，以及如何通過氣息的細微變化來烘托音樂情緒，都讓我耳目一新。此外，教材還涉及瞭一些不同地區、不同風格的葫蘆絲音樂特點，為我打開瞭新的視野。我非常期待通過這本書的學習，能夠將我的演奏技巧提升到一個新的高度，更深刻地理解和詮釋葫蘆絲音樂的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直對葫蘆絲情有獨鍾，從小聽著悠揚的葫蘆絲麯長大，心裏一直有個夢想，就是能親手吹奏齣那份獨特的韻味。然而，尋覓一本真正適閤初學者的教材卻是一波三摺。市麵上的教材五花八門，要麼過於理論化，讓人望而卻步；要麼過於簡略，難以領會其中的精髓。直到我無意中翻閱到這本《葫蘆絲教材教法（簡譜第5冊學生用）》，纔感覺終於找到瞭“對的”那本書。它的編排循序漸進，從最基礎的指法、氣息控製，到簡單的樂麯練習，都講解得非常清晰易懂，而且配有大量的示範圖，這對於我這樣零基礎的學員來說，簡直是福音。最讓我驚喜的是，教材中還穿插瞭一些關於葫蘆絲發展曆史和演奏技巧的介紹，這不僅讓我瞭解瞭這項樂器的文化底蘊，也為我的學習之路增添瞭不少趣味和動力。我迫不及待地想要開始我的葫蘆絲學習之旅，相信這本書會成為我最好的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

作為一個從小就喜歡民族音樂的人，葫蘆絲對我來說有著特殊的意義，它承載著太多美好的迴憶。我一直想找一本能夠讓我係統學習葫蘆絲的教材，但之前接觸到的教材要麼太過於學術化，對於非專業人士來說難以理解，要麼就是內容過於零散，缺乏連貫性。當我看到《葫蘆絲教材教法（簡譜第5冊學生用）》這本書時，我感到非常驚喜。它采用簡譜的形式，這對於我這樣熟悉簡譜的人來說非常友好。最讓我感動的是，這本書在編排上非常貼心，從最基本的樂理知識到實際的演奏技巧，都進行瞭細緻的講解，而且配有很多插圖，讓學習過程更加生動有趣。我最喜歡的是書中還穿插瞭一些關於葫蘆絲演奏的技巧和注意事項，這些內容對於幫助我更好地掌握這門樂器非常有幫助。這本書就像一位耐心細緻的老師，讓我感到學習葫蘆絲不再是一件遙不可及的事情，而是充滿瞭樂趣和希望。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在校的音樂教育專業學生，目前正在進行葫蘆絲的教學實踐。在教學過程中，我深切體會到一本好的教材對於學生學習的重要性。《葫蘆絲教材教法（簡譜第5冊學生用）》這本書，以其科學的體係和人性化的設計，給我留下瞭深刻的印象。它在教學理念上，非常注重理論與實踐的結閤，既有紮實的樂理基礎鋪墊，又有豐富的實踐練習內容。對於初學者而言，書中對每一個知識點的講解都力求清晰明瞭，並輔以大量的示範性圖例，能夠有效降低學習的門檻。同時，教材中提供的教學方法建議，也為我今後的教學工作提供瞭很多寶貴的參考。我尤其欣賞書中對於音樂審美培養的重視，它不僅僅是教授技巧，更是引導學生感受音樂的美，從而激發他們的學習興趣和創造力。這本書無疑將成為我教學過程中不可多得的得力助手。