出版社: 华语教学出版社; 第1版 (2014年2月1日)
平装: 400页
语种: 简体中文
开本: 64
ISBN: 9787513806077
条形码: 9787513806077
商品尺寸: 14.8 x 11 x 2.2 cm
商品重量: 240 g
品牌: 华语教学出版社
1 江南
2 长歌行
3 七步诗
4 归园田居
5 敕勒歌
6 咏鹅
7 于易水送人
8 送杜少府之任蜀州
9 蜀中九日
10 风
11 中秋月
12 咏柳
13 回乡偶书
14 登鹳雀楼
15 凉州词
16 春晓
17 宿建德江
18 过故人庄
19 凉州词
20 出塞
《小学生必背古诗词赏析辞典(彩图版)》中收入300余幅彩色插图优美写意,古韵十足,帮助小学生加深对古诗词和诗人的了解,身临其境地理解古诗词的意境,也可以从中体会到我国古典诗词诗画兼融的特色。
《小学生必背古诗词赏析辞典(彩图版)》选收历代经典古诗词155余首;参考新课标的要求,对小学生必背诗词篇目之外的配读篇目用“*”标注:书中用汉语拼音为诗词原文分音节注音,标注变调;对个别古今异读字注今音,并在注释中进行说明。此外,《小学生必背古诗词赏析辞典(彩图版)》标注朗读节奏,设置作者简介、重点、难点字词注释、原文翻译、原文赏析、拓展阅读等栏目,帮助小学生理解诗词内容、体会诗词意境、品味诗词的不朽魅力。
华语教学:彩图版小学生必背古诗词赏析辞典 开启中华诗意之门,点亮童年国学之旅 在浩瀚的中华文明长河中,古诗词如璀璨的星辰,闪耀着千年智慧与浪漫。它们是先贤情感的寄托,是时代变迁的缩影,更是中华民族精神血脉的传承。对于成长中的小学生而言,古诗词不仅是语文学习的基石,更是滋养心灵、启迪智慧的甘露。然而,古老文字的韵味、深邃意境的理解,常常让年幼的心灵望而却步。 《华语教学:彩图版小学生必背古诗词赏析辞典》正是为此而生。它并非仅仅是一本简单的古诗词汇编,而是一部为小学生量身打造的,集古诗词鉴赏、文化解读、图文互动于一体的国学启蒙之作。我们深知,要让孩子们真正爱上古诗词,需要的是一份耐心、一份引导,更需要一份充满趣味和可视化的学习体验。因此,我们摒弃了枯燥的说教,力求以最生动、最贴近儿童认知的方式,带领他们走进诗的国度,感受诗的魅力。 匠心独运,内容精选: 本书精选了教育部推荐的,小学阶段最常用、最具代表性的古诗词。从“床前明月光,疑是地上霜”的思乡之情,到“海内存知己,天涯若比邻”的友谊之颂;从“野火烧不尽,春风吹又生”的生命顽强,到“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,每一首诗都经过严谨的筛选,确保其语言的浅显易懂,意境的积极向上,以及对小学生价值观的积极引导。 我们深谙“必背”二字的重量,因此,我们所收录的每一首诗,都经过教育专家的反复考量,力求覆盖小学生在不同学段所需掌握的核心古诗词,为他们打下坚实的文学基础。这些诗词不仅在文学史上占据重要地位,更承载着中华民族的深厚文化底蕴,蕴含着丰富的哲学思想、人生哲理和审美情趣。通过学习这些诗词,孩子们不仅能提升语文素养,更能开阔视野,涵养品格,培养对中华文化的自豪感。 深入浅出,赏析精妙: 对于每一首诗,本书都提供了精心设计的赏析内容。我们摒弃了晦涩难懂的学术术语,而是用贴近儿童生活、易于理解的语言,为孩子们解读诗歌的字词含义、表面意思以及更深层的寓意。 字词疏通: 古诗词中的一些生僻字词,是孩子们理解诗意的 first barrier。本书对每一个重要的字词都进行了细致的解释,配以形象的插图,帮助孩子们扫除阅读障碍。例如,解释“桑”时,会配上一幅绿叶如盖的桑树图,让孩子们直观感受“桑”的形态。 诗意解读: 我们力求让孩子们“读懂”诗歌,而不是简单地“背诵”诗歌。针对每一首诗,我们都用孩子们能够理解的语言,描绘出诗人所处的场景,抒发的情感,以及诗歌所传达的意境。例如,赏析《静夜思》时,我们会描绘一个明亮的月夜,诗人独在异乡,看到月光洒在地上的景象,以此来引发孩子们对“思乡”情感的共鸣。 情境创设: 好的赏析,能够带领读者“身临其境”。本书在赏析时,注重创设生动的情境,让孩子们仿佛置身于诗歌的世界。例如,在赏析描写景色的诗歌时,我们会结合四季的变化、风雨的来去,为孩子们描绘出一幅幅生动的画面,让他们在想象中体验诗歌的意境。 情感共鸣: 诗歌的灵魂在于情感。我们引导孩子们去体会诗人的喜怒哀乐,去感受诗歌中蕴含的各种情感。例如,在赏析描写友情的诗歌时,我们会引导孩子们回忆自己与朋友之间的经历,从而更好地理解诗中“海内存知己,天涯若比邻”的深厚情谊。 哲理启迪: 许多古诗词都蕴含着深刻的人生哲理。本书在赏析时,会适时点出这些哲理,并用儿童易于接受的方式进行解读,引导孩子们思考,从而在潜移默化中提升他们的认知水平。 图文并茂,生动有趣: “彩图版”是本书最显著的特色之一。我们深知,对于小学生而言,视觉的吸引力至关重要。因此,本书斥巨资邀请了经验丰富的儿童插画师,为每一首诗,每一段赏析,都量身定制了精美的插图。 诗意插画: 每一首古诗都配有与之意境相符的原创插画。这些插画色彩鲜艳,造型可爱,线条流畅,既能准确地传达诗歌的画面感,又能激发孩子们的想象力。例如,描绘“孤帆远影碧空尽”的场景时,我们会画出一只在蓝色天空中渐渐消失的帆船,色彩的运用和构图都力求贴合诗人的描绘。 情境配图: 在赏析部分,我们同样运用了大量的插图来辅助说明。这些插图可能是描绘诗人生平故事的场景,可能是展现诗歌所处时代风土人情的画面,也可能是对诗歌中某些意象的具象化解读。例如,在讲解“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”时,可能会配上一幅两人举杯送别的场景图,让孩子们直观感受离别的伤感。 知识拓展图: 对于一些与诗歌相关的历史人物、典故、地理信息等,我们也会通过图解的方式进行补充说明。例如,在介绍李白时,会配上他的画像以及他的一些代表作的插图;在讲解“塞外风光”时,会配上相关的地理示意图和动植物插图。 趣味互动元素: 在部分插图中,我们还融入了一些小小的趣味互动元素,例如,隐藏的动物、隐藏的小故事等,旨在增加阅读的趣味性,鼓励孩子们在阅读中发现惊喜。 循序渐进,体系完整: 本书的编排遵循小学教育的规律,力求做到循序渐进,体系完整。 按年级划分: 诗词的难度和深度会根据小学生不同年级的认知水平进行划分,确保孩子们能够接受并理解。例如,低年级主要收录一些短小精悍、意境优美的五言绝句,而高年级则会适当增加一些篇幅稍长、内涵更丰富的七言律诗。 专题分类: 除了按年级划分,本书还针对性地设置了一些专题,例如“咏物诗”、“写景诗”、“边塞诗”、“思乡诗”等,方便孩子们根据自己的兴趣进行拓展阅读。 基础拓展并重: 在掌握基础知识的同时,本书也注重对孩子们进行文化拓展。例如,在介绍一首诗的作者时,我们会简要介绍作者的生平、创作风格,以及其在文学史上的地位,帮助孩子们建立对中国古代文学的整体认知。 配套资源(设想): (此处为增强内容的完整性,可设想未来可能的配套资源,但需注意不直接写出“配套资源”字样)我们也在思考,如何能让学习更加立体化。或许,可以设想一些与本书配套的音频,让孩子们在聆听优美的朗诵中感受诗歌的韵律;或许,可以设想一些在线互动的小游戏,通过趣味性的方式巩固诗词知识。 引导式学习,激发潜能: 本书的编写理念,始终围绕着“引导”二字。我们希望这本书不仅仅是知识的传递者,更是孩子们探索诗歌世界的向导。 提问式赏析: 在赏析部分,我们常常会设置一些引导性的问题,例如“你觉得诗人当时的心情是怎样的?”“这首诗让你想到了什么?”“如果换成是你,你会怎么写?”这类问题能够激发孩子们的思考,鼓励他们主动参与到诗歌的解读过程中。 鼓励想象: 诗歌的魅力在于留白,在于意犹未尽。本书在赏析时,会适度留给孩子们想象的空间,鼓励他们根据诗歌的意境,进行自己的联想和创作。 鼓励朗诵: 诗歌是唱出来的,是诵出来的。本书鼓励孩子们大声朗读,在朗读中体会诗歌的韵律美和节奏感。我们也会在字词解释时,提醒一些发音的要点。 传承文化: 学习古诗词,不仅仅是学习语言,更是传承中华文化。本书在赏析时,会融入一些与诗歌相关的传统文化元素,例如,介绍诗歌所描绘的节日习俗、生活用品、自然风光等,让孩子们在了解诗歌的同时,也了解中华文化的博大精深。 超越课本,触及心灵: 《华语教学:彩图版小学生必背古诗词赏析辞典》所追求的,远不止于提高孩子的语文成绩。我们希望,通过这本书,孩子们能够: 培养审美情趣: 诗歌是美的载体。通过欣赏优美的诗句,感受诗歌的意境,孩子们将逐渐培养起高雅的审美情趣,学会欣赏生活中的美。 涵养品德情操: 许多古诗词都蕴含着高尚的道德情操,例如,忠义、孝道、勤劳、节俭等。通过阅读这些诗词,孩子们将在潜移默化中受到良好的品德熏陶。 启迪智慧思想: 古诗词中蕴含着丰富的哲学思想和人生智慧,例如,对人生短暂的感悟,对世事变迁的思考,对自然万物的热爱等。这些思想的启迪,将有助于孩子们形成健全的人格和独立的思考能力。 激发创作灵感: 优美的语言和丰富的意境,能够激发孩子们的创作灵感。或许,在读完本书后,会有小小的诗人,在心中悄然萌芽。 结语: 《华语教学:彩图版小学生必背古诗词赏析辞典》,是一份献给孩子们的最珍贵的文化礼物。它将引领他们穿越时空的界限,与千古的文人墨客对话;它将点亮他们心中对美的渴望,对智慧的追求。让这本辞典,成为孩子们童年最美好的记忆,成为他们一生受益的国学启蒙。在这条探索中华诗意的道路上,愿我们与孩子们一同前行,感受古老文字的温度,领略千年文化的魅力。
我是一位孩子的家长,我希望我的孩子能够从小接触优秀的传统文化,而古诗词无疑是其中很重要的一部分。我不太希望孩子死记硬背,而是希望他们能在理解的基础上,真正体会到古诗词的美。我特别关注这本书的“彩图版”这个特点,我猜想精美的插图能够极大地吸引孩子的注意力,并且帮助他们更好地理解诗词的意境。我希望这本书的赏析部分能够用孩子能够理解的语言,生动有趣地讲解诗词的含义、创作背景,以及诗词中蕴含的情感。我希望它能通过图文结合的方式,让孩子在轻松愉快的氛围中,潜移默化地接受中华优秀传统文化的熏陶。我希望这本书能够激发孩子对古诗词的兴趣,让他们觉得学习古诗词是一件有趣的事情,而不是负担。我更希望它能帮助孩子在阅读中,感受到中国语言的魅力,培养他们的文学素养和人文情怀。