【XH】 3-5歲兒童自我調節各成分與其心理理論發展水平的關係 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：3-5歲兒童自我調節各成分與其心理理論發展水平的關係

定價：56.00元

作者：王元

齣版社：中國社會科學齣版社

齣版日期：2017-01-01

ISBN：9787516198629

字數：

頁碼：191

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《3-5歲兒童自我調節各成分與其心理理論發展水平的關係》采用實證研究的方法考察瞭35歲兒童自我調節能力的各成分與心理理論發展水平間的關係。
　　《3-5歲兒童自我調節各成分與其心理理論發展水平的關係》共分四個專章，在內容上可以歸納為兩個部分。部分係統地梳理瞭自我調節能力、心理理論能力，以及二者關係的概念、理論、測量範式和發展性實證研究資料；第二部分考察瞭自我調節、心理理論的發展特點，以及二者的因果關係。研究錶明，兒童自我調節的成分包含認知一行為、情緒和需要動機自我調節。自我調節各成分和心理理論兩成分的發展水平隨年齡變化而增長。5歲兒童的認知一行為自我調節與社會認知關係密切，情緒自我調節成分與社會知覺關係密切。控製心理理論中自我調節成分，不會影響二者關係。

目錄

章 引言

第二章 研究綜述與問題提齣
節 自我調節
一 自我調節基礎概念辨析
二 自我調節的相關概念辨析
三 自我調節的主要成分及其測量指標
四 自我調節的主要成分間關係
五 自我調節的研究範式
六 自我調節的發展性研究
第二節 心理理論（theory of mind，Tom）
一 心理理論及其相關概念的辨析
二 心理理論的相關理論研究
三 心理理論的影響因素
四 心理理論的社會知覺成分——以情緒理解為代錶
五 心理理論的研究範式
六 心理理論的發展性研究
第三節 自我調節與心理理論的關係
一 執行功能及其成分
二 冷執行功能能解釋心理理論的發展嗎？——冷執行功能與心理理論的關係
三 自我調節其他成分與心理理論的關係
第四節 研究問題的提齣
一 以往研究中存在的問題
二 本研究擬解決的問題

第三章 實證研究部分
節 自我調節各成分間的相關研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論
第二節 心理理論兩成分的發展及其相關的研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論
第三節 自我調節各成分與心理理論兩成分間的關係研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論
第四節 改變心理理論任務難度條件下，自我調節各成分與心理理論社會認知成分關係的研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論

第四章 總結與展望
節 總討論與結論
一 總討論
二 結論
第二節 自我調節研究的新取嚮

附錄
後記

作者介紹

王元，教育學博士，講師，碩士生導師，現就職於東北師範大學心理學院兒童發展研究中心。主持省級課題1項，校級課題2項，企業委托課題2項。參與多項國傢、省部級課題。已發錶SSCI論文、CSSCI論文等11篇。參編多部學術專著和教材。主要研究方嚮為兒童自我調節、執行功能發展與乾預以及兒童漢語閱讀。

文摘

《3-5歲兒童自我調節各成分與其心理理論發展水平的關係》：
　　根據上一個研究的結果，本研究選取瞭抑製控製和工作記憶作為心理理論社會認知成分任務難度變化的對應因素。通過係統變化心理理論任務中的抑製控製難度和工作記憶難度，均發現兒童的心理理論任務得分仍1日呈現齣隨年齡變化而有顯著提高的趨勢，即3、4歲組的差異不顯著，3、4歲組的得分顯著低於5歲組，在4歲齣現瞭發展的加速。這與研究二和以往研究的結果都是一緻的。說明變化心理理論的任務難度並沒有影響心理理論任務的測量效果，任務難度並不是影響心理理論水平的因素。
　　在通過增加提示數量降低抑製控製難度的嵌套條件下，發現在3歲組和5歲組自我調節的抑製控製能力與心理理論社會認知成分的相關依然存在。具體來說，在3歲組，共變關係體現在中等難度和高難度任務上；而在5歲組，共變關係體現在低難度和中等難度任務上。這說明對3歲兒童來說，中高難度的抑製控製水平上存在著個體差異，故與心理理論的個體差異存在共變，即二者存在真實聯係。在低難度任務中，由於抑製控製能力不發揮作用，二者的相關也就消失瞭。即3歲兒童在自我調節和心理理論水平上得分普遍偏低，少數兒童得分較高，因此共變是齣現在中高級上。
　　……

序言

章 引言

第二章 研究綜述與問題提齣
節 自我調節
一 自我調節基礎概念辨析
二 自我調節的相關概念辨析
三 自我調節的主要成分及其測量指標
四 自我調節的主要成分間關係
五 自我調節的研究範式
六 自我調節的發展性研究
第二節 心理理論（theory of mind，Tom）
一 心理理論及其相關概念的辨析
二 心理理論的相關理論研究
三 心理理論的影響因素
四 心理理論的社會知覺成分——以情緒理解為代錶
五 心理理論的研究範式
六 心理理論的發展性研究
第三節 自我調節與心理理論的關係
一 執行功能及其成分
二 冷執行功能能解釋心理理論的發展嗎？——冷執行功能與心理理論的關係
三 自我調節其他成分與心理理論的關係
第四節 研究問題的提齣
一 以往研究中存在的問題
二 本研究擬解決的問題

第三章 實證研究部分
節 自我調節各成分間的相關研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論
第二節 心理理論兩成分的發展及其相關的研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論
第三節 自我調節各成分與心理理論兩成分間的關係研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論
第四節 改變心理理論任務難度條件下，自我調節各成分與心理理論社會認知成分關係的研究
一 研究目的與方法
二 研究結果分析與討論
三 結論

第四章 總結與展望
節 總討論與結論
一 總討論
二 結論
第二節 自我調節研究的新取嚮

附錄
後記