正版★ 老課本 新經典 醫古文 國傢級規劃教材 新世紀 第二版 段逸山主編 中國中醫藥齣 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

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醫古文
	定價	55.00
	齣版社	中國中醫藥齣版社
	版次	1
	齣版時間	2017年3月
	開本	16
	作者	段逸山主編
	裝幀	平裝
	頁數	416
	字數	629韆字
	ISBN編碼	9787513240314

內容介紹

醫古文是研究中醫藥古籍語言、文化現象的一門學科，是中醫藥類專業的基礎課程。醫古文教學的目的是通過古代醫藥文選和古漢語基礎知識的講授，使學生藉助工具書能比較順利地閱讀中醫藥古籍。同時，通過醫古文課的傳授，使學生瞭解中醫藥文化，領悟中醫藥學的精髓，提高自身業務水平、人文素質和道德修養，為學好中醫藥學打下堅實的文化基礎。醫古文是含有醫藥學內容的古代文言文。

目錄

老課本 新經典

基本信息
書名：醫古文
yuanjia：55元
作者：段逸山
齣版社：中國中醫藥齣版社
齣版日期：2017年3月第1版
印刷日期：2017年3月第01次印刷
ISBN：9787513240314
字數：629韆字
頁數：416
裝幀：平裝
開本：16開

內容簡介

        醫古文是研究中醫藥古籍語言、文化現象的一門學科，是中醫藥類專業的基礎課程。醫古文教學的目的是通過古代醫藥文選和古漢語基礎知識的講授，使學生藉助工具書能比較順利地閱讀中醫藥古籍。同時，通過醫古文課的傳授，使學生瞭解中醫藥文化，領悟中醫藥學的精髓，提高自身業務水平、人文素質和道德修養，為學好中醫藥學打下堅實的文化基礎。醫古文是含有醫藥學內容的古代文言文。 

作者簡介

        段逸山，1940年7月16日齣生於上海市，1965年7月畢業於復旦大學漢語言文學專業。現為上海中醫藥大學教授、博士生導師，曾任校醫古文教研室主任、中醫文獻信息室主任，兼任《醫古文知識》雜誌編委會主任、全國醫古文研究會副主任委員、中國中醫藥文化研究會常務委員、普通高等教育中醫藥類規劃教材編審委員會委員、全國高等教育自學考試指導委員會委員。

《醫古文：精粹與傳承》 （本簡介旨在探討醫古文的淵源、價值、學習方法與時代意義，與任何特定教材版本無關。） 引言：跨越韆年的智慧之河 醫古文，顧名思義，即古代醫傢的著述文字。它不僅是中華醫學源遠流長的文字載體，更是曆代醫者智慧、經驗與哲學思想的結晶。在數韆年的曆史長河中，無數先賢嘔心瀝血，將對生命奧秘的探索、對疾病機理的洞察、對治療方法的總結，悉數凝練於這些古老的文字之中。研讀醫古文，如同撥開曆史的迷霧，直接對話那些偉大的靈魂，汲取他們留下的寶貴財富。它不僅是學習中醫的基礎，更是理解中華傳統文化深刻內涵的一扇窗口。 第一章：醫古文的淵源與流變 醫古文的萌芽可以追溯到上古時期的甲骨文、金文，那些樸素的符號記錄著先民們對疾病的樸素認知和初步治療手段。《神農本草經》的齣現，標誌著中藥學理論的初步係統化，其文字雖簡練，卻蘊含著豐富的藥理信息。隨後，《黃帝內經》以其宏大的體係、深刻的哲理、精妙的論述，奠定瞭中醫理論的基石，其篇章結構、語言風格，至今仍是醫古文學習的典範。《傷寒雜病論》則在辨證論治的實踐層麵，將醫古文的應用推嚮新的高度，其臨床思維的嚴謹性，通過文字得以淋灕盡緻地展現。 曆代名傢，如張仲景、華佗、孫思邈、李時珍、葉天士、吳鞠通等等，他們各自的著述，如《金匱要略》、《韆金方》、《本草綱目》、《溫病條辨》等，不僅豐富瞭醫學的寶庫，更是在文字運用上各有韆鞦，形成瞭獨特的醫學文學風格。這些著作從不同的角度，對疾病的認識、治療方法的創新、醫學理論的發展做齣瞭卓越貢獻，也為後世留下瞭豐富多彩的醫古文遺産。 醫古文的流變，並非簡單的文字演變，更是醫學思想、社會文化、哲學觀念不斷發展融閤的體現。從早期樸素的象形、指事，到後來的文言文，再到近現代白話文的興起，醫古文的載體發生瞭變化，但其背後承載的醫學精髓卻從未中斷。理解這種流變，有助於我們更好地把握醫古文的時代特徵及其曆史價值。 第二章：醫古文的價值與意義 1. 傳承中醫精髓，溯本求源的基石： 中醫理論體係博大精深，其核心思想、辨證論治的原則、治病求本的理念，很大一部分都蘊含在古籍之中。《黃帝內經》的“陰陽”、“五行”、“髒腑”、“經絡”等基本概念，《傷寒論》的“六經辨證”、《溫病條辨》的“衛氣營血”與“三焦辨證”等，這些都是學習中醫必不可少的基礎知識，而這些知識的源頭，便是醫古文。脫離醫古文，如同無根之木，難以真正理解中醫的精髓。 2. 提升臨床思維，涵養大傢風範： 古代醫傢在進行臨床實踐時，往往需要嚴謹的邏輯推理、精妙的遣詞造句來錶達復雜的病情、治療方案以及理論闡釋。研讀醫古文，能夠幫助學習者逐步培養嚴謹的邏輯思維能力，理解古人是如何一步步分析病情，製定治療方案的。這種思維方式，對於現代醫生在麵對復雜多變的臨床情況時，具有極高的藉鑒意義。同時，醫古文的學習，也能夠潛移默化地提升學習者的文學素養和錶達能力，涵養醫者的大傢風範。 3. 體悟哲學思想，理解中華文化： 中醫並非單純的技術，它蘊含著深刻的中國傳統哲學思想，如“天人閤一”、“形神閤一”、“道法自然”等。《黃帝內經》中對天地自然規律與人體生理病理關係的論述，便是這種哲學思想的集中體現。通過醫古文，我們可以深入理解這些哲學思想如何在醫學領域得到應用，從而更好地理解中華文化的精髓。醫學作為一種文化現象，與哲學、倫理、曆史等密切相關，醫古文的學習，正是打通這些關聯的關鍵。 4. 充實知識寶庫，拓寬學術視野： 曆代醫傢在長期的實踐中，積纍瞭豐富的臨床經驗和治療方藥。《本草綱目》對藥物的詳盡記載，《針灸甲乙經》對穴位的精微闡述，這些都是寶貴的醫學知識。研讀醫古文，能夠幫助我們接觸到更多前沿的、獨特的、具有曆史價值的醫學信息，拓寬學術視野，為進一步的學術研究和臨床實踐提供豐富的素材。 5. 增強民族自信，弘揚傳統醫學： 醫古文是中華民族智慧的結晶，是中醫作為世界醫學瑰寶的重要體現。通過學習醫古文，能夠增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，激發學習者傳承和弘揚中醫文化的責任感。在全球化浪潮下，如何更好地保護、傳承和發展中醫，醫古文的學習是重要的途徑之一。 第三章：醫古文的學習方法與途徑 1. 循序漸進，打牢基礎： 學習醫古文，切忌操之過急。應從基礎的文言文常識入手，瞭解常用字、詞、句以及語法特點。可以先從一些淺顯易懂、篇幅較短的醫古文材料開始，如一些古代醫傢的傳記、醫案賞析等，逐步培養語感。 2. 精讀與泛讀相結閤： 對於經典著作，如《黃帝內經》、《傷寒論》等，應進行精讀，逐字逐句地理解其含義，深入體會其蘊含的理論。同時，也要廣泛閱讀其他醫古文材料，如醫論、醫話、醫案、方劑歌訣等，通過泛讀來擴大詞匯量，熟悉不同的行文風格。 3. 注重詞義辨析與訓詁： 古今詞義差異，是學習醫古文的難點之一。需要依靠現代的詞典、古籍索引等工具，對詞語進行準確的辨析和訓詁。同時，瞭解古代漢語的詞匯特點，如多音字、多義字、假藉字等，能夠有效避免理解偏差。 4. 理解與背誦並重： 醫古文的學習，既要理解其字麵意思和深層含義，也要在理解的基礎上進行適當的背誦。背誦經典的篇章、歌訣，能夠幫助學習者加深記憶，熟練掌握醫學術語和理論，並為齣口成章、下筆成篇打下堅實基礎。 5. 結閤現代醫學知識進行理解： 將醫古文與現代醫學知識相結閤，能夠更好地理解古代醫傢的論述。例如，學習《黃帝內經》中關於“藏象”的論述時，可以參照現代解剖學、生理學知識；學習《本草綱目》中的藥物記載時，可以參考現代藥理學研究。這種結閤，能夠使古籍中的智慧與現代科技融會貫通。 6. 利用現代科技手段輔助學習： 如今，有許多數字化的古籍庫、在綫詞典、學術論壇等資源，可以為醫古文的學習提供極大的便利。利用這些工具，可以高效地查閱資料，與同行交流，解決學習中遇到的問題。 第四章：醫古文在當代醫學中的應用與發展 盡管現代醫學已取得巨大成就，但醫古文的價值依然不可忽視。 古籍整理與研究： 對曆代醫古文典籍進行深入的整理、校勘、注釋和研究，是保存和發揚中醫文化的基石。這不僅需要對古文字有深厚的功底，更需要對醫學史、哲學史有深入的理解。 理論創新與發展： 醫古文是中醫理論的源頭活水。通過對古籍的再解讀，能夠從中挖掘齣新的醫學思想、理論模型，為中醫理論的創新與發展提供新的思路。例如，對“精氣神”、“痰濕”、“鬱證”等概念的深入研究，仍能為現代疾病的認識和治療提供啓示。 臨床實踐的指導： 許多古代名方的配伍、治法，至今仍在臨床上發揮著重要作用。通過研讀醫古文，能夠幫助臨床醫生更好地理解古人的用藥經驗和治療方略，並在現代臨床實踐中加以靈活運用和創新。 中醫教育的深化： 將醫古文的學習作為中醫教育的重要組成部分，能夠幫助學生打下堅實的理論基礎，培養嚴謹的臨床思維，提升人文素養，為培養高素質的中醫人纔奠定基礎。 文化交流與傳播： 醫古文是中華傳統文化的重要載體，通過對醫古文的學習和傳播，能夠增進國際社會對中華優秀傳統文化的瞭解和認同，促進中醫藥文化的國際交流與傳播。 結語：智慧的傳承，未來的展望 醫古文，是連接過去與現在、傳承經典與創新的橋梁。它承載著中華民族對生命、健康的不懈追求，蘊含著深刻的哲學智慧和豐富的實踐經驗。在日新月異的現代社會，我們更應重視醫古文的學習與研究，讓這份寶貴的文化遺産在新的時代煥發新的光彩，為人類的健康事業貢獻更大的力量。研讀醫古文，不僅是學習一門語言，更是開啓一段跨越時空的智慧之旅，感受古人對生命的熱愛與探索，汲取他們留下的無盡啓示。