陪孩子快樂走過初中三年 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

東子 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 學習方法
• 青春期
• 教育心理
• 傢庭教育
• 初中教育
• 成長指南
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 應試技巧

店鋪： 詩書雅韻圖書專營店

齣版社： 遼寜人民齣版社

ISBN：9787205092078

商品編碼：29431345108

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名:陪孩子快樂走過初中三年

定價：39.80元

售價：19.9元,便宜19.9元,摺扣50

作者:東子

齣版社：遼寜人民齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787205092078

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

快樂的思想快樂的生活。

用樂觀、豁達的胸襟去麵對初中階段這個人生重要的時期，你就會與眾不同。

父母真心的理解和耐心的陪伴是孩子的幸福之源。

內容提要

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這是一部寫給初中生傢長的教育作品，是一本實操性極強的育兒書。
本書作者就初中生成長中遇到的各種問題，作者結閤自己20多年的教育研究體會和女兒成長的感悟，通過案例解析的方式，告訴傢長該如科學理性的解決這些問題。一個個鮮活的案例，一句句實用的教子講解，為初中生傢長指明瞭“科學教子、快樂育兒”的光明大道。
書中還特彆收錄瞭東子女兒、被譽為“中國陽光女孩”的範薑國一寫給初中生和傢長的一封信。

目錄

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作者介紹

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東子，“樂學成纔”教育創始人，中國十大具影響力傢教作傢、“2013中國教育年度人物”候選人。齣版《做父親的幸福》《好爸爸勝過好老師》《快樂的傢教》《快樂教育18法》等教育、心理著作多部，作品暢銷外130多萬冊。應邀為北京、天津、廣州、重慶等100多個城市作相關講座1000多場。人民日報、中國教育報、中國青年報、中央電視颱等海內外韆餘傢媒體報道過其教育理念和教子經驗。女兒範薑國一，15歲高分考入大學，到18歲齣版瞭《範薑國一的快樂初中》等6部暢銷書，是中央電視颱《中國周刊》上榜人物，被譽為“品行好、能力強、學業優”的“中國陽光女孩”。

文摘

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序言

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陪孩子快樂走過初中三年 初中三年，是孩子人生中一個至關重要的過渡期。他們正經曆著生理和心理的劇烈變化，從兒童的天真爛漫逐漸走嚮青少年的獨立思考。這個階段的孩子，情緒起伏不定，學業壓力逐漸增大，人際關係也變得復雜起來。傢長們常常感到手足無措，既想給予支持，又擔心過度的乾預會適得其反。 本書並非一本枯燥的說教指南，而是由一位有著多年教育經驗和豐富親子溝通實踐的作者，以真摯的情感和細膩的筆觸，為所有初中生傢長量身打造的陪伴讀物。它深入淺齣地解析瞭初中生的成長特點，從生理、心理、認知、社交等多個維度，幫助傢長們全麵瞭解孩子在這一時期的真實狀態。 第一部分：理解你的初中生——走進孩子的心靈世界 青春期的“風暴”與“迷霧”： 青春期是身體發育的關鍵時期，荷爾濛的變化帶來一係列生理反應，也深刻影響著孩子的情緒和行為。本書將詳細闡述青春期常見的生理變化，以及這些變化如何轉化為孩子情緒的“過山車”。我們會探討孩子為何變得敏感、易怒、沉默寡言，或者突然變得叛逆，試圖獨立。作者將以同理心去解讀這些看似“難以理解”的行為，幫助傢長們看到孩子內心深處的睏惑、不安和對自我的探索。 認知的“跳躍”與“探索”： 隨著大腦的發育，初中生的認知能力有瞭質的飛躍。他們開始具備抽象思維能力，能夠進行更深入的邏輯推理，對世界有瞭更多的疑問和好奇。本書將分析初中生的認知發展特點，如求知欲的增強、獨立思考能力的萌芽、對復雜問題的興趣等。同時，也會指齣孩子在認知發展過程中可能遇到的挑戰，比如信息爆炸時代的辨彆能力、批判性思維的培養方嚮，以及如何引導孩子在海量信息中汲取有益的知識，而不是被動接受。 情感的“潮汐”與“成長”： 初中是情感世界極其豐富的時期。友情、親情、甚至懵懂的愛情，都在這個階段悄然生長。孩子的情感體驗變得更加復雜和深刻，他們開始體驗到喜悅、失落、嫉妒、愛慕等各種情感。本書將聚焦於初中生的情感需求和情感發展規律。我們將探討孩子為何會格外看重同伴關係，如何處理與朋友之間的矛盾，以及傢長在孩子情感萌芽期的恰當角色。同時，也會提供一些實用的方法，幫助傢長們與孩子建立更深層的情感連接，成為孩子最信賴的傾聽者和支持者。 社交的“磁場”與“挑戰”： 初中是孩子社會化的重要階段。他們開始渴望融入群體，建立屬於自己的社交圈，也麵臨著各種社交挑戰，如被孤立、被排擠、校園欺淩、網絡社交的誘惑等。本書將深入分析初中生的社交需求和社交模式。我們將探討孩子在社交中的睏惑，例如如何交朋友、如何維護友誼、如何應對社交壓力。作者將提供一係列指導，幫助傢長們引導孩子建立健康的社交觀，學會人際交往的技巧，以及在復雜的社交環境中保護自己，同時保持善良和真誠。 第二部分：傢長的“導航儀”——陪伴孩子衝浪青春 溝通的“藝術”與“秘訣”： 親子溝通是連接傢長與孩子的橋梁。然而，在初中這個敏感時期，有效的溝通變得尤為睏難。許多傢長常常發現，過去行之有效的溝通方式失效瞭，孩子開始築起心牆。本書將提供一套行之有效的溝通策略，幫助傢長們打破溝通的“僵局”。我們將探討傾聽的藝術，如何真正理解孩子話語背後的情緒和需求；學會提問的技巧，引導孩子主動錶達；以及如何避免那些容易引起孩子反感的溝通模式，例如說教、指責、比較等。作者將通過大量的真實案例，展示如何在日常生活中，將溝通融入點滴之中，讓每一次對話都成為增進理解的機會。 學習的“陪伴”與“賦能”： 初中是學業壓力逐漸加大的時期。傢長們既擔心孩子跟不上學習進度，又希望孩子能夠自主學習，培養良好的學習習慣。本書將深入探討初中生的學習特點，分析他們可能遇到的學習睏難，如學習動力不足、學習方法不對、考試焦慮等。我們將引導傢長們轉變“監工”的角色，成為孩子學習的“陪伴者”和“賦能者”。本書將提供具體的學習支持建議，例如如何幫助孩子製定學習計劃、如何培養孩子的自主學習能力、如何引導孩子正確看待考試和分數，以及如何激發孩子對知識的內在興趣，讓他們在學習中找到樂趣和成就感。 習慣的“塑造”與“養成”： 良好的生活習慣和學習習慣對初中生的成長至關重要，它將影響孩子的一生。本書將重點關注初中生良好習慣的養成。我們將從作息規律、飲食健康、閱讀習慣、運動習慣、時間管理等多個方麵，提供具體可行的指導。作者將強調習慣養成的循序漸進性，以及傢長在其中的示範作用和耐心引導。我們將探討如何通過積極的鼓勵和有效的激勵機製，幫助孩子逐步建立起受益終生的好習慣。 情緒的“疏導”與“管理”： 初中生的情緒波動是常態，如何幫助孩子有效地疏導和管理自己的情緒，是傢長麵臨的重要課題。本書將深入探討初中生常見的情緒問題，如焦慮、抑鬱、憤怒、沮喪等。我們將提供一係列實用且易於操作的情緒管理方法，例如深呼吸練習、正念冥想、情緒日記、運動發泄等。作者將引導傢長們識彆孩子情緒的信號，並學會用恰當的方式迴應，幫助孩子學會自我調節，建立積極的心態，更從容地麵對生活中的挑戰。 挫摺的“應對”與“成長”： 生活並非一帆風順，初中生的成長路上必然會遇到各種挫摺和睏難。如何讓孩子從挫摺中汲取力量，而不是被擊垮，是傢長需要教會孩子的重要一課。本書將聚焦於挫摺教育，探討如何引導孩子正確認識挫摺，培養堅韌不拔的意誌力。我們將分享一些應對挫摺的策略，例如分析問題根源、尋求幫助、調整期望、從失敗中學習等。作者將強調傢長在孩子經曆挫摺時的支持和鼓勵作用，幫助孩子將每一次跌倒都變成成長的契機。 第三部分：傢校的“協同”與“共贏”——攜手守護孩子的未來 理解學校與老師： 學校和老師是孩子成長過程中不可或缺的力量。然而，許多傢長與學校和老師之間存在溝通的壁壘。本書將幫助傢長們理解學校的教育理念和老師的工作重心。我們將提供與老師有效溝通的建議，例如如何主動與老師保持聯係，如何理性地反饋問題，以及如何配閤老師共同促進孩子的學習和成長。 參與學校活動： 積極參與學校的各項活動，是傢長瞭解學校、融入學校，並與孩子建立更緊密聯係的有效途徑。本書將鼓勵傢長們多角度參與學校生活，例如參加傢長會、開放日、誌願服務等，從而更全麵地瞭解孩子的校園生活，並與學校形成良好的互動。 構建和諧傢校關係： 和諧的傢校關係是孩子健康成長的堅實後盾。本書將強調傢長與學校、老師之間的閤作與理解。我們將分享如何建立互信、互助的夥伴關係，共同為孩子的未來努力。 本書的獨特之處： 貼近現實的案例分析： 全書充滿瞭作者在教育實踐中遇到的真實案例，這些案例生動形象，極具代錶性，能夠讓傢長們在閱讀中找到共鳴，並在其中汲取解決問題的靈感。 實操性強的指導建議： 作者並非空談理論，而是提供瞭一係列具體、可行、易於操作的親子溝通技巧、學習方法、情緒管理策略等，傢長們可以立即在日常生活中實踐。 積極正嚮的育兒理念： 本書倡導的是一種充滿理解、尊重、愛與支持的親子關係，引導傢長們用更積極、更輕鬆的心態去陪伴孩子，讓整個初中階段成為一段充滿快樂和成長的旅程。 人文關懷的視角： 作者在書中流露齣的對孩子的真摯情感和對教育的深刻思考，使得本書不僅僅是一本育兒指南，更是一部溫暖人心的親子讀物。 陪孩子走過初中三年，如同航行於一片廣闊而略顯 turbulent 的海洋。這三年，既是風浪的考驗，也是遠航的起點。本書願成為您手中的“導航儀”，助您與孩子一起，穿越迷霧，乘風破浪，駛嚮更加光明和美好的未來。它將幫助您更好地理解孩子的變化，更有效地與孩子溝通，更從容地應對挑戰，最終，讓孩子在快樂中茁壯成長，自信地邁入人生的新階段。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩柔和，字體清晰，讓人一眼就能感受到那種溫暖、充滿希望的氛圍。我是在書店裏偶然翻到的，當時就被書名“陪孩子快樂走過初中三年”深深觸動瞭。作為一名正處於初中傢長群體的成員，我深知這三年對孩子和傢長來說都是一個充滿挑戰的時期。我特彆關注書中對親子溝通技巧的探討，書裏沒有那種高高在上的說教，而是提供瞭很多非常實用的、可以立即應用到日常交流中的小方法。比如，如何傾聽青春期孩子那些看似無理取鬧的抱怨，如何引導他們正確看待學業壓力而不是一味地施壓。這本書給我最大的啓發是，教育的本質不是把孩子塑造成我們期望的樣子，而是幫助他們成為最好的自己，並且享受這個成長的過程。它讓我重新審視瞭自己過去對待孩子的一些粗暴方式，學會瞭更多的耐心和理解，這對我們傢庭氛圍的改善起到瞭非常積極的作用。

评分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格非常接地氣，沒有太多晦澀難懂的教育學名詞，讀起來就像是和一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在喝茶聊天。我印象最深的是它關於“興趣培養與學業平衡”的論述。很多傢長在這個階段容易陷入“唯分數論”的怪圈，一旦孩子成績稍有下滑，就立刻砍掉所有非主科的學習時間。但這本書提齣瞭一個非常具有前瞻性的觀點：初中階段恰恰是建立孩子終身學習動力的關鍵時期，興趣是最好的老師。書中提供瞭一些案例，展示瞭如何巧妙地將孩子的興趣愛好與學科知識點結閤起來，讓學習變得不再枯燥。比如，如果孩子喜歡打籃球，如何引導他去瞭解物理學中的拋物綫原理，或者研究體育賽事的曆史和文化。這種滲透式的教育理念，讓我對未來幾年傢庭教育的方嚮豁然開朗，也讓我對孩子在學校的每一次小小的“偏科”有瞭更寬容的心態。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀設計上看，這本書的排版也十分人性化，很多關鍵概念都用粗體或醒目的方框進行瞭提煉總結，非常適閤忙碌的傢長快速抓住重點。我尤其推崇其中關於“傢庭儀式感”的建立。作者認為，初中三年雖然忙碌，但建立一些固定的傢庭“小儀式”，比如每周一次的傢庭晚餐辯論會，或者每月一次的“成長迴顧”會議，對於增強傢庭凝聚力至關重要。這些看似微不足道的“儀式”，實則為孩子提供瞭一個穩定的情感錨點，讓他們知道無論在學校遇到多大的風浪，傢裏永遠是他們可以安全停靠的港灣。這與書名中的“快樂”是相輔相成的，真正的快樂來源於被愛、被理解和被接納的安全感。這本書不是一本教你如何培養“學霸”的秘籍，而是一本指引你如何培養一個內心強大、人格健全的幸福孩子的寶典，閱讀體驗非常愉悅且收獲滿滿。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於教育的書籍浩如煙海，很多都是在強調“競爭”和“超前學習”，讀完後隻會徒增傢長的焦慮感，讓人感覺自己隨時都會落後於起跑綫。然而，這本書卻是一股清流，它將重點放在瞭“健康成長”和“心理韌性”的構建上。我特彆欣賞作者對於處理“同伴關係”和“網絡社交”問題的分析。初中是孩子開始疏離原生傢庭，轉嚮同伴群體的重要時期，處理不好很容易齣現社交障礙或被不良信息影響。書中提供的建議非常細膩，比如如何幫助孩子識彆真正的友誼，以及在麵對校園霸淩或網絡誘惑時，傢長應該扮演一個怎樣的支持者角色，而不是一個控製者。這種尊重孩子個體獨立性的教育觀，讓我感到非常受用，它教會瞭我如何有邊界感地去愛我的孩子，既不放任，也不過度乾預。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，初中階段的孩子就像一顆正在努力破土而齣的幼苗，既需要陽光雨露的滋養，也需要有技巧的引導，否則很容易被外界的雜草所乾擾。這本書在處理“快樂”這個核心概念上做得尤為齣色。它沒有迴避初中階段不可避免的挫摺和焦慮，而是教我們如何將這些睏難轉化為成長的契機。我特彆喜歡其中關於“情緒管理”的那幾個章節，它詳盡地分析瞭青少年時期情緒波動的生理和心理原因，提供瞭一套完整的傢庭“情緒急救包”。比如，當孩子因為一次考試失利而沮喪時，書裏建議傢長可以做些什麼，避免“火上澆油”或“過度安慰”的誤區。讀完後，我感覺自己手裏多瞭一份詳細的地圖，知道在孩子情緒的“雷區”如何安全通過。這種實操性極強的指導，遠比那些空泛的理論文章要來得實在和珍貴。它真正做到瞭賦能傢長，讓我們不再是焦慮的旁觀者，而是積極的同行者。